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面談の仕方研修 ~徹底実践編(1日間)

2239面談の仕方研修 ~徹底実践編(1日間)
12/05/09 更新

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当研修の「ねらい」

インソースの評価者研修・考課者研修
インソースの評価者研修・考課者研修

■面談の有効性を認識する

人材育成・業績向上・職場運営の円滑化のために、評価における面談の有効性を認識していただきます。
さらに、面接の仕方について、コミュニケーションの基本である「きくスキル」を活用し、部下・後輩に対して有効なフィードバックを行なうこと により、目標達成への動機付けを図ります。


研修プログラム例

研修プログラム例
内容
手法
  • 0.アイスブレイク ~はじめに
ワーク
  • 1.評価者としての役割認識
    【ワーク】組織・部下が評価者に期待していることは何ですか
ワーク
  • 2.人事評価の意義と重要性
    (1)人事評価の意義
    (2)人事評価を人材育成につなげる
    (3)人材育成と人事評価
    ※事前課題1で記入していただいた「面談をするにあたり不安に思っていること」をグループで共有していただきます。人事評価の意義と重要性を確認しながら、フィードバックを行います。(共有した内容はホワイトボードに書き、講義中も随時触れて参ります。)

講義
ワーク
  • 3.ケーススタディ(1回目)
    【ロールプレイング】
    ■テーマごとに「評価者役・被評価者役・観察者」に分かれて実践
    →お互いにフィードバック
    ※講師は各グループを回りながら、適宜フィードバックを行います。
演習
  • 4.評価における面談の進め方
    (1)面談時の環境
    (2)面談の進め方
    (3)面談のポイント
講義
  • 5.面談時のコミュニケーションの基礎
    (1)相手の自己評価を聴く
    (2)相手との同異を整理する
    (3)話す内容を整理する
    (4)アサーティブ・コミュニケーション
    (5)面談フローとアサーティブ・コミュニケーション
    (6)互いの意思を確認し、今後の育成についてコミットさせる
講義
ワーク
  • 6.ケーススタディ(2回目)
    【ロールプレイング】
    ■「3.ケーススタディ(1回目)」と同テーマ/同じ役
    ■講義とフィードバックを踏まえ、再度演習
    ・「評価者」は講義やフィードバックを活かせているか
    ・「被評価者」は部下の気持ちになれているか
    ・「観察者」はその両方を客観的に見られているか
    考えながら、ケーススタディに臨みます
    【ご参考】面接スキルチェックシート
演習
  • 7.面談の前に
    【ワーク】面談実施アクションプランと振り返りシートの作成
    ※部下の「評価できるポイント」「改善を促したいポイント」「面談で改善すべき点」について記入していただきます。
ワーク
  • 8.実践ケーススタディ
    【ロールプレイング】
    ■記入したシートをもとに、実践的なケーススタディを行なう
    ・言いにくいことをどう伝えるか、同異を埋めるにはどうすればよいか、実践します。
演習
  • 9.まとめ
    【ご参考】
    ・考課者が部下の声をきくための7つの方法
    ・考課者が耳を澄ますこと
講義

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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まずはお気軽にご相談ください
研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2011年 4月
業種
鉄道業界
実施対象
17名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100.0%
講師:大変良かった・良かった
100.0%
参加者の声
  • 面談は普段からのコミュニケーションが大切。部下の行動、言葉などを良く見る事が大切だと思いました。
  • 部下に行う面談に向け、理解できたことが多い。今後に生かし、人材を育てていきたい。
  • わかりやすい講話。今後の面談、人事考課、育成等に有効であり、資料を何度も使用していきたい。有意義でした。
実施
2010年 8月
業種
中央省庁
実施対象
29名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
96.6%
講師:大変良かった・良かった
89.7%
参加者の声
  • 短い時間の中で、ポイントを絞って説明いただいたので、よく理解できました。これからの評価・面談に十分生かしていきたいと思います。時期を見て、評価目線の研修(事例研究)も設けて頂きたい。
  • 評価者の方も不安や悩みを持っていることを知り、少しだけ身近に感じることができる気がする。コミュニケーションを密にとるようにしたいと感じた。
  • 抽象的な表現を具体的にすることによって、目標設定が明確になり、自分のやるべきことほ把握できることがわかった。

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