公開講座からの新着メッセージ

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    開催確定講座スケジュール一覧

    ご好評につき「最近で開催が確定している講座」「日程をリクエスト追加した旬の講座」をご紹介します。
    日程 時間 研修タイトル 会場
    2026/2/910:00～13:00 （半日研修）ChatGPTのはじめ方研修～触って学び、明日の業務を効率化する 東京 申込み
    2026/2/910:00～13:00 （半日研修）コンプライアンス研修～個人情報保護、情報セキュリティ、ＳＮＳのリスクを知る編 大阪 申込み
    2026/2/910:00～16:45 新人フォロー研修～実務を振り返り仕事の進め方をブラッシュアップする 東京 申込み
    2026/2/910:00～16:45 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｏｆｆｉｃｅ研修～Ｅｘｃｅｌ応用編 東京 申込み
    2026/2/909:00～17:00 Power BI Desktop基礎研修～データの可視化・分析を効率化する オンライン 申込み
    2026/2/910:00～16:45 トリプルシンキング実践研修～クリティカル・ラテラル・ロジカルシンキングを応用する（２日間） オンライン 申込み
    2026/2/910:00～17:30 新任係長研修～現場運営の実行力 東京 申込み
    2026/2/1010:00～17:30 管理職向け研修～マネージャーとしての課題を整理する 大阪 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 段取り研修～管理職としての基本的マネジメントスキルを理解する 東京 申込み
    2026/2/1010:00～17:30 若手社員研修～主体性の発揮 東京 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 ５０代向けキャリアデザイン研修～人生１００年時代のマネーとキャリアを考える 東京 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 課題設定力研修～主体的な問題解決のための手法とマインド 東京 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 アサーティブコミュニケーション研修～自他尊重のスタンスで言いにくいことを伝える オンライン 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 ４ＳＨＩＰ研修～視座を高め、組織的に活躍する４方向の意識と行動 オンライン 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 クリティカルシンキング研修（実践編）～リーダーとしての思考力を強化する オンライン 申込み
    2026/2/1010:00～16:45 カスタマーハラスメント防止研修～正しい知識を味方につける オンライン 申込み
    2026/2/1210:00～16:45 ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（2025年版） 大阪 申込み
    2026/2/1209:00～17:00 業務効率化のためのGemini研修～Googleアプリとの連携で作業時間を削減する オンライン 申込み
    2026/2/1210:00～16:45 生成ＡＩへの仕事の任せ方ワークショップ～120％のポテンシャルを発揮する オンライン 申込み
    2026/2/1210:00～17:30 労務管理研修～管理職として「使用者」の立場で成果とルールの両立を目指す オンライン 申込み
    2026/2/1210:00～16:45 良い人材を見抜くための採用面接研修 オンライン 申込み
    2026/2/1209:00～17:00 Python学院～基本文法編／プログラミング未経験から業務への活用方法を学ぶ（１日間） オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～13:00 ＜速習！＞（半日研修）（中級者向け）Ｅｘｃｅｌ研修～パワークエリを用いたデータの取込みと整形編 オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～17:30 リーダーとしての問題解決力向上研修～経営的視点と仮説思考で問題解決力を高める オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 アサーティブコミュニケーション研修～自他尊重のスタンスで言いにくいことを伝える オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 人を動かすコミュニケーション研修～キーパーソンへ働きかける編 東京 申込み
    2026/2/1310:00～17:30 新任主任研修～リーダーの自覚と責任 東京 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 マーケティング研修～ＳＴＰ・４Ｐから学ぶ売るための仕組み作り 東京 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 報告書・議事録の書き方研修～必要情報を細大漏らさず表現する オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 ラテラルシンキング研修～新たな発想を生み出す力を養う オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 部下モチベーション向上研修～風通し・見通しをよくするコミュニケーション オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 構想力強化研修～アイデアを実現するまでのプロセスを学ぶ オンライン 申込み
    2026/2/1310:00～16:45 達成力強化研修～仕事を最後までやり抜く力を身に付ける オンライン 申込み
    2026/2/1610:00～13:00 （半日研修）Copilotのはじめ方研修～生成AIを仕事で頼れるパートナーにする オンライン 申込み
    2026/2/1614:00～17:00 （半日研修）Copilotのはじめ方研修～生成AIを仕事で頼れるパートナーにする オンライン 申込み
    2026/2/1610:00～16:45 仮説構築力向上研修～仕事の精度とスピードを高める思考法を身につける 東京 申込み
    2026/2/1610:00～16:45 ChatGPT×Excel研修～知識ゼロからマクロを作る オンライン 申込み
    2026/2/1610:00～16:45 共感力発揮研修～スムーズに仕事を進めるために理解と思いやりを示す オンライン 申込み
    2026/2/1710:00～16:45 ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（2025年版） オンライン 申込み
    2026/2/1710:00～16:45 ファシリテーション研修～会議を円滑に進行する４つのスキル オンライン 申込み
