【公開講座】変革リーダー研修～人数を増やさず今のメンバーで変革を実現する

17/11/30 更新

このページは公開講座の研修を紹介しています

対象者

課長～部長級の管理職の方

研修内容

事業環境が想像以上のスピードで変化する現代において、組織を成長させるリーダーには「５年後、１０年後の世界は？」「自分が経営者なら？」という高い目線が求められます。

そこで本研修では、変革を「５年後、１０年後の将来を見据え、組織に有用な新しいことを実現すること」と定義し、変革の具体的な進め方をお伝えします。

◆研修のポイント
「変革実現の４ステップ」を学び、自組織の変革企画書を完成させていきます

■変革実現の４ステップ
ステップ１：高い目線で変革目標を設定する
ステップ２：業務改善で既存業務を８割の人材でこなし、変革人材を捻出する
ステップ３：捻出した２割の人材で特命チームを編成する
ステップ４：チームに「勢い」をつけ、変革を実行する

研修プログラム例

研修プログラム
	内容	手法
	１．変革とは何か【ワーク】「変革リーダー研修」受講の目的を書き出す ■本研修における変革とは～５年後、１０年後の将来を見据え、組織に有用な新しいことを実現する	講義ワーク
	２．変革実現の手順ステップ１：高い目線で変革目標を設定するステップ２：業務改善で変革人材を捻出するステップ３：捻出した２割の変革人材で特命チームをつくるステップ４：チーム全体に「勢い」をつける	講義
	３．変革目標を設定する（１）将来を考えるための時代認識【参考】２０００年代～２０１０年代に起こった変化（２）５年後、１０年後を考える【ワーク】５年後、１０年後のチャンスとピンチ・課題を考える（３）実例から学ぶ変革すべきものの洗い出し方　（４）実例から学ぶ変革すべきことの決め方（５）変革目標とＫＰＩの設定【ワーク】「チャンス」と「ピンチ」もふまえ、自チームの変革目標とＫＰＩを考える（６）変革を実現するための行動原理～変革者の言葉　～過去の偉人の言葉【ワーク】変革のキャッチフレーズを考える	講義ワーク
	４．業務改善で変革人材を捻出する（１）業務改善のやり方～仕事を効率化し、人材を捻出する（２）人材捻出策を考える【ワーク】人材を捻出するために、既存業務の何を変えるべきか考える	講義ワーク
	５．変革を実現するチーム作り（１）捻出した人材で特命チームを作る（２）変革を語り、部下を説得する【ワーク①】特命チームのメンバーを決める【ワーク②】メンバーが変革に反対してきたとき、もしくは不安があると言ってきたときに説得するための言葉を考える（３）チームの発想を豊かにする	講義ワーク
	６．変革マネジメント（１）変革に「勢い」をつける【ワーク】変革に「勢い」をつける方法を考える（２）変革リーダーのリスク管理【参考】月１回１時間のリスク対策会議で、リスク削減【参考ワーク】リスク管理表を使って起こりうるリスクを洗い出し、リスクが発生した直後の対応、および発生させない工夫を考える	講義ワーク
	７．まとめ	ワーク

研修制作者からひとこと

“リーダーに求められるのは変革”なんて言われても、「何をしていいかわからない」「どのように考えたらいいかわからない」というのが、ほとんどの人の本音だと思います。
そこで本研修は、難しい理論や根性論ではなく、「変革の具体的な“やり方・考え方”がちゃんとわかるように」、という思いで作成しました。

さらに、「“変革しろ”と言われても、人が足りない。今の業務でチームは手一杯」という、多くのリーダーの皆さまが抱えるであろうお悩みにお応えすべく、本研修は「人数を増やさず今のメンバーで変革を実現する」というテーマのもとに設計され、そのノウハウを多くお伝えしています。

変化の激しい現代のビジネスシーンに求められるリーダーの育成において、大きな意義を持つ研修だと思っております。是非ご活用ください。

スケジュール

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お申込み時の注意点→お申込みから研修当日までの流れ

（１）同業の方のご参加はご遠慮いただいております。
（２）最低履行人数の４名に達しなかった場合、研修が中止となる可能性がございます。中止の可能性がある場合は研修日の２週間前に中間報告、１週間前に開催可否の連絡をさせていただきます。
（３）研修実施３週間を切った時点で、お申込み者数が０名の場合、開催日程をＨＰから削除させていただくことがあります。

※登壇予定の講師は予告なく変更になる場合がございますことをご了承くださいませ

４名様以上でのご検討の際、日程の都合が合わない場合や、開催予定が表示されていない場合には、開催のリクエストが可能です。
公開講座部（03-5259-0071）までご相談ください。

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よくあるご質問

→よくいただくご質問一覧

講師から見たある日の研修風景

「変革」とは、近い将来と遠い将来を見据えて、組織に有用な新しい事を実現することです。つまり、何かを手に入れる代わりに何かを捨てることを決めることになります。よって、トップの考えと外部環境変化を捉えた中で、現場責任者として「変えるものと、変えないもの（残す）」をメンバーの理解を得て、具体的に目標にすることが重要である、ということをご理解いただきました。

受講者の評価

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

96.2 %

講師：大変良かった・良かった

92.8 %

※2016年10月～2017年9月

実施、実施対象

2017年 10月　　　　　9名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

目的・目標・手段を再度考え、今からできることをしていく。部下の扱いを考え「勝ちグセ」を植え付けたい。
部下に対する接し方、指導方法など実践し、変革も学んだことを実践したい。
部下への指導方法、動かし方について為になる話が多く、楽しく学べました。

