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株式会社インソース
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■クレームに真摯に対応する知識
職務上さまざまな場面においてクレームは発生します。クレームに対して真摯に対応するには、クレーム対応の正しい知識とノウハウが求められます。本研修では、知識とノウハウを習得し、対人能力と市民サービスの質の向上を目指します。
■現場で使えるスキルの体得
本研修では、身近な事例を多用します。現在の住民対応において、何が欠けているかを明確にし、解決策を講じます。それによって現場で使えるスキルを体得します。
| 市民要望対応研修プログラム例(所要時間:1日目/2日間) | ||
(1)私が住民だったら、自治体と自治体の職員に何を期待するか? (2)住民に対して、他の職員にして欲しくないことは何か? |
講義 ワーク |
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(1)CSとは? (2)住民不満足の影響 |
講義 | |
(1)CSは「どうすれば住民に喜んでもらえるか?」が出発点 (2)事前期待とは? (3)クレームを活かす 他3項 |
講義 | |
(1)近年のクレーム傾向 (2)CS向上とサービス業 (3)クレームの種類/相手の「満足要因」「不満足要因」 |
講義 | |
(1)「心情を理解」してクレームをよく聴く (2)何が問題になっているのか「事実を確認」 (3)問題の「解決案」あるいは「代替案」を提示 (4)クレームの「お詫び」及び「フォロー」 |
講義 | |
※事前課題をもとにケースを作成 A:住民 B:応対者 C:評価者(3人1組・役は交替) ※グループに講師が適宜入って指導→巡回 |
講義 | |
クレーム発生~再発防止まで (1)職員間のコミュニケーション ~職員相互のマナー・気配り・意思疎通 (2)職場間のリレーション ~役割分担の明確化、情報リストの作成 職場内研修・会議、職場単位マニュアル ほか (3)迷惑行為・悪意のクレームについて |
講義 | |
※事前課題をもとにケースを作成 ~講師からクレームの事例を発表 →グループで与えられた事例について対応策を検討する。 (1)クレーム発生原因の分析 ①クレームの分類 ②住民が望んでいたことは何か? ③クレームに発展した理由は何か? (2)対応方法の検討 ①対応方法の方向性・ポイント ②留意点 |
ワーク | |
| 研修プログラム例(所要時間:2日目/2日間) | ||
【ケーススタディ】 ※事前課題をもとにケースを作成 講師からクレームの事例を発表 →グループで与えられた事例について対応策を検討する (1)クレーム発生原因の分析 ①クレームの分類 ②住民が望んでいたことは何か? ③クレームに発展した理由は何か? (2)対応方法の検討 ①対応方法の方向性・ポイント ②留意点 |
ワーク | |
講師から割り当てられたケースをロールプレイング方式でグループごとに発表する ※発表の手順 ①条件設定とポイントの発表 ②ロールプレイング ③他グループメンバーからのコメント(各グループ必ず意見を言う) ④講師からのフィードバック ⑤見本となる対応方法を考える |
講義 | |
(1)CSについて、自分(の職場)が気になる点を5点あげてください! (2)目標の実現方法を考える (3)改善目標を決める際の留意点 (4)改善の優先順位をつける (5)実践できる計画作り (6)実現のための方法 |
講義 ワーク |
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(自信の組織のCS改善を考えてみよう) CS改善をするにあたっての「目標、ゴール、方法、工夫」を考え、3ヶ月間の具体的な目標を作成する |
ワーク | |
(1)研修を受講した方がさらにレベルアップしていただくために (2)講師からのコメント |
講義 | |
こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。
現在、官公庁・自治体・独立行政法人の現場では、コスト削減や組織変革に伴って職員の数が減少しており、個人一人ひとり仕事の効率化が切に求められています。弊社インソースでは、これまでの数多くの研修を実施しましたが、その経験やアンケート結果から、仕事の現場で職員の方に求められる役割・スキルを発掘いたしました。本メルマガでは教育研修会社ならではの、本格的かつ“旬”の研修お役立ち情報をお届けします。