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女性リーダー研修~スキルアップ編「リーダーとして必要なスキルを習得・確認する」

リーダーシップ・意思決定力

女性リーダー研修~スキルアップ編「リーダーとして必要なスキルを習得・確認する」

リーダーとして求められる役割を考え、必要な3つのスキル「安定力」「判断・思考力」「指導力」を身につける

No. 3140405 9904010

対象者

  • 中堅層
  • リーダー層
  • 管理職層

・リーダーとして普段の自分のマネジメントや業務進行のスキルに不安がある方
・これからリーダーになるが何をスキルアップすべきかお悩みの方

※女性限定の講座です

よくあるお悩み・ニーズ

  • 自分に自信が持てず、決断することが出来ない
  • 自分に責任を負えるのか、目標とする姿になれるのか、不安になる
  • 部下や後輩を指導することに自信を持ちたい

※「女性のためのスマートワーク研修~自分らしい働き方で職場に貢献する」もございます。

※本研修では、女性の受講者間でのワークを通じ、女性リーダーならではの悩みや不安を共有いただきます。また、他のリーダー研修「次世代リーダー研修」「リーダーシップ研修」などと、一部内容が重複いたしますため、目的にあわせていずれかの研修をご検討ください。

研修内容・特徴outline・feature

本研修ではまずはじめに、リーダーとして求められている役割と、自分が目指すリーダー像を検討します。それを踏まえて女性リーダーが身につけるべき具体的なスキルとして「安定力」「判断・思考力」「指導力」を習得します。

1. 安定力
リーダーは心理面での「浮き沈み」の表面化を抑え、常に前向きな姿勢で業務に臨むことが必要です。周囲との良い関係を構築するため、自分の感情をコントロールするスキルを身につけます。

2. 判断・思考力
リーダーになると自分自身で「判断」・「決断」をしなければならない場面が多くなります。場面に応じた適切な判断ができるスキルを学びます。

3. 指導力
リーダーには、最小限の資源で最大の効果を出すことが求められます。効果的かつ効率的な部下指導をするスキルを習得します。

到達目標goal

  • ①リーダーとしての役割、女性リーダーが求められる時代背景を理解する
  • ②感情をマネジメントする安定力を習得する
  • ③リーダーに求められる判断力を身につける
  • ④部下を成長させるための指導力を身につける

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • 1.リーダーが果たす役割
    (1)女性リーダーの必要性
    (2)期待を受け入れる
    (3)目指すべき姿を考える
    (4)後進を導く存在
    (5)リーダー像はひとつではない
    【ワーク】上司、後輩が求めるリーダー、求めるスキルは何か考える
    (6)自分の目指すリーダー像を整理する
    【ワーク】自分が目指したい理想像と、上司・部下から考えた視点を含め、改めてリーダー像やスキルについて考える
    (7)リーダーとして習得しておくべきスキル(Mustスキル)
講義
ワーク
  • 2.リーダーとしてのスキルアップ①~安定力
    (1)リーダーの「安定力」が環境を左右する
    (2)ストレスの要因
    (3)感情コントロール
    (4)自己管理のコツを持っておく
    【ワーク】日頃自分が実践している工夫を、グループメンバーと共有する
講義
ワーク
  • 3.リーダーとしてのスキルアップ②~判断・思考力
    【ワーク】判断する際にどんなことを判断軸にしているか考えてみる
    (1)判断力とは
    (2)「判断」の落とし穴
    (3)判断の「観点」
    (4)覚悟をもって決断する
    【ワーク】自分の改善できる点を考える
講義
ワーク
  • 4.リーダーとしてのスキルアップ③~指導力
    【ワーク】部下・後輩の指導において、困っていることや改善したいことを考える
    (1)業務指示の仕方
    (2)指示した内容を確認する
    (3)報告・相談を受ける
    (4)効果的なほめ方
    【ワーク】あなたの職場の一人を想定し、その人のほめるところをできる限り書き出す
    (5)「叱る」ということの理解
    【ワーク】注意しなければならないと思いつつ、ためらってしまうことを挙げる
    (6)不平不満の受け止め方 ~ まずはきちんと聞く
    【ワーク】ケーススタディを考える
講義
ワーク
  • 5.明日から動こう~自分の目標設定
    (1)いきなり100ではなく、1つずつステップアップする姿をイメージ
    (2)3カ月後に達成すべき「目標」を1つ設定
    【ワーク】「3カ月後に達成したい目標」を1つ決める
講義
ワーク

