初級管理職向け(係長向け)研修 ~現場リーダー育成編(1日間)

11/09/06 更新

当研修の「ねらい」
1.現場リーダーとして果たすべき役割・行動を確認し、本来のあるべき姿を考える。
2.部下育成・指導のポイントを学び、OJT責任者としてのスキルを修得する。
3.初級管理職として上司に対するホウレンソウ、上司の使い方、他部署に対する根回しなどを習得する。
4.目標管理の実施ポイントを学び、具体的改善策と実行計画の作成を通してマネジメントの強化を図る。
研修プログラム例
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研修プログラム例(所要時間:1日間) |
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内容 |
手法 |
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1.成果をあげる現場リーダーとは?
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(1)初級管理職(係長・班長・掛長など)に求められる3つの役割
~現場リーダー、教育・指導者、プレイヤーとしての役割
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【演習】部下が期待する現場リーダー像と自分が考える現場リーダー像とのギャップを考える
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講義
ワーク |
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2.仕事の進め方
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(1)仕事の進め方~「目標・期限の設定」と「プロセスのチェック」
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(2)戦略的に自分の仕事を考える
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(3)事実に基づいて仕事を評価し、改善策を考える
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(4)まとめ ~PDCAサイクルで仕事を捉える
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【演習】係目標の浸透方法を考える
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講義
ワーク |
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3.部下の指導・教育のポイント
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(1)部下のホウレンソウの指導方法
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(2)「ほめる」と「叱る(注意・指導)」
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【演習】「ほめる・叱る・指導すること」の実践講座
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(3)進捗確認、業務指示、部下のフォロー
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【演習】週次ミーティングにおける進捗確認方法と部下のフォローを考える
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講義
ワーク |
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4.目標管理の進め方
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(1)問題発見プロセスのポイント
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(2)意思決定プロセスのポイント(対策検討のポイント)
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(3)実践できる計画づくり
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(4)計画実施時の注意点
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【演習】企画案を具体的な行動計画書に落とし込む
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講義
ワーク |
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5.初級管理職の上司の接し方ポイント
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(1)ホウレンソウにみる上司の接し方
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(2)上司の使い方
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(3)他部署に対する根回し
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【演習】キーマン探しと根回しの順番と根回し内容を考える(上記4の企画案を使用)
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講義
ワーク |
こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。
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受講者の評価
- 実施
- 2010年 11月
- 業種
- サービス業(派遣業・コールセンター)
- 実施対象
- 14名
- 評価
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内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
92.9%
- 参加者の声
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特にコミュニケーションの大切さと、目標の立て方が参考になった。
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改めて自分の仕事の大切さを知ることができた。この振り返りを基に、受講した内容をプラスして、社員としての役割を1つ1つ進めていきたいと思った。コミュニケーション1つでも沢山のことがあることを改めて思い知った。
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改めて気づく部分が多くあり、またこういった議題でほかの人と話しをする機会もないので、良かったと思っている。あとは、現場で実行できるかどうかにかかっていると思う。1年経過すれば周りのいろいろな部分が見えてくると思うので、今日のことを思い出し、日々努めていきたいと思う。
- 実施
- 2010年 8月
- 業種
- 教育・大学
- 実施対象
- 33名
- 評価
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内容:大変理解できた・理解できた
81.8%
講師:大変良かった・良かった
75.8%
- 参加者の声
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目標管理、業務改善の手順は大変参考になりました。今後の業務に早速取り入れていきたいと思います。「特性要因論」を作成し、現状把握をしつつ、具体的に問題の解決を目指して参ります。
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課長補佐の役割を果たしているか自問自答しつつ、本日まできてしまったが、本日初めて初級マネジメントというテーマで学んだことにより、自分の置かれた立場を少し理解できたように思う。しかし当分はルーティンに追われる日が続きそうです・・・。
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盛りだくさんの内容をコンパクトにまとめていただきました。業務改善目標については、他部署の現状を垣間見れ、勉強になりました。
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現在仕事を進めていく上で、参考になる内容の研修だったと思う。研修の内容をふまえて、業務に反映させていきたいと思う。
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中間管理職としての自己の役割、課題、自己啓発の方向性など、体系的に学べ、収穫の多い研修でした。教育、指導ならびに上司との信頼関係構築に向け、目標・目的意識を持って、早速明日より取り組んで参ります。

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