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3年目研修 ~自治体向け企画力・政策形成編(2日間)

17953年目研修 ~自治体向け企画力・政策形成編(2日間)
12/01/30 更新

当研修の「ねらい」 研修プログラム例 受講者の評価 お申し込み・受講方法

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当研修の「ねらい」

【1日目】
職員として求められる役割を認識し、今後の地方自治に求められる政策形成の立場を理解する。また、政策形成においては、アイデアの出し方から企画書のまとめ方まで一連の流れを学び、総合演習により、政策形成スキルの定着化を図る。

【2日目】
1日目に作成した企画案を発表し共有することで、職員としてこれから実現したい「目標」を共有。職員として「目標」を達成するために、自分のステップアップ戦略をたてることで、今後のキャリアを考える。目標実現のための計画は、計画倒れにならないように、1つずつステップアップすることを主眼におき、明日から実行できる計画へと落とし込みを図る。


研修プログラム例

研修プログラム例【1日目/2日間】(所要時間:1日間)
  内容 手法
 
  • ■自己分析と求められる役割の認識
    1.自分の強み・弱みを分析する
    1. 自分の特性を考える
    2. 自分の今までの仕事を考える
    3. 自分の環境を分析する
    4. 節目を知り、節目で考える
    5. 自分の認識を整理する
講義
ワーク
  • 2.地方自治体を取り巻く環境~公務員に求められるもの
    1. 地方自治法(最初の部分) ←これが絶対的なポイントです!
    2. 地方自治体を取り巻く環境変化~公務員に求められるもの
    3. 財政の危機と新しい行政手法(NPM)
講義
  • ■政策形成の基礎を知る
    3.政策形成とは
    1. 政策形成とは何か? 
    2. 政策の構造
    3. 形成プロセス
講義
  • ■問題解決手法の習得
    4.「発想」の出し方
    1. 発想が出る方法・アイデア曲線 ~3つのポイント
    2. 「発想力」を出す訓練
    3. 絶対に「発想」「企画アイデア」がでる5つの方法
    4. 「発想」の固め方 ~企画前段階の作り方
講義
  • 5.現状調査の方法と実際
    1. ブレーンストーミング法  ~7つのポイント
    2. 工程・数値化できるもののの洗い出し
講義
  • 6.現状分析の手法の学習
    1. 現状分析のポイント
    2. グラフ ~数字は目から
    3. 層別 ~わけて考える
    4. パレート図 ~何が決定的なのか
    5. 特定要因図 ~原因は何かを体系的に考える
講義
  • 7.企画力の基本
    1. 発想が出る方法
    2. アイデア曲線
    3. 絶対に「発想」「政策形成プラン」が出る5つの方法
講義
  • 8.企画書(政策案)の作り方のポイント
    1. 何の為に作るか?
    2. 社会的正義はあるか?
    3. something Newがあるか?
講義
  • 9.企画書の構成~7つのポイントで説明をする
    1. 本件実施のねらい 
    2. 実施事項
    3. 具体的な流れ(詳細な内容) 
    4. コスト・予算・費用対効果
    5. リスク
    6. スケジュール・実施におけるステップ、等
講義
  • ■市の職員として実現したい「企画」を考える
    10. 評価シート・事前課題を踏まえた企画書(政策案)作成実習
    • 研修を踏まえ、事前課題からグループで練り上げていく企画案を1つ選定し、企画書を実際に作成いたします。
ワーク


 

研修プログラム例【2日目/2日間】(所要時間:1日間)
  内容 手法
 
  • ■市の職員として実現したい「企画」を共有する
    1.企画書作成の続き・企画書発表
    1. 他グループの企画案(コピー配布したもの)について、プレゼンの前にグループに配布し、グループ内で話し合い、疑問点を洗い出しておいていただきます。 
    2. グループ発表(全体発表方式)
      ※プレゼンはグループメンバーで分担し、全員で行なっていただきます。
      ※質疑応答を行い、全体の議論を踏まえてチェックシートによる最終評価を行ないます。(講師および各チームで実施)
      ■企画案のチェックポイント
      ①市民起点の発想か?    
      ②Something Newはあるか?  
      ③楽しさ・ワクワクはあるか?
      ④企画(Plan)としてムリやムダはないか?
      ⑤実現可能性(Do)があるか?
      ※時間は、(グループ発表5分→質疑応答8分→評価2分)が1セットです。
      ※最後にチェックシートを集計して、最優秀グループを表彰
        します!
ワーク
発表
  • ■市の職員として「目標」を達成するための、アクションプランを考える
    2.これからを考える~次の2年、10年を主体的に生きる
    1. 充実した人生をおくるために「ビジョン」を考える
    2. 今後発生する事柄を整理する
    3. 分類した事象を踏まえて、ビジョンと現状のギャップを考える
講義
ワーク
  • 3.今後の目標実現のための計画を立てる
    1. 3ヵ月後に達成すべき「目標」を1つ設定
    2. いきなり100ではなく、1つずつステップアップする姿をイメージ
    3. 今日から開始する「アクションプラン」作成
講義
ワーク
  • 4.まとめ
 

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2012年 1月
業種
自治体 / 全国、自治体の集合(広域連合など)
実施対象
16名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
93.8%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 本日は政策形成研修という、私にとっては聞きなれない言葉から始まったのですが、住民目線に立って考えることは、頭の片隅に入れながら仕事をしていきたいと思います。有意義な研修ありがとうございました。
  • 講師も内容も最高でした。わかりやすいし、話し上手、テンポ良くて時間を忘れてしまいました。また機会があれば受講したいです。
  • 市民目線に立ち返り、研修を受けることができました。有難うございました。


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