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政策形成研修　～フィールドワーク型（３日間）

政策形成の実践力向上のため、「問題発見手法の基礎」など８つのスキルを習得する

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研修内容・特徴outline・feature

政策形成の実践力向上のために、次のスキルを習得または体得する

　　　①政策形成の基礎の確認
　　　②問題発見手法の基礎の習得
　　　　～政策形成における問題発見能力向上
　　　③現地調査のための基礎知識の習得～民間との比較から学ぶ
　　　④現地調査の事前準備のノウハウ体得～シナリオ作成、
　　　　組織的調査の手法
　　　⑤現地調査の実務の体得
　　　⑥政策形成案の作成の体得
　　　⑦調査レポートの書き方体得
　　　⑧プレゼンテーションのノウハウ体得

研修プログラム例program

研修フィールド型政策形成研修プログラム（３日間）
時間	内容	手法
１日目午前	■第１部　基礎知識編１．オリエンテーション　（１）研修の狙い・概要の説明　（２）チーム・ビルディング	講義ワーク
１日目午前	２．政策形成の基礎と問題発見手法　（１）政策形成の流れ　（２）現状調査の方法とポイント　（３）問題発見の手法　　①発想法　　　【演習】実際に発想法を経験してみよう　　②６つの視点から問題点を考える　　　～顧客・業務・人・財務・組織環境・比較の視点　　　【演習】問題点を６つの視点から分析しよう　　③問題発見検討時のヒント　　（４）企画書(政策案)の作り方・構成のポイント　　　【演習】実際に企画書を書いてみよう　（５）目標設定のポイント	講義ワーク
１日目午後	■第２部　現地調査事前準備編３．現地調査のための基礎知識　（１）民間の企画と自治体の政策形成との比較　　①民間企業の企画立案例と特徴　　②自治体の企画(政策形成）の特徴　　③顧客満足シーンと住民満足シーンで考える　　　【演習】住民満足シーンを洗い出してみよう　（２）現地調査の基礎　（３）報告書（レポート）作成の基礎　（４）プレゼンテーションの基礎	ワーク
１日目午後	４．事前準備　（１）テーマ選定　　　※事前課題とし、受講者の関心度合いをみて、統一テーマ、　　　選択方式のテーマとし絞り込む。　（２）具体的な住民をイメージして　　　テーマの対象となる住民を分類してその特徴・　　　期待していることを３０項目洗い出す。　（３）調査事項の検討　（４）調査方法の検討～調査場所、役割分担、調査方法、　　　制約条件など　（５）調査シートの作成　（６）調査シナリオの作成　（７）事前準備の発表　　①テーマ・調査事項・調査方法・調査シナリオの発表　　②講師コメント　　③修正　　④グループ内での作業確認	ワーク
２日目午前	■第３部　現地調査編５．現地調査　（１）現地調査　　選定したテーマに基づき、あらかじめ決めた調査方法により　　メンバーが手分けして実施　（２）調査後のまとめ　　あらかじめ決めた調査項目のまとめ	ワーク
２日目午後	■第４部　政策案作成編６．調査レポート作成　（１）集計・仮説検証・報告書骨子検討　（２）報告書作成・発表　　→所定の報告書書式に記載　（３）講師・チューターなどからのフィードバック	ワーク
３日目午前	７．プレゼンテーションの準備　（１）政策案のフレーム作成・発表　　講師によるコメント　（２）政策案の作成　（３）政策案作成のための補足資料・統計資料などの収集　（４）政策案のプレゼンテーションの準備	ワーク
３日目午後	８．プレゼンテーション　（１）チームごとの発表　　　チーム対抗による評価、講師コメント　　（２）担当部署(例：部長）の評価・講話　※発表の際は担当部署はじめ関連部署の出席を推奨いたします。	ワーク
３日目午後	９．目標シート作成　【目標シートの作成】　～課題を明確にしたうえ、自部署３ヶ月（または６ケ月）間の　　改善企画を作成し実現に向け行動	ワーク

{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象

2017年 8月　　　　　34名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

97.1%

参加者の声

説明が分かりやすく理解できた。資料も今後ずっと活用できると思う。
先生が例示として話して下さった事が、とても参考になった。
講師の経歴が非常に興味深く、体験談や他自治体での事例を数多く紹介して下さり、興味深く受講できました。

実施、実施対象

2017年 7月　　　　　23名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

95.7%

講師：大変良かった・良かった

91.3%

参加者の声

自身の弱点や伝え方、話す前に整理をしていない事などが分かったので改善していきたい。
説明の合間に様々な例を入れ込んでいただき、非常に分かりやすかったです。
話す訓練が必須だと感じました。他の方のプレゼンを聞けたことも勉強になって有益でした。

実施、実施対象

2017年 10月　　　　　12名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

91.7%

講師：大変良かった・良かった

91.7%

参加者の声

今の業務が市政に持つ役割や、市としての方針を全体的に把握するための観点を身につけられたと思う。
１つの事業に対し、普段から時間をかけて協議することができれば、一人で抱えこむより色々な発想もでき、良いものが作れるのだと実感しました。私たちに足りないものはそこなのだと痛感しました。新たに良いものを作るために、議論すること、プレゼンする力をもっと磨いていきたいと思います。
これまで企画等を考えたことがなかったので、どういったプロセスで最後までつながるのかよく理解できました。
プレゼンのみならず、住民に何かを説明する際、分かりやすく伝わるよう活かしていきたい。

開発者コメントcomment

■アイデアを生むにはどうしたらよいか

新たな企画の展開や、新たなアイデアを生むことは決して容易ではありません。新たに創造することへの苦手意識はなかなか拭えないものです。しかし政策形成の場では、１から新たな政策を打ち出すことが求められます。
では、アイデアを生むにはどうしたらよいか。

■現場に足を運び、自分の目で見る

本研修では、現場に足を運び、自分の目で現状を見るということに重点を置いています。しかし、日常の業務ではなかなか現場を見に行く機会はありません。そこで、本研修ではカリキュラムの中に現地調査の時間を設けました。

■現地で得たアイデアを企画に落とし込む

事前準備をし、現地に出向き、そこで得たアイデアを基にプレゼンテーションしていただきます。現場を見るという政策形成の原点に立ち戻ったカリキュラムとなっています。