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若手社員研修～経験学習サイクルを回し、自己成長を加速させる

若手層（２年目～５年目）

若手社員研修～経験学習サイクルを回し、自己成長を加速させる

「経験・省察・持論化・試行」の４つのプロセスで経験学習サイクルを回し、前向きに成長し活躍するためのヒントを得る

No. 3050100 9905033

対象者

  • 若手層

・入社２～５年目程度の若手社員の方
・主体的に仕事に取り組み、成長することが望まれる若手社員の方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 自身の成長に壁を感じている
  • 振り返りができておらず、同じ失敗を繰り返してしまう
  • 受け身の姿勢からの脱却を目指したい

研修内容・特徴outline・feature

「成長する人」と「伸び悩む人」の違いとして、「経験したことを振り返り、学びを得て次につなげられるかどうか」が挙げられます。本研修では、入社２～５年目程度の若手社員の方を対象に、今後の成長を加速させるために有効な経験学習サイクルの回し方を学んでいただきます。

経験学習サイクルとは、「経験から学び成長するためのフレームワーク」であり、経験→省察→持論化→試行の４つのプロセスで経験を回します。経験学習サイクルをベースに、これまでの経験を洗い出して振り返り、経験から学んだことを持論化して実践できるようになることを目指します。

到達目標goal

  • ①これまでの経験を洗い出し、経験→省察→持論化→試行の４つのプロセスに沿って、「経験学習サイクル」の回し方を習得する
  • ②能動的に様々な経験を積み重ねていくことが成長の秘訣であることを知る
  • ③日々、経験したことを振り返る習慣をつけ、経験を次につなげるための具体的な行動を考えられるようになる

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．はじめに　～これまでの経験を振り返る
    【ワーク】入社してからこれまでを振り返り、どのような経験を積んだか、代表的なものを３つ選び具体的に書き出す
    （１）経験学習サイクルとは　～経験・省察・持論化・試行
    （２）経験学習サイクルが求められる背景　～環境変化に適応する
    （３）組織人の成長とは何か
講義
ワーク
  • ２．経験： 良質な経験を積む
    （１）直接経験の量が成長を決める
    （２）偶然の経験を能動的に活かす
    （３）成長につながる経験を自らに課す
    【ワーク①】さらなる成長を目指すうえで、自分に課す課題（少し頑張れば達成できる課題）を考える
    （４）明確な課題を自らに課す　～ＳＭＡＲＴの法則
    【ワーク②】ワーク①で考えた"少し頑張れば達成できる課題"をＳＭＡＲＴの法則を踏まえ具体化する
    （５）方向性は上司・先輩と調整する
    （６）手痛い失敗経験を上手に乗り越える
    【ワーク】入社してからこれまでの失敗経験を洗い出す
講義
ワーク
  • ３．省察： 振り返りとフィードバック
    【ワーク】他者からフィードバックをもらって、目からウロコだと感じたことを洗い出す
    （１）内省の仕方　～本質を捉え、常に改善を考える
    （２）振り返りと反省・感想の違い
    （３）言い訳と責任転嫁は振り返りを妨げる
    （４）仕事を振り返るKPT法
    【ワーク】KPTのフレームワークに沿って、1週間の仕事を振り返る
    （５）成長する人のフィードバックの受け方
講義
ワーク
  • ４．持論化： 経験を多面的にとらえマイセオリーにする
    （１）経験から仮説を構築する
    （２）経験を多面的にとらえマイセオリーにする
    （３）常に「なぜ」を考える
    （４）目的意識の強さが「なぜ」を生む
    （５）上司や顧客の立場で捉える
    【ワーク①】２章で洗い出した失敗経験から１つ選び、なぜ失敗したのかを分析する
    【ワーク②】今後同じ失敗をしないためにすべきことを具体的に考える
講義
ワーク
  • ５．試行：行動に移し、挑戦する
    （１）徹底的に実行に移す
    （２）確証バイアスにとらわれない
    （３）とりあえずやってみることで、見えることがある
    【ワーク】研修で学んだことを整理し、明日から実践していくことを宣言する
講義
ワーク
  • ６．まとめ
 ワーク

