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政策ディベート研修(2日間)

1806政策ディベート研修(2日間)
12/01/04 更新

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当研修の「ねらい」

■政策作成に必要な検討材料が豊富に出てくる

本研修は、対立する意見の議論から始まります。それによって、政策作成に必要な検討材料が豊富に出てきます。「政策の改善のため」という目的で議論を促進するので、一般のディベートにありがちな「勝敗にこだわるあまり感情的・攻撃的になる」ということはありません。

■自分の立場と意見を明確にする重要性を学ぶ

議論を始める前に、自分の立場と意見、理由をワークシートに記入します。
「テーマ(=課題)が誰にとって賛成/反対となるものか。その理由は。」を明確にしてから議論を始めることで、より建設的・論理的な話し合いがなされます。 理由が最初に考えられていることから、話に説得力があります。また、テーマを絞ることで、話が拡散せず、 How、Whyで掘り下げることができます。

■「議論は課題解決/合意形成のため」であることを理解する

今回のディベートは、「作成中の政策を改善するため」と位置づけられています。賛成/反対にかかわらず、意見を述べる側も当事者意識を持ち、課題解決のために一緒に考える姿勢が企画をより良いものにするということを学びます。


研修プログラム例

研修プログラム例(1日目/2日間)
  内容 手法
 
  • 1.はじめに
      ~チーム名、リーダーを決めてアイスブレイク
ワーク
  • 2.「発想」の出し方
    1. 発想が出る方法・アイデア曲線
      ~3つのポイント
    2. 「発想力」を出す訓練
    3. 絶対に「発想」「企画アイデア」がでる5つの方法
    4. 「発想」の固め方
      ~企画前段階の作り方
講義
  • 3.現状調査の方法と実際
    1. ブレーンストーミング法
      ~7つのポイント
    2. 工程・数値化できるもののの洗い出し
講義
  • 4.現状分析の手法の学習
    1. 現状分析のポイント
    2. グラフ
      ~数字は目から
    3. 層別
      ~わけて考える
    4. パレート図
      ~何が決定的なのか
    5. 特定要因図
      ~原因は何かを体系的に考える
講義
  • 5.企画力の基本
    1. 発想が出る方法
    2. アイデア曲線
    3. 絶対に「発想」「政策形成プラン」が出る5つの方法
講義
  • 6.企画書(政策案)の作り方のポイント
    1. 何の為に作るか?
    2. 社会的正義はあるか?
    3. Something Newがあるか?
講義
  • 7.企画書の構成
    ~7つのポイントで説明をする
    1. 本件実施のねらい
      ~環境要因、ニーズ、法律の施行、業務とのつながり
    2. 実施事項
    3. 具体的な流れ(詳細な内容)
    4. コスト・予算・費用対効果
    5. リスク
    6. スケジュール・実施におけるステップ、等
講義
  • 8.評価シート・事前課題を踏まえた企画書(政策案)作成実習
    1. 4~6名で1チームに分ける
    2. 各チームで実現可能性・調査内容について検討
    3. 講師は進行を随時チェックし、アドバイス
      (実現可能性、内容について等)
      ※受講者は講師の指示に従い、進捗状況を発表する
ワーク


 


研修プログラム例(1日間/2日間)
  内容 手法
 
  • 1.話し方研修
    1. ロジカルシンキングとは
    2. 話し方の基礎
    3. 誰でも簡単に「話す事」を成功させるコツ
    4. 話す内容を検討する
    5. ロジカルシンキングの基本構造
講義
  • 2.演習

    ※1~4について
    自分たちの作成した政策を基にグループ対抗のディベートを繰り返し、自グループの政策をブラッシュアップしていく。

    1. ディベート演習①
    2. 政策見直し時間①
    3. ディベート演習②
    4. 政策見直し時間②
    5. 全体発表
ワーク
  • 3.2日間のまとめ
講義

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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まずはお気軽にご相談ください
研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2011年 11月
業種
自治体 / 市(特例市以下)
実施対象
31名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
90.3%
講師:大変良かった・良かった
96.8%
参加者の声
  • 人の話に答えるためには、相手の話を聞く・メモを取るなどし、十分に理解してからでないと、的確な返答が出来ないということを実感しました。普段からあまり意識していない作業だったので非常に疲れましたが、有意義な研修でした。
  • 同じテーマについて、賛成と反対の両方を考えなければならなかったので、頭の切り替えが難しかった。テーマが現在の業務と密接につながっている内容だったので、個人的な意見が入ってしまい、上手く出来なかった。
  • ディベートの奥深さやテーマについて考えることの重要さ、また物事をどのように見るか、考えるか、とても重要なことを教わりました。ありがとうございました。

実施
2011年 11月
業種
自治体 / 市(特例市以下)
実施対象
23名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 研修名とは違い、笑いが多く楽しく学ぶことができました。グループ別ディベートでは、2つのパターン(賛成・反対)に分かれ、議論したことは、実務においても必ず役立つものになると思います。
  • 2日間とてもためになる研修でした。今後いろんな場で協議するにあたって、今回学んだ手法を用いていきたいと考えております。ありがとうございました。
  • 考えをまとめる力や、それを相手に理解してもらうにはどのような順番で行うかや、前準備の大切さを学びました。今後の業務の際には、今日学んだことを意識していきたいと思いました。

実施
2009年 11月
業種
自治体
実施対象
24名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • たいへん勉強になりました。政策を考える上での参考にしたいと思います。反対の立場で、ディベートをする難しさを知り、相手の話を聞くこと、相手の立場になって考えることの重要さを知りました。
  • とても頭を使う研修でしたが、途中で何回も休憩を挟んでくださったので、ごちゃごちゃになった頭を整理することができました。とても有益な実のある研修でした。
  • 自分の提案に反対するということは予想外でした。しかし、いざ反対の立場にならないとデメリットを考えにくいんだと感じました。一人で持つ事業が多いのでぜひ見直しのときに実践してみたいと思います。
  • 作業ごとにタイマーで時間が指定された方がコンパクトで効率よく話し合うことができた。演習に重点を置いているため、ディベートに取り組みやすかった。
  • 今まで本格的に「ディベート」について学んだ経験がなく、また実践する機会もなかった。今回の研修を受講し、ディベートの意義、手順等を確認することができ、これからの職務におおいに役立つ可能性を感じた。


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