ＯＪＴ研修　～指導者としての人間力を高める編(１日間)

0458ＯＪＴ研修　～指導者としての人間力を高める編(１日間)
11/11/07 更新

当研修の「ねらい」

研修プログラム例

受講者の評価

お申し込み･受講方法

講師派遣型

公開講座

当研修の「ねらい」

後輩指導担当者に求められる、指導スキル、リーダーとしての特性を理解していただいた上で身につけていただきます。

前半では、指導担当者に求められる役割・指導の本質＝「考え方の軸」を再認識した後、指導の方向性を明確に示し、自信を持った部下指導ができるようになっていただきます。

後半では、担当者に求められるリーダーシップについて自己面・対人面から身につけていただき、リーダーとしての能力習得を図ります。

研修プログラム例

研修プログラム例（所要時間：１日間）
	内容	手法
	後輩の立場になって考えるあなたが指導される側だった時「不安」だったことはなんですか？指導担当者に求められる能力はどんなことだと考えますか？	ワーク
	指導担当者の役割認識立場を変えて考える【ワーク】あなたが考える指導担当者の役割とは？指導担当者の役割とは？ (1)コーチング (2)ティーチング (3)メンタリング指導担当者に求められるメンタリングとは？	講義ワーク
	後輩との接し方・ＯＪＴの進め方指示の仕方 (1)効果的な仕事の頼み方を考える (2)仕事を依頼するタイミング (3)仕事を振り返る質問への答え方助言・援助の仕方報告のさせ方・受け方～何を、いつ、どのような報告をさせれば良いかを考える不平不満の受け止め方効果的なほめ方 (1)ほめることの効用　～ほめ言葉が人を動かす (2)ほめる基本・効果的なほめ方 (3)「ほめること」実践講座【ワーク】「言われてうれしい言葉・ほめ言葉リスト」作成実習指導担当者としてコミュニケーションする	講義ワーク
	指導担当者に求められる「人間力」その１～自己面人間力のあるリーダーの特性メンタル面で必要なリーダーの資質（例）自己の性格を理解・確認する	講義ワーク
	指導担当者に求められる「人間力」その２～対人面部下・上司を巻き込む力人間を観察する力空気を読む力	講義
	自己の人間力を伸ばす～3ヶ月の短期自己変革プランを立てよう	ワーク
	まとめ	講義

この研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。

0120-800-225

各支社の連絡先へ

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。（会場設営、受付、講師対応、研修管理など）

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか？考える（思い出す）ことを喚起します。

受講者の評価

実施

平成23年 7月

業種

自治体 / 中核市

実施対象

25名

評価

内容：大変理解できた・理解できた

93.3%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

実体験をもとにわかりやすく、楽しく教えていただきありがとうございました。研修が活かせるよう現場にかえって実践していきます。
実体験を交えて話(特に同じ公務員として)もあったので、時間は短く感じたし、他の方と意見を共有することができたのもおもしろかったです。まだ、部下の方の立場ですが、今日の講義を将来に役立てていきたいです。
話がよかったのは、先生御自身の成功・失敗談が具体的であったこともあるかなと思いました。もともと中学教員ですので、学級、学校経営にも生かせるし今の指導行政の仕事にも生かせる内容でした。次に、ファシリテーターとして皆の意見をききながらすすめる板書方式がかえってとても良かったです。(自分は最近プレゼン一辺倒でした)さいごに、丸一日よりも何回かに分けてききたい内容でした。企画した方々へもお礼を言いたいです。