企画者コメントcomment

若手の間に、経験学習サイクルの回し方について学んでおくことで、その後の成長スピードが変わってきます。自分の経験を振り返って、成長を感じ、経験したことを糧にしていただくために、本研修を開発しました。自分の仕事ぶりを上司から言われなくても振り返り、受け身の姿勢から、自分で主体的に考えて行動できるようになることを目指します。

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※ご連絡いただいてから研修実施まで、通常2か月程度かかります（2か月以内での急ぎの実施も、ご相談可能です）

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受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

88.9%

講師：大変良かった・良かった

94.4%

※2022年10月～2023年9月

実施、実施対象
2023年10月　　　　　22名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
95.5%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • ＫＰＴ法となぜなぜ分析を、今後の業務に活かしていきたい。気持ちの面では、何事も前向きに取り組み、良い意味でのフィードバックを行う。
  • ＷＨＹツリーは今の業務に活用でき、自分の考えに一番近い形なので、すでにできている部分に加え、考え方に創意工夫を加えて今後の業務に組み込んでいきたいと思います。
  • 失敗をしても反省だけで終わらず、振り返りを行い次に同じような仕事が来た時に前回よりも少しでもいいので良い結果に変えられるようにしたいと思います。
  • 挑戦して失敗して分析して成長していきます。反省と振り返りの区別をしっかりとし、仕事のサイクルに活かしていきたいです。
  • 失敗したことに対する振り返りを行い、なぜ上手くいかなかったのかをしっかり考えて行動しようと思います。

実施、実施対象
2023年9月　　　　　18名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
88.9%
講師：大変良かった・良かった
94.4%
参加者の声
  • 普段、社内で頻繁に「この会社でどうしていきたいの？」と部長に問われることが多く、とても悩んでいたのですが、今回の受講で振り返りができたので良い機会でした。今後実践していくこととしては、ＳＭＡＲＴの法則がモデルとして最適なので、活用していきます。
  • 失敗した際、「気をつける」で終わるのではなく、Ｗｈｙツリーのように一つの事に対してなぜなのかを考えて業務に活かしていきます。
  • 自身には不足していた「自主性」の部分を今後の業務に活かしていきます。特に、資格取得に関しては、積極的に取り組むべきだと考えさせられました。
  • 偶然の経験を能動的に活かすことや、常になぜという気持ちをもって業務に取り組むことを実践する。また、ＫＰＴ法を活かし、常に振り返ることが自身の成長につながると思うので、実践していく。
  • 業務をするうえで、タスクはもちろん、人に対しても「何故？」を考えられるよう、当事者意識をもって取り組んでいきます。また、今後、後輩を指導する機会があったら、伝えていきたいです。

実施、実施対象
2023年8月　　　　　12名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 今まで自分の仕事を振り返る時間を作ってこなかったので、まずその時間を作りたいです。また、チャンスを逃さないように心に緩衝材のような余裕を持たせて業務に当たります。
  • 最近大きな失敗をしたばかりだったので、それをしっかり振り返ります。また、失敗は成功の元などポジティブなこともあるのだなと思い、少し元気になりました。
  • 若いうちこそ失敗が出来るということを胸に刻んで、将来自分自身が後輩、部下に有益な存在となれるよう様々なトライアンドエラーを繰り返したいと思いました。

実施、実施対象
2023年7月　　　　　5名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 良い態度で仕事に向き合い、様々な立場の人からフィードバックを貰えるようにする。そしてそれを元にしっかりと振り返りを行う。
  • 研修を受け非常に前向きなマインドになり、学んだことを業務に活かし自己成長に繋げていきたいと思いました。失敗をむしろチャンスと捉え、常に「なぜ」を考え業務をしていきます。

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本研修の評価
内容をよく理解・理解
88.9％
講師がとても良い・良い
94.4％

※2022年10月～2023年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
WEBinsource
ご利用社数※2
社

※1 

※2 

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