    2026/2/1710:00～13:00 （半日研修）ChatGPT×Excel研修～身近なExcel業務から始めるＡＩ活用 オンライン 申込み
    2026/2/1710:00～16:45 新任課長研修～管理職に求められるマネジメント・采配力（２日間） 大阪 申込み
    2026/2/1714:00～17:00 （半日研修）企業間取引で発生する契約の基本を学ぶ研修 オンライン 申込み
    2026/2/1710:00～16:45 次期管理職向け研修～プレイヤーとの違いを理解し、その日に向けて準備する 東京 申込み
    2026/2/1710:00～16:45 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｏｆｆｉｃｅ研修～Ｅｘｃｅｌ応用編 オンライン 申込み
    2026/2/1810:00～16:45 営業力レベルアップ研修～成果を出すための原理・原則 オンライン 申込み
    2026/2/1810:00～16:45 分かりやすい説明の仕方研修～言いたいことを簡潔に伝える オンライン 申込み
    2026/2/1810:00～16:45 現場マネージャー研修 オンライン 申込み
    2026/2/1809:00～17:00 Microsoft 365 Copilotの使い方研修～資料作成の時間を半減する オンライン 申込み
    2026/2/1810:00～17:30 若手社員研修～主体性の発揮 東京 申込み
    2026/2/1810:00～12:00 【内定者セミナー】社会人での目標・キャリアを考える オンライン 申込み
    2026/2/1910:00～16:45 はじめてのリーダーシップ研修～仕事力とコミュニケーション力強化編 大阪 申込み
    2026/2/1910:00～17:30 中堅社員研修～管理職を補佐し、部の成果を出す！ 大阪 申込み
    2026/2/1910:00～16:45 メンター研修～メンティのよき相談相手となる オンライン 申込み
    2026/2/1910:00～16:45 はじめて学ぶ財務三表研修～ケースと図解で実務と数字を結びつける 東京 申込み
    2026/2/1909:00～17:00 Power Apps基礎研修～ローコードで業務効率化アプリを開発する オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 Z世代の育て方研修～新しい価値観に向き合う人材育成のあり方 オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 中堅社員向けオーナーシップ研修～当事者意識をもって、周囲に働きかける存在になる 東京 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 経営戦略研修～勝ち筋を描くフレームワークの習得 オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 （若手向け）ロジカルシンキング研修～情報を整理し、結論を導く オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 仕事の任せ方研修～自分でやった方が早いを克服し、部下の成長を促す 東京 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 クリティカルシンキング研修～本質を見抜く力を養う オンライン 申込み
    2026/2/2013:00～15:00 【全力解説】発想力強化研修～身近な特許事例に学ぶ、イノベーションを起こすための５つの視点 オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～13:00 （半日研修）アンコンシャス・バイアス研修～無意識の決めつけ・思いこみを打破し、 改めて職場風土を考える オンライン 申込み
    2026/2/2014:00～17:00 （半日研修）なぜなぜ分析研修～考えるクセをつける オンライン 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 新人フォロー研修～実務を振り返り仕事の進め方をブラッシュアップする 大阪 申込み
    2026/2/2010:00～16:45 パワーポイントプレゼンテーション研修～訴求力のある資料と話し方を学ぶ オンライン 申込み
    2026/2/2410:00～13:00 （半日研修）生成ＡＩで業務自動化研修～ＡＩエージェントを自分専用の部下にする オンライン 申込み
    2026/2/2410:00～16:45 コミュニケーション研修～エトス・パトス・ロゴスで伝える力を強化する オンライン 申込み
    2026/2/2510:00～16:45 問題解決研修～ビジネス上の問題を解決する 大阪 申込み
    2026/2/2510:00～16:45 経営戦略研修～勝ち筋を描くフレームワークの習得 東京 申込み
    2026/2/2510:00～16:45 後輩サポート力研修～「頼れる先輩」に求められる３つのスキル オンライン 申込み
    2026/2/2610:00～12:00 （２時間研修）契約書の基本を学ぶ研修 オンライン 申込み
    2026/2/2610:00～17:30 新任管理職研修～求められる３つのマネジメント（人材、組織、業務）とリーダーシップ（２日間） 東京 申込み
    2026/2/2710:00～17:30 リーダーとしての問題解決力向上研修～経営的視点と仮説思考で問題解決力を高める オンライン 申込み
    2026/2/2710:00～17:30 新任主任研修～リーダーの自覚と責任 大阪 申込み
    2026/3/210:00～16:45 正しいビジネス文書の教え方研修～自信を持って後輩や部下の文書を添削する オンライン 申込み
    2026/3/210:00～13:00 （半日研修）業務効率化のためのCopilot研修～文書・Excel業務のコツをつかむ オンライン 申込み
    2026/3/214:00～17:00 （半日研修）業務効率化のためのCopilot研修～文書・Excel業務のコツをつかむ オンライン 申込み
    2026/3/310:00～16:45 社会人１年目・２年目ステップアップ研修～周辺配慮を意識した仕事の進め方 東京 申込み
    2026/3/410:00～16:45 新任課長研修～管理職に求められるマネジメント・采配力（２日間） 東京 申込み
    2026/3/410:00～16:45 ロジカルシンキング研修（実践編）～論理的思考による問題解決 大阪 申込み
    2026/3/410:00～16:45 若手社員向けビジネスマインド強化研修～主体性、業務・役割の領域拡大、自分で考える 東京 申込み
    2026/3/410:00～13:00 （半日研修）なぜなぜ分析研修～考えるクセをつける オンライン 申込み
    2026/3/510:00～16:45 新人フォロー研修～実務を振り返り仕事の進め方をブラッシュアップする 東京 申込み
    2026/3/510:00～16:45 評価者研修～公正な評価のポイントを学び、納得感のある評価を行う 大阪 申込み
    2026/3/510:00～16:45 ２７歳の壁を乗り越える研修～仕事の「慣れ」に打ち勝ち、成長を続ける オンライン 申込み
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    公開講座セットプラン

