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先生・講師向けインストラクションスキル向上研修（半日間）

先生・講師向けインストラクションスキル向上研修（半日間）

準備の仕方や質問への切り返しなど、困る場面を解決する

研修No.B INS270-0000-5393

対象者

  • 全階層

専門学校や企業内大学などで、先生として講師を務める方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 効果的な授業をしたいが、やり方がわからない
  • 生徒の満足度を高めたい

研修内容・特徴outline・feature

生徒のモチベーションを引き出し、自信をもって授業を進めるための指導力を身につける研修です。授業中の質問への対応方法や全体の進行を気にしながら生徒個人にどのように配慮するかなど、慣れない先生・講師がつまづきがちなポイントを解説します。様々なタイプの生徒がいる中でどのように関わっていけばよいか、現場で起こりがちなケース設定をもとに考え実践につなげていただきます。

研修のゴールgoal

  • ①先生として前に立つうえで求められる役割を理解する
  • ②授業の事前準備のポイントがわかる
  • ③生徒を巻き込みながら授業を進められるようになる
  • ④対応に苦慮しがちな質問への切り返し方を知る

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．自身の指導や講義を振り返る
    （１）指導や講義で悩むポイント
    【ワーク】先生として行う指導や講義について、苦労していることを共有する
    【ワーク】チェックシートをもとに、自身の講義スキルを振り返る
    （２）本研修でのねらい
講義
ワーク
  • ２．改めて「先生」とは
    （１）改めて考える先生の役割
    【ワーク】授業における先生の役割を考える
    （２）先生に求められるもの
    （３）やってはいけないこと
講義
ワーク
  • ３．生徒の満足度を高めるために～事前準備
    （１）生徒の立場で考える～ＣＳマインドを忘れない
    【参考】事前調査・アンケートによる問題の分析
    （２）会場の設営・備品の準備・机の配置について
講義
  • ４．授業を効果的に進めるために
    【ワーク】先生として授業を行う際に、工夫していることを共有する
    （１）つかみは大切
    （２）生徒のモチベーションを高めるポイント～巻き込み
    （３）授業中の調整～全体最適と個別対応を使い分ける
    【ワーク】次の３名に対し、授業を進めるうえでの配慮を考える
    ＜ケース①＞受け身で積極性に欠けるＡさん
    ＜ケース②＞やる気のない態度で場を乱すＢさん
    ＜ケース③＞実際の出来と自身の評価にギャップがあるＣさん
    （４）授業中の調整～ちょっとした時間の使い方
    【参考】話し方について
講義
ワーク
  • ５．質疑応答のポイント～質問への切り返し
    （１）必ずしも先生が解決・回答しなくていい
    （２）授業時間内ですべてを解決しなくていい
    【ワーク】これまでに回答に困った質問を共有する
講義
ワーク
  • ６．まとめ
    【ワーク】今後先生としてより良い授業を行うために取り組むことを整理する
ワーク

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全力Q&A{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2023年8月　　　　　48名
業種
都道府県
評価
内容：大変理解できた・理解できた
97.9%
講師：大変良かった・良かった
97.9%
参加者の声
  • ワークで複数の生徒との接し方を考えられ、勉強になりました。学生の感じ方を知ることができたため、個別に相手に合わせながら対応していきます。
  • 学生との接し方、授業の組み立てや展開を考える際に活かします。受講者の満足度や達成感を高められる授業展開や指導を心がけます。
  • 日々困っていることについて話し合うことができ、有意義な時間でした。学生との関わり方を見直しながら、自信を持って取り組みます。

開発者コメントcomment

専門学校や企業内大学、カルチャースクールなどで「先生」をする皆さんは、授業の仕方や生徒への教え方、かかわり方などを教わらずに、自己流でされている方も多いと伺います。日々苦労されている先生方に、よりよい授業運営をしていただけるよう、本研修を開発いたしました。

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