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リーダー向けコーチング研修 ~部下育成強化編(2日間)

2334リーダー向けコーチング研修 ~部下育成強化編(2日間)
11/11/16 更新

当研修の「ねらい」 研修プログラム例 受講者の評価 お申し込み・受講方法


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当研修の「ねらい」

①役割理解
リーダーに求められるリーダーシップ(役割/立場)と部下育成の必要性の理解

②OJTの理解
OJTの目的の理解、及び、OJTの進め方(準備・計画)の理解

③コアスキルの習得
コーチングコア(傾聴/質問/承認)の習得

④部下育成実践力
OJTを進める中でのコーチングスキルの実践・定着


研修プログラム例

研修プログラム例(所要時間:1日目/2日間)
 
内容
手法
 
  • 1.はじめに
     ~アイスブレイク、リーダーとチーム名を決めていただきます
     
講義
ワーク
  • 2.リーダーとしての役割認識
     ~部下育成について、あなたが果たすべき役割を認識する
    (1)立場を変えて考える
     【ワーク】あなたが考える育成担当者の役割とは
    (2)部下育成を進める上で求められるもの
     組織方針の理解、強力なリーダーシップ、覚悟と責任 等
    (3)現場育成=OJTを理解する
    OJTの本質は「組織の考え方の軸」(=企業のDNA)を認識させること
講義
ワーク
  • 3.現場育成の進め方
    (1)目標を立て、確実に進める
    【ワーク】新人の育成計画をつくる(達成レベル、修得内容、指導内容)
    (2)指示の仕方
    仕事の意味と全体像を教える、具体的な行動を指示する
    期待水準を伝える
講義
ワーク
  • 4.育成におけるコーチングの視点
    (1)コーチングとは
    (2)コーチングの考え方
    (3)部下の考え方、見方
    (4)コーチングとティーチング
講義
  • 5.コーチング・コアスキルの習得
    (1)「傾聴のスキル」とは(「聞く」と「聴く」の違い)
     【ペアワーク】「聴く練習」
    (2)「質問のスキル」とは
     【ペアワーク】「質問する練習」
    (3)「承認のスキル」とは
講義
ワーク
  • 6.現場育成でのコーチングスキルの実践
    (1)報告させる、相談を受ける
     (報告したくないことを報告させる工夫とは)
    (2)指示した内容を確認する(聞きかたのポイントを解説)
    (3)効果的なほめ方(ほめ言葉が人を動かす)
     【ワーク】部下のほめるところを発見する
    (4)「叱る・指導する」とは(叱り方の手順を解説)
     【ワーク】自分が言われて「上手だな」と思った叱り方は
    (5)不平不満の受け止め方(まずはきちんと聞く)
    1日目のまとめ
講義
ワーク


 

研修プログラム例(所要時間:2日目/2日間)
 
内容
手法
 
  • 6.より自律的に部下・後輩を育成するために
    (1)目標設定・達成支援のフレームワーク~GROWモデルの活用
     ①GOAL(目標の明確化)
     ②REALITY(現状把握)
     ③RESOURCE(資源の発見)
     ④OPTIONS(選択肢の創造)
     ⑤WILL(意志の確認、計画の策定)
    (2)目標達成を支援するためのポイント
     ①KPIの設定 ②関与と関心を使い分け、目標達成を支援する
    (3)【ケーススタディ】
    実際の部下・後輩を想定し、目標設定支援の方法を考える
講義
ワーク
  • 7.実践ケーススタディ
    (例1)
    あなたは非常に多く部下を抱えており、ようやく全員の顔と名前が一致する程度である。ある日、部下の1人が服務規程違反を起し、あなたの管理責任が厳しく追及された。早急に部下のマネジメントを強化する必要があるのだが、まずどのような対策を行なうか。

    (例2)
    あなたは「部下を育てたい」という気持ちは強いものの、部下の拙い仕事ぶりを見ているとつい自分から手を出して手伝ってしまう。そのため部下のスキルは向上せず、モチベーションも低下気味である。あなたはどのような適切な方法で、部下指導を行なうべきか。
ワーク
  • 8.「部下」との関係の作り方
     ~「苦手な」部下を想定し、応対訓練を実施 (ワーク)
    本気のロールプレイングを行い、これまでに得た部下指導スキルの定着を一気に加速させる
講義
ワーク
  • 9.研修の振り返り ペア・コーチング
    研修で学んだことを踏まえ、
    ①この研修で学んだことは何か?
    ②この研修で学んだことをどのように現場に活かしていくか?
    ③そのためにどのようなことを工夫するか?
    をペア・コーチングし、相互にフィードバックする
ワーク

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2011年 3月
業種
インソース / インソース
実施対象
5名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 改めてどのようなマインドで部下と接したらよいかを理解することができました。とても勉強になりました。
  • 座学だけだと頭では理解できても、行動に移せないため、ロープレが多かった点が良かったです。ロープレを通して自分にとって足りないところが良くわかりました。


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