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職場リーダーのための職場風土向上・改善スキル強化研修(2日間)

0505職場リーダーのための職場風土向上・改善スキル強化研修(2日間)
11/10/03 更新

当研修の「ねらい」 研修プログラム例 受講者の評価 お申し込み・受講方法


公開講座とは

講師派遣型とは

当研修の「ねらい」

環境変化に的確に対応するための意識改革を図り、職場風土を向上・改善し、職場を活性化させるため、 職場のリーダー・上司の補佐役としての役割に必要な知識・職場展開の方法を習得していただきます。

⇒自らの役割認識を強め、職場風土の向上・改善の具体的手法を学び、実際に手法を活用して職場の活性化を 実現するための企画を策定します。


研修プログラム例

研修プログラム例(所要時間:2日間)
  内容 手法
 
  • 職場リーダーに求められる役割
    1. 求められる立場と3つの役割 ~リーダー・部下・社員
    2. 多面的に考える職場リーダーの役割
      演習①
      【あなたがお客様なら、企業の職場リーダーに何を望みますか?】
      演習②
      【あなたが上司なら、職場リーダーに何を望みますか?】
      演習③
      【あたなが部下なら、職場リーダーに何を望みますか?】
講義
ワーク
  • 職場リーダーの「仕事力」その1~変革能力
    1. 変革の流れ
    2. 変革ビジョンの設計力を高める
    3. 社内で職場リーダーのおかれた立場を考える
      ①上司にとっての部下(プレーヤー)として
      ②部下・後輩にとっての「リーダー」として
      ③信頼されるリーダーの条件
    4. 求められる理想の職場リーダー像とは(出所;金井壽宏「経営組織」より)
      ■ご参考:公務員に求められる変化
      演習①【現在の業務を多様な視点で分析してみる】
      演習②【求められる判断基準を考える】
    5. 変革ビジョンの共有力を高める
      ①ビジョン共有の方法
      ~「はじめ」と「終わり(ゴール)」を明確にする
      ②「はじめ」はキックオフ・ミーティング 等
      演習【動機付けの言葉リストを作成する】
    6. 変革ビジョンのベクトル合わせの方法
    7. 部下の動機付けを考える
講義
ワーク
  • 職場リーダーの「仕事力」その2~管理能力
    1. 管理とは何か?~正しい仕事の進め方をPDCA
    2. 仕事の進め方の原則
      演習【PDCAを踏まえて自分の失敗例を考える】
    3. 管理における判断のポイント~事実に基づいて考える
    4. 業務改善のための9つの手順
講義
ワーク
  • 業務変革企画書作成
    1. テーマと目標選定
    2. 現状分析
    3. 対応策の策定・実施
    4. 効果確認
    5. 定着化策の策定
    6. 実施に向けた計画の策定
ワーク
  • 職場リーダーの「仕事力」向上のためのヒント
    1. スケジューリング
    2. 組織・集団を知る
    3. 演習―「6色ハット発想法」を活用した職場会議の実践
      思考スタイルを6種類に区分し、敢えて普段とは違う
      思考スタイルで、模擬打ち合わせを行い、お互いにフィード
      バックを行う
講義
ワーク
  • 職場リーダーの「人間力」その1~自己面
    1. 人間力のあるリーダーの特性
      演習
      【これまでに逢った「これは凄い」と思う人間力を挙げてみましょう】
    2. メンタル面で必要なリーダーの資質(例)
      ①ブレない
      ②迎合しない
      ③素直で謙虚
    3. 自己の性格を理解・確認する
      ~リーダーとしての自分の性格を考える
      演習①
      【長所・短所に当てはまる言葉をリストから選んでみる】
      演習②
      【自分の長所・短所を発表&フィードバック】
講義
ワーク
  • 職場リーダーの「仕事力」その2~対人面
    1. 部下・上司を巻き込む力
    2. 人間を観察する力
    3. 空気を読む力
      ①話の流れを読む-「思考力」「分析力」
      ②部下が共通して持っている心理や感情を読む-「対人力」「心理力」
講義
  • 自分の人間力をのばす
    ~3ヶ月の短期自己変革プランを立てよう

    【演習】
    「一週間の出張に出る前に、部下にどう指示するか」
ワーク
  • 総合演習
    演習【1週間の出張に出る前に部下に指示を行う】
ワーク
  • まとめ 「行動目標」をたてる
ワーク

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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まずはお気軽にご相談ください
研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2010年 5月
業種
自治体
実施対象
20名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
90.0%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 現段階で職場リーダーとしての役割・考え方・後輩・上司等との接し方等を知ることが出来たことは、大変良い機会でした。これまでの業務を執行する上での経験を振り返ることが出来、出来ていた部分、出来ていない部分を確かめることができたことは、とてもよかったです。ぜひ、現場で実践してゆきたいと考えます。
  • 話がとてもわかりやすかったです。特に実際の話を交えて説明くださったのは、面白くわかりやすかったです。日頃の自分の仕事の仕方も振り返ることが出来てよかったです。
  • 同年代の方が講師ということもあり、経験・体験談を聞けたことは、とても有意義でした。

実施
2009年 10月
業種
製造業
実施対象
7名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 講習内容をよく理解できました。話も聞きやすく、良かったです。もう一度テキストを見て、行動計画を立ててみます。
  • 変革の必要性を十分感じました。
  • 聞くだけだと簡単のように感じられたが、実際に実行するのには、管理者の立場を明確にして判断することが重要なことと再認識する事が出来た。

実施
2009年 10月
業種
サービス業(その他)
実施対象
9名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 講師の方の説明がわかりやすかったので非常に楽しく受講できました。「リーダー研修」と聞き、最初はどのようなことをするのか不安でしたが将来、自分が成長していく上で勉強になる研修でした。
  • 会社のためにも、自分自身のためにも、この研修内容を活かし、後輩育成に努めていきたいです。
  • 研修を受講して初めて眠たくなりませんでした。リーダーとして常にアンテナを高く張り、「なぜ」の精神
  • 最近はプレーヤーに徹しすぎて、コミュニケーションを取っていないと分かりました。もっと広い視野を持ち、仕事を行っていこうと思いました。


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