専門の部署が、今までの研修ノウハウを用いて、貴組織の問題解決や課題解決を全力で考えて、研修にカリキュラムを作成しておりま す。同内容の研修でも全国の自治体様での研修実施した実績により日々増殖進化しております。
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「相手が何を求めているか」聞き手の立場を考慮したプレゼン方法
プレゼンテーションに関しては、管理職の方や人事・教育担当者様から、以下のようなお悩みをお伺いしております。
若手職員や部下が、
「会議でプレゼンをさせても要点が何なのかを絞り込めていない」
「大量の資料をつくり、全部話そうとする」
「関係先で、相手の立場を考えず、一方的に長時間話してしまう」
「住民相手に難しい業界用語を使って話していまう」
といったことがありませんでしょうか。
上記のようなプレゼンは、話し方や、要点のまとめ方など基本的な部分にも問題がありますが、特に、「相手が何を求めているか」、「どのように話せば、相手が分かりやすく話しを理解でき、納得することができるか」 という相手の立場を考慮する姿勢が欠けていることが一番の問題です。
インソースの「プレゼンテーション研修」では、
話す姿勢・態度・表情や、話の構成方法、プレゼンペーパーの作り方に加え、情報収集などのヒアリングスキルといった、聞き手の立場や気持ちを考慮して プレゼンを行うことを特に重視しています。
中央官庁を初め、全国47都道府県下で実施実績がございます。市町村アカデミーへの出講を初め各広域職員研修所様での実績も多くございます。
| 実施日 | 実施先 | 研修名 |
| 2010年8月 | 自治体 | 平成22年度プレゼンテーション研修 |
| 2010年8月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2010年7月 | 自治体 | 平成22年度プレゼンテーション養成研修第1部課程 |
| 2010年7月 | 自治体 | 【説明力養成】プレゼンテーション研修 |
| 2010年5月 | 自治体 | コミュニケーション研修 ~プレゼンテーション |
| 2010年3月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2010年3月 | 自治体 | Power-Pointプレゼンテーション研修 |
| 2010年1月 | 自治体 | 主任級研修「プレゼンテーション」 |
| 2010年1月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年12月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年11月 | 自治体 | パワーポイントプレゼンテーション研修 |
| 2009年9月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年9月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年9月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年8月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年7月 | 自治体 | 平成21年度プレゼンテーション養成講座 |
| 2009年2月 | 自治体 | プレゼンテーション研修 |
| 2009年2月 | 自治体 | 問題解決技法研修/プレゼンテーション研修 |
| 2009年2月 | 自治体 | 問題解決技法研修/プレゼンテーション研修 |
| 2009年2月 | 自治体 | 所属長以外の警視を対象とした研修業務(プレゼンテーション研修) |
専門の部署が、今までの研修ノウハウを用いて、貴組織の問題解決や課題解決を全力で考えて、研修にカリキュラムを作成しておりま す。同内容の研修でも全国の自治体様での研修実施した実績により日々増殖進化しております。
インソースでは数多くのラインナップをご用意しておりますが、研修の目的や背景なども踏まえて、一つ一つお客様のご要望に合わせてカスタマイズさせていただいております。組織の現状、受講者のニーズなどを把握することで研修効果を高め、受講者満足度の向上を目指しています。
1.自己紹介(ビデオ撮影)の実施
研修では、冒頭の「自己紹介」や、最後の「プレゼン発表」の際に、プレゼンの演習とそのビデオ撮影を行います。
そこで、ビデオに映った自分のプレゼン姿を見て、自らの問題点をはっきりと認識していただきます。 自分では気付かなくても、均等に目線を移さず一点凝視をしたり、体をやたらふらふらさせたりするクセなどをお持ちの方もいます。
その後の講義でも、受講者の方が自分の弱点を知った上で、ポイント・注意点の説明を聞くと、スキル・ノウハウの吸収力・定着率が 格段に向上します。
2.繰り返し演習を実施
また、インソースの研修では、演習を重視しています。 時間の制限をした上で、受講者全体の前や、受講者同士でお互いにプレゼンを繰り返します。
プレゼンの内容も、セールスのプレゼン研修であれば、「自社の説明を1分で魅力的に行う」 「10ページのセールスプレゼンテーションのペーパーを2分で説明」など、目的・状況を捉えた上での練習を行います。 簡潔にまとめる能力が身に付けば、住民・市民の方にも、忙しい上司に対しても短時間で自分のいいたいことを伝えることができます。
経歴の優秀な講師というだけでなく、苦労体験や失敗談、成功事例のネタを 持っており、 受講者の 共感を得られる講師陣を紹介しています。研修の背景や目標、その研修の進め方などは講師との度重なる打ち合わせにて進めていま す。多くの講師を取り揃えて いる弊社では複数クラスの実施や複数年での計画も立てやすくなります。(講師育成プログラムなどを活用し講師育成を行ってい るため、講師による軸 のブレは ありません。)
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