目標管理研修　～部下を評価するスキル習得編（1日間）

0500目標管理研修　～部下を評価するスキル習得編（1日間）
12/01/12 更新

当研修の「ねらい」

研修プログラム例

受講者の評価

お申し込み･受講方法

講師派遣型

公開講座

当研修の「ねらい」

設定された目標に対して、効果的な評価を行うために、評価の意義・目的を再度確認し、評価者が陥りがちなケースと防止策についての理解を深めます。また、適正な評価を行うための評価スキルおよび目標管理ノウハウの習得をします。

研修プログラム例

研修プログラム例（所要時間：１日間）
	内容	手法
	はじめに～チーム単位でリーダー、チーム名を決めてアイスブレイク	講義
	評価者としての役割認識～部下を育てるのはあなたの仕事ですあなたが果たすべき役割 ①私が部下だったら上司に何をしてほしいか ②私が上司だったら、部下にまず何をしてほしいか部下に任せていきたい仕事	ワーク
	評価の意義と重要性　評価の目的評価における納得性評価における原則 ①評価基準の明確化 ②評価期間の厳守 ③一次評価の尊重 ④事実に基づく評価 ⑤項目別の評価 ⑥逆算の禁止 ⑦評価の集中実施評価フィードバックのポイント　～プロセス評価評価者が陥りがちなケースと防止策 ①ハロー効果 ②寛大化傾向 ③厳格化傾向 ④極端化傾向 ⑤中心化傾向 ⑥理論的錯誤 ⑦メイキング	講義
	評価に関する不安要素の洗い出し当社の人事評価で問題だと思っていることについて洗い出す評価者として不安に思っていることを洗い出す改善策を考え、共有する	ワーク
	評価におけるコミュニケーション　～面接の仕方面接時の環境のポイントコミュニケーションスキルの基本相手のために話をきく「聴き方」とは部下・後輩の気持ちに寄り添う「承認」のスキル「訊く」を活用して明確なコミットメントを行う面接で必要な質問の洗い出し目標達成への動機付け　～有効なフィードバックが部下の能力を引き出す日常のコミュニケーションの重要性	講義
	実践ケーススタディ～フィードバックに関して、よくある困ったケースについてロールプレイング	演習
	どのように評価をすべきかを考える～本日の研修を踏まえ、期末業績評価をどのようにおこなうかを考え、受講者間で共有する。	ワーク
	まとめ

この研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。

0120-800-225

各支社の連絡先へ

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。（会場設営、受付、講師対応、研修管理など）

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか？考える（思い出す）ことを喚起します。

受講者の評価

実施

2011年 12月

業種

電機機器 / 家電

実施対象

89名

評価

内容：大変理解できた・理解できた

95.5%

講師：大変良かった・良かった

86.5%

参加者の声

プロセス管理の評価や、日頃の観察の重要性など何となく理解はしていてたが、行動できていなかったことに対して改めて認識する事ができた。
評価における不安や疑問の解消に繋がり、有益な時間だった。
評価に対して悩み・不安がありましたが、今回の研修を受講して、考え方など理解でき良かったです。ありがとうございました。
目標を与えることは、今までも意識して行ってきたが、評価する時につい答えを言い、アドバイスなっておらず、部下に考えさせることが不十分だったように思った。