実施、実施対象

2017年 9月　　　　　6名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

自分の気持ちや考えによって、業務はどのようにも改善できると感じました。もっと頭を柔らかくして、今やれることを洗い上げ、実行に移していきたいと思います。
変革にはスピードが最優先ということを教わりましたので、来週早々から行動に移していきたいと思います。しつこくこだわりをもって行動に移すことで何度も言い続けながら上席と相談しながらプロジェクトを立ち上げます。

実施、実施対象

2017年 8月　　　　　9名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

自分を振り返り、リーダーとして何が必要か改めて確認いたしました。明日から実践したいと思います。ありがとうございました。
業務改善のプロセス、ステップについて学ばせていただきました。小さな改善の積み重ねで大きな改革・変革を果たしていきたいと思います。

実施、実施対象

2017年 6月　　　　　9名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

日頃考えられない広い考え方を教えていただきました。部下に納得して働いてもらえるような働きかけが大切だと思いました。細かなところも気づき、改善できるようなところがないか色々と考えて新しいことを発信していこうと思います。
伝える、変えることに対して、正しいやり方（術）を覚えることができました。本を読んで自分で覚えるよりも、ポイントに絞って知ることができたので、これからやろうとしていることややりたいことに対して、一度整理してからやっていこうと思います。
通常では教えてくれない経済の話、その情報をどのように収集するかまで教えていただいたので、とても面白かったです。今日からやります。

実施、実施対象

2017年 6月　　　　　6名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

変化の激しい時代に生き残りをかけた有効なアクションを起こしていくためにも、基本となるのは、職場のメンバー間の信頼関係やモチベーションが大事だと再認識した。本日の研修のエッセンスを職場の環境改善に活かしていきたい。
まだまだ社内には多くの改善すべきことがあり、古い体質のままではいられないと思うので、コミュニケーションを重視しつつ、仲間とともに変革に取り組みたい。

実施、実施対象

2017年 5月　　　　　3名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

次のタスクを進めるうえでの特命チームメンバーの選考に役立てる。今までは決定を下す際、慎重になりすぎ、時間をかけすぎていたと反省。スピード化を進める。
業務改善の実施、手順、特に時間を捻出する方法について大変勉強になりました。

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本研修の評価

内容をよく理解・理解: 96.2 ％

講師がとても良い・良い: 92.8 ％

※2016年10月～2017年9月

実績と受講者の声を見る

公開講座の年間実績

受講者数^※1: 42,828名

開催数^※1: 5,562回

講座数^※2: 1,828種類

WEBinsource ご利用者数^※2: 約5,804社

※1 2016年10月～2017年9月

※2 2017年9月末時点

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研修プログラム
	内容	手法
	１．変革とは何か【ワーク】「変革リーダー研修」受講の目的を書き出す ■本研修における変革とは～５年後、１０年後の将来を見据え、組織に有用な新しいことを実現する	講義ワーク
	２．変革実現の手順ステップ１：高い目線で変革目標を設定するステップ２：業務改善で変革人材を捻出するステップ３：捻出した２割の変革人材で特命チームをつくるステップ４：チーム全体に「勢い」をつける	講義
	３．変革目標を設定する（１）将来を考えるための時代認識【参考】２０００年代～２０１０年代に起こった変化（２）５年後、１０年後を考える【ワーク】５年後、１０年後のチャンスとピンチ・課題を考える（３）実例から学ぶ変革すべきものの洗い出し方　（４）実例から学ぶ変革すべきことの決め方（５）変革目標とＫＰＩの設定【ワーク】「チャンス」と「ピンチ」もふまえ、自チームの変革目標とＫＰＩを考える（６）変革を実現するための行動原理～変革者の言葉　～過去の偉人の言葉【ワーク】変革のキャッチフレーズを考える	講義ワーク
	４．業務改善で変革人材を捻出する（１）業務改善のやり方～仕事を効率化し、人材を捻出する（２）人材捻出策を考える【ワーク】人材を捻出するために、既存業務の何を変えるべきか考える	講義ワーク
	５．変革を実現するチーム作り（１）捻出した人材で特命チームを作る（２）変革を語り、部下を説得する【ワーク①】特命チームのメンバーを決める【ワーク②】メンバーが変革に反対してきたとき、もしくは不安があると言ってきたときに説得するための言葉を考える（３）チームの発想を豊かにする	講義ワーク
	６．変革マネジメント（１）変革に「勢い」をつける【ワーク】変革に「勢い」をつける方法を考える（２）変革リーダーのリスク管理【参考】月１回１時間のリスク対策会議で、リスク削減【参考ワーク】リスク管理表を使って起こりうるリスクを洗い出し、リスクが発生した直後の対応、および発生させない工夫を考える	講義ワーク
	７．まとめ	ワーク

【公開講座】変革リーダー研修～人数を増やさず今のメンバーで変革を実現する

対象者 function elqTrack(){ var trackPara = window.location.pathname.substr(1).replace(/\//g,'%2f').replace(/.html/g,''); if(typeof(_elq) != 'undefined'){_elq.trackEvent('https://www.insource.co.jp/elq_track/print.html?urlCode=' + trackPara);}; }

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