マネージャー意識変革研修（１日間）

2351マネージャー意識変革研修（１日間）
12/03/12 更新

当研修の「ねらい」

研修プログラム例

当研修の「ねらい」

１．マネージャーとしての自覚を問い、意識を変える

２．成果を上げるためのマネジメント方法をあらためて身につける

研修プログラム例

研修プログラム例
	内容	手法
	１．マネージャーの役割について考える【ワーク】マネージャーの役割とは何だと考えますか？　　　　　一般職との違いを踏まえて考えてください。	ワーク
	２．マネージャーの皆さんへ２つの問い【問１】「あなたはマネジメントをしていますか？」　　　　　　　　　　↓ 　　　　マネジメントチェックシートで、マネジメントの現状を点数化　　　　　　　　　　↓ 　　　　感じたことを発表しあう【問２】「あなたは今期の目標を達成しましたか？」　　　　　　　　　　↓ 　　　　マネジメントチェックシートの点数とあわせて、管理職の実力　　　　診断マトリクスにあてはめる	ワーク
	３．管理職としての意識の持ち方　・管理職とは、「組織の成果」に対する結果責任を持つ者である　・問題解決志向　（愚痴をこぼす前に、どうすれば解決できるかを考える）　・確固たる意志（迎合しない、逃げない、妥協しない）　・素直で謙虚	ワーク
	４．組織のマネジメント　【講義】組織目標の設定方法の原則（ＳＭＡＲＴ）　　　　　組織目標の浸透（納得させる、繰り返し熱く）　　　　　計画マネジメント（重点施策に実行責任者を決める）　【ワーク】重点施策と責任者を決める、進捗状況の把握方法を決める	ワーク
	５．業務のマネジメント　【講義】業務分担の決定、適切な業務指示、業務の進捗確認　　　　　　業務改善、リスクマネジメント　　　　　（問題を発見する６つの視点と改善のステップ）　【ワーク】自部門における課題解決の対策を考える　　　　　　自部門におけるリスクの洗い出しと予防策・対応策の検討	ワーク
	６．カネのマネジメント　【講義】なぜ利益は必要か　【ワーク】自部門のコストを把握し、削減余地を検討する	ワーク
	７．人のマネジメント　【講義】人材育成の意義、組織理念・仕事の本質の徹底　　　　　ＯＪＴはプロジェクトである事を理解する～ＰＤＣＡ重視　　　　　部下の主体性を引き出すホウ・レン・ソウの受け方、フィード　　　　バックの仕方　【ワーク】部下の育成計画を考える　　　　　　部下に求めるホウ・レン・ソウの定義を考える	ワーク
	８．マネージャーとしての行動宣言　【講義】リーダーにとってのＰＤＣＡ　【個人ワーク・発表】　　研修を踏まえて、自分がなすべき仕事を具体化　　また、３ヶ月間の行動計画を作成する	ワーク

この研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。

研修制作者からひとこと

■マネージャーとしての自覚の不足

お客様のお悩みをヒアリングする中でよくお聞きするのが、マネージャーの育成問題です。マネージャーの課題として、方法論は知っているが、マネージャーとしての自覚がない。また、成果に対する責任意識がない、というお悩みが多くありました。

■マネージャーの本気を引き出す！

そこで本研修では、方法論ではなく、マネージャーとしての意識変革を重視します。研修では、外部として客観的な立場で受講者に提言するパートと、貴社として受講者に今後のあり方を問うパートの組み合わせで効果を高めます。

研修でねらう効果は３つあります。

①できていないことに対する危機意識をもつ
②マネージャーとして不足しているマネジメントスキルを認識し、方法をあらためて身につける
③意識・行動変革に本気になる

本研修では、マネージャーの本気を引き出します。

0120-800-225

各支社の連絡先へ

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。（会場設営、受付、講師対応、研修管理など）

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか？考える（思い出す）ことを喚起します。

受講者の評価

実施

2012年 1月

業種

自治体 / 都道府県

実施対象

25名

評価

内容：大変理解できた・理解できた

84.0%

講師：大変良かった・良かった

92.0%

参加者の声

講師ご自身の経験や考えを盛り込んだ講義で有意義でした。ご教授頂いた内容を、日々の実践にて今後取り組んでいきたいと思います。ありがとうございました。
気づかされることが多々あり、参考になりました。今後の業務に活かしていきたいと思います。
マネジメントにしても、部下の教育にしても、まずは自己の意識改革が大切だと感じた。

実施

2011年 2月

業種

メーカー業界

実施対象

29名

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100.0%

講師：大変良かった・良かった

100.0%

参加者の声

即戦力の営業マンを育てるべく、明日から実践できる内容の濃い研修であった。改めて自らの言動を振り返る貴重な時間もあったので、今後の改善活動に繋がると思う。
教育が難しいと感じていたので、大変勉強になった。日頃から叱らないようにしていましたが、教育育成に叱る事も大事だと学びました。部下の成長を考え、叱り、育成していきたいと思います。それにはまず、自分のタイムマネジメントをしたいと思います。
時間のマネージメントは非常に参考になったので、現場に戻り上手く活用していると思う。叱り方の講義というのも初めて受けて、今までの自分の叱り方の問題点に気づかされた部分もあり、改善して今後の部下の育成に繋げていきたい。

実施

2010年 8月

業種

サービス業界

実施対象

20名

評価

内容：大変理解できた・理解できた

90.0%

講師：大変良かった・良かった

95.0%

参加者の声

普段時間に追われ、なかなか考えられなかったことを、じっくり考えることができました。学んだことをしっかり実行し、２日間をムダにしないようにします。
普段から気を付けているつもりのことでも、分析することで実行できていないものがあると考えさせられた。時間に追われている状況でも少しずつでも意識付けが大事と考えた。
自らが動かないと変革が起こらないことを再認識でき、有意義でした。少し先に目を向け、問題意識を高く持ち、進めて行ければと思いました。

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