

求められる力 |
若手職員 |
中堅職員 |
管理職 |
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・部下管理能力
・部下育成力 ・協調力 |
職場内コミュニケー ション不足に悩む ◆ビジネス基礎。マナー ◆きく(傾聴・質問) ◆話す・伝える ◆チームコミュニケーション |
年上の後輩への接し 方がわからない ◆OJT・コーチング・ メンター ◆部下指導、人材育成 ◆ファシリテーション ◆プレゼンテーション ◆調整力 |
評価制度の導入に 戸惑いがある ◆コンプライアンス ◆組織のビジョン構築 ◆組織のクレーム対応 ◆部下モチベーションアップ ◆メンタルヘルス(ライン) |
| ・業務管理能力 ・問題解決力 ・折衝力 |
主体的に行動できる 職員になる ◆仕事の進め方 ◆業務改善 ◆業務遂行能力向上 ◆クレーム対応 |
ゼネラリスト職員を 目指す ◆タイムマネジメント ◆段取り ◆問題解決 ◆マニュアル作成 ◆本質思考 |
リーダーとして、組織 変革をひっぱる ◆判断力 ◆組織のCS・接遇 ◆組織のクレーム対応 ◆プレゼンテーション (説明力) ◆公共マーケティング |
| ・企画力 ・改革力 ・行動影響力 |
「数字」で具体的に 考える ◆ロジカルシンキング ◆伝える・きく力、 文書作成 ◆企画力、政策形成 |
コスト意識を植え 付けたい ◆タイムマネジメント ◆仕事の進め方 (PDCA) ◆セルフマネジメント ◆コミュニケーション ◆アクティブモチベーション |
民間経営と自治体 運営の違いとは? ◆コンプライアンス ◆民間経営に学ぶ ◆組織のビジョン構築 ◆財務分析・応用 |
弊社の研修は、今まで多くの研修を実施してまいりました。そのノウハウは、研修の企画からカリキュラム、テキストの作成まで、研修終了までの様々な場面で生かされています。
インソースが考える良い研修とは、研修の翌日からすぐに実践できること。つまり、「知識」を習得する(ただ知っている状態)だけではなく、それを生かせる「知恵」を習得できる内容であることです。例えば、研修を実施する際には、受講者の方に事前課題を行います。この事前課題を基に、より貴庁・貴自治体の事例にあったケーススタディが作成でき、研修当日も貴組織に合った進行ができるようになります。
また、研修中に作成したシートでは、職場に持ち帰り実践できる内容、クオリティになるように講師が指導することで、研修がムダにならない工夫をしております。
弊社担当者にいただいたご要望は、弊社内で直ちに検討し、カリキュラムに反映させることが可能です。専門の部署が、今までの研修ノウハウを用いて、貴組織の問題解決や課題解決を全力で考えて、研修にカリキュラムを作成いたします。このお客様のご要望に全力でお応えしようと日々努力している結果、弊社では毎週約10本、新作研修ができています。
インソースでは、お客様のご要望をお伺いし、研修を作成するところまでを全て社内で行なっております。そのため、過去にあったような「(今日の研修は)そんなつもりじゃなかった・・・」が起こりません。
弊社の講師はすべて、仕事の現場で実績を上げ、また、講師自身、苦労した経験を持っています。そのため、講師は、現場で働く受講者の皆様の視点で研修を進めることができます。また、いわゆる解答を与える「先生」ではなく、解答を自身で導き出すため、「ファシリテーター」としての立場に立ち、受講者の皆様が知識ノウハウを共有し、高いレベルに到達するお手伝いをするという考え方の下、講義やアドバイスを行っております。
| 実施 | 2003年9月〜2008年10月 | ||||
| 総受講者数 | 19125人 | ||||
| 評価 |
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| 参加者の声 |
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現在、官公庁・自治体・独立行政法人の現場では、コスト削減や組織変革に伴って職員の数が減少しており、個人一人ひとり仕事の効率化が切に求められています。
弊社インソースでは、これまでの数多くの研修を実施しましたが、その経験やアンケート結果から、仕事の現場で職員の方に求められる役割・スキルを発掘いたしました。
本メルマガでは教育研修会社ならではの、本格的かつ“旬”の研修お役立ち情報をお届けします。
【サンプル】【バックナンバー】
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| 実施年 | 実施回数 |
| 2008年 | 1069件(11月11日現在) |
| 2007年 | 461件 |
| 2006年 | 176件 |