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OJT研修 ~リーダーとして育成者を導く編(1日間)

0460OJT研修 ~リーダーとして育成者を導く編(1日間)
11/11/15 更新

当研修の「ねらい」 研修プログラム例 受講者の評価 お申し込み・受講方法

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当研修の「ねらい」

新任の管理職には、部下一人ひとりに対する指導スキルもさることながら、育成担当者がうまく部下・後輩の指導を行えるように、補助者としてのスキルが求められます。そのために、以下の点を習得していただきます。

1.育成補助者が【計画的に】部下育成のサポートおよび育成担当者自身を育成する【=育成担当者にとっての「教えることは二度教わること」を実現する】
2.部下・後輩の育成計画をたて、管理することができる
3.育成過程の様々な局面に対応できるコミュニケーション力・判断力を身に付ける
 


研修プログラム例

研修プログラム例(所要時間:1日間)
  内容 手法
 
  • 1.育成補助者の役割認識~何を期待され、求められているか
    (1)立場を変えて考える
    【演習】
    ①組織から育成補助者には何が求められているのか?
    ②部下・後輩はOJTに何を期待しているのか?
    ③育成担当者から育成補助者には何が求められているのか?
    (2)OJTの意義 ~組織にとってのOJT・人材育成の意義
    (3)あなたに求められている役割とは 
    ①育成補助者に求められること  
    ②育成担当者/育成補助者それぞれの役割の再確認
講義
ワーク
  • 2.育成補助者に求められるもの ~育成のベクトルを合わせる
    (1)組織理念・仕事の本質の徹底  
    ~人材育成を通して「考え方の軸」を現場に伝播する
    (2)育成担当者と育成方針のベクトルを合わせる
    (3)育成担当者にOJTへの動機付けを図る
    【演習】
    自分が過去に出会った上司、指導者から、最も強く動機付けられた経験を書き出す。
    (4)育成担当者との情報を共有する
講義
ワーク
  • 3.育成方針を立てる
    ~方針の決定方法と結果の評価方法を学ぶ

    (1)OJTで部下・後輩が困る具体例
    指導中に発生する問題例から、起こりうる状況をイメージ
    (2)目標値の設定方法
    【演習】ゴールを明確にし、目標達成に必要な要素を洗い出す
    (3)OJTを進行するためのプロセスの洗い出し
    【演習】OJTのプロセスを洗い出す
    (4)育成方針を立てる
    【演習】
    ①新規採用者が担当する仕事の洗い出し
    ②自部署の育成方針を設定する
    (5)OJT結果を評価する  
    【個人ワーク】評価・フィードバック
    育成担当者から提出されてきた育成面談シートを読み、育成補助者所見欄に所見を記入する
講義
ワーク
  • 4.求められるコミュニケーション力~育成担当者の教育方法を実践的に習得する
    (1)指示の仕方
    (2)助言・援助の仕方
    (3)報告のさせ方・受け方
    (4)不平不満の受け止め方
    (5)現場育成におけるコミュニケーションスキル
    【演習】 ①きくスキル ②ほめる ③叱る
講義
ワーク
  • 5.ケーススタディ 
    【演習】育成担当者のタイプ別指導方法
    (例)育成担当者が忙しく、指導時間を作れない場合の対処
ワーク
  • 6.まとめ
講義

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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まずはお気軽にご相談ください
研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2010年 11月
業種
各種団体
実施対象
8名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 非常に勉強になった。「傾聴」という言葉は、今年の私のテーマとして取り組んでいるが、「アドバイスをしない」ということは知らなかったので、変えていきたいと思った。成長して帰れそうである。
  • 普段の自分のOJTに対し、冷静に考えると分かるが、出来ていないことに気づけた。明日からの仕事に活かし、気をつけていこうと思う。 日常何気なく使っている言葉(教育・育成等)に関して、認識を改めることができた。
  • 部下に対してはほめることを実践しようと思う。今は部下がいないが、今後部下ができた時には、本日聞いた内容を頭の片隅において実行しようと思う。
  • 辞令が多くて内容が良く理解できた。グループディスカッションもあり、集中して受講できた。職場に持ち帰り、実施していく。


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