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課題形成の以下の流れ、ポイントをおさえながら、日常現場でいかに課題形成を行っていくかを、演習を織り交ぜながら、具体的に学ぶ実践的な研修です。
組織や個人の達成すべき事柄に対し、「到達するためにどうしたらよいのか?」と改善しうる点、伸ばすべき点が課題となります。組織・個人の成長のためには、この課題を正しく把握し、乗り越える力を身につけていくことが必須事項です。課題点を見誤らずに、課題形成を行うために、以下の点をポイントに習得して頂きます。
■自組織における目標、ビジョンを知る
課題を考えるにあたって、「何を目指すか」ということを知ることは非常に重要です。そのために、まずは受講者間で組織の目標やビジョンの共有を行い、統一を図ります。
■現状を分析し、問題の原因を究明する
「ブレーン・ストーミング」「特性要因図」などを用い、現状分析の「考え方」や具体的な「手法」を学びます。現状分析により、客観的に現状が見えることによって、真の問題の原因が現れます。
■改善に向けた取り組みへの仮説検証、優先順位を立てる
「何に取り組むか」を考えるのと同様に、「何から取り組むか」を決めることも課題形成において非常に重要なポイントです。ムリ・ムダ・ムラがないかを踏まえて課題点を考えます。
主に企業様で年間50回以上の研修を実施しております。あらゆる業界の企業様で実施をしておりますが、最近では銀行やIT関係の企業様でのご採用が多くなっております。
| 実施日 | 実施先 | 研修名 |
| 2012年冬 | 中核市 | 問題解決力研修 |
| 2012年冬 | 素材・製造 | 問題解決研修 |
| 2012年冬 | JA | 問題解決力研修 |
| 2012年冬 | 製薬 | 課題解決力(ロジカルシンキング)研修 |
| 2011年冬 | 国公立大学 | 主任研修(問題解決) |
| 2011年冬 | 国公立大学 | 問題解決技法(ロジカルシンキング) |
| 2011年冬 | 独立行政法人 | 問題解決技法研修 |
| 2011年冬 | 独立行政法人 | マネジメント研修(問題解決技法) |
| 2011年秋 | 国公立大学 | 問題発見・解決研修 |
| 2011年秋 | 消防 | 問題解決研修 |
| 2011年秋 | 機械 | 問題発見解決力研修 |
| 2011年秋 | ITサービス | 問題解決力研修 |
| 2011年秋 | 独立行政法人 | 問題解決研修 |
| 2011年秋 | 財団法人 | 問題解決とプレゼンテーション |
| 2011年秋 | 社会福祉協議会 | 管理職研修~問題解決 |
受講者に求められる役割や、組織、現場に合わせて内容、レベル感は変更しております。 各自が自ら課題形成を行うことができるように、どのカリキュラムもワークの割合が非常に多くなっています。
インソースでは数多くのラインナップをご用意しておりますが、研修の目的や背景なども踏まえて、一つ一つお客様のご要望に合わせてカスタマイズさせていただいております。組織の現状、受講者のニーズなどを把握することで研修効果を高め、受講者満足度の向上を目指しています。
自組織の課題形成のために、グループで1つのテーマについて考える、あるいは、各個人でテーマ設定を行うことも可能です。現状分析については、研修内での実践を通して、手法を確実に身につけて頂きます。講義、個人ワーク、グループディスカッションを通して課題形成の方法を学び、最後には課題形成演習を行います。演習では、具体的な行動まで落とし込んで考えていただくので、非常に実践的な研修内容です。
現場で実際にマネジメントを実施していた講師、プロジェクトマネジメントに携わっていた講師など、現場経験豊富な講師が、自身の体験談も交えながら、実践的に研修を進めます。
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