企画者コメントcomment

リーダーとしての今後の目標を掲げ、女性リーダーが課題と捉えていることの多いスキルを習得できるようにしました。自身の判断軸を再考して共有したり、「部下のほめるところを書き出す」ワークをしたりするなど、新たな気づきを多く得られます。リーダーとしての感情のコントロール(自己管理)、部下とのコミュニケーションについてもじっくり学んでいきますので、リーダーとしての自信に繋げていただける研修です。

スケジュール・お申込み
(オンライン型/来場型開催)schedule・application

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

研修評価

内容:大変理解できた・理解できた

98.4%

講師:大変良かった・良かった

97.1%

※2024年10月~2025年9月

生成AIによるサマリー(受講者アンケートまとめ)

お客さまはこの研修について、リーダーとして必要なスキルを体系的に学べた点を高く評価されています。特に、部下とのコミュニケーション方法や指導力の向上、感情のコントロールの重要性を再認識し、実践的な内容が役立つと感じられたようです。また、他業種の参加者との交流を通じて新しい視点を得ることができた点も好評でした。さらに、自分の課題を整理し、具体的な改善方法を学べたことで、今後の業務に活かす意欲が高まったとの声が多く寄せられています。
実施、実施対象
2026年1月     3名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • コミュニケーションの重要性を再認識することができて良かったです。相手の考えなども聞き取って理解し合えればいいと思いました。今後、後輩への指導の点について、コミュニケーションの後、指摘、指導をしていく事や、相手に共感して尊重する事を実施します。
  • 女性リーダーの必要性、女性のリーダーだからこそ築ける関係性もあると思うので、今日学んだ事を活かして今後、業務やチーム内での自分の関わり方を見直して、より良い職場環境・働きやすさを目指していく。

実施、実施対象
2026年1月     26名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
96.2%
参加者の声
  • 部下や他の所属の人と積極的にコミュニケーションを図り、年上の方や立場が違う人とも協力関係を築き、スムーズなグループ運営ができるように努めていく。また、褒めることと叱ることのバランスやタイミングを考えながら、部下が納得して業務を進められるように尽力する。
  • 部下に指示した時に思ったような内容が出てこないことがある場合は、理解度を確認するため復唱してもらうことや、叱る時も含めて、先に答えを出さず本人に言ってもらうことで成長を促し、業務マネジメントに活かしたいと思いました。

実施、実施対象
2026年1月     2名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自分が投げかける会話のボールを丁寧に意図を持って工夫していくことで、業務の質を上げられるように活かしていきます。
  • 女性を活かしたものの伝え方や捉え方もあるので、中間管理職としての安定力、指導力を鍛えて判断力を意識してみます。

実施、実施対象
2025年12月     10名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 今後、業務指示を的確に伝えます。また、上手く対応できなかった叱るを実行できたらいいと思います。なかなか伝わらない、伝え方一つ、例えば、業務基準の使い方を業務へ活かします。
  • 改めて人とコミュニケーションしながら仕事をしていくことについて、自分を振り返る機会になった。業務基準をもう一度振り返り、会社として持っているルール等にあてはめて考えることを実践していく。

お問合せ・ご質問

よくいただくご質問~お申込み方法や当日までの準備物など、公開講座について詳しくご説明

最新作・ニュース

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本研修の評価
内容をよく理解・理解
98.4
講師がとても良い・良い
97.1

※2024年10月~2025年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
開催数※1
講座数※2

WEBinsource
ご利用社数※2

※1 

※2 

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