    指導力強化プラン～イマドキ世代の傾向を捉え、「ハラスメント」と「指導」の違いを知る

    新入社員

    若手層

    中堅層

    ベテラン

    初級管理職

    中級管理職

    上級管理職

    プランの概要

    管理職にとって人材の育成はマネジメントとして重要な点の一つであり、部下指導は悩みを多くいただくテーマです。本プランは部下指導を様々な面から学んでいただけるよう、４つの研修のプランとして準備しました。部下指導の基本だけでなく、若手世代の傾向を学ぶことで指導の参考にしていただきます。また、部下指導の際に気をつけておかなければならないハラスメントやメンタルヘルスの基本をおさえ、ハラスメントにならない指導や部下のメンタルケアの方法を考えていきます。部下指導の知識として基本を押さえておきたい方、指導力を強化していきたい方におすすめです。

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    ※下記をタップすると各研修詳細までスクロールします

    ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２５年版）

    • 1．今の時代に求められるＯＪＴとは
    • 2．ＯＪＴで求められることを考える
    • 3．育成計画を立てる
    • 4．ＯＪＴの進め方
    • 5．ケーススタディ

    イマドキ世代の育て方研修～個性を理解し、ともに成長する方法を探る

    • 1．はじめに
    • 2．いまどきの若手世代について考える
    • 3．タイプ別の指導法
    • 4．指導者に求められる心構えとスキル
    • 5．ケーススタディ
    • 6．まとめ

    管理職向けハラスメント防止研修～上司力を発揮して、ハラスメントが起きない組織を作る

    • 1．求められるのは、冷静な、先手のマネジメント
    • 2．ハラスメントの基礎知識
    • 3．管理職としての現状認識
    • 4．采配力～部下の力量に合わせた業務配分
    • 5．コミュケーション力～成長を願う心で行う部下指導
    • 6．リスク管理～割れ窓のない職場づくり
    • 7．ハラスメントだと指摘されたら
    • 8．まとめ

    メンタルヘルス研修～ラインケア

    • 1．メンタルヘルスの現状
    • 2．ストレスとセルフケアの基本知識
    • 3．ラインケアとは
    • 4．部下からの相談に対応する
    • 5．職場復帰における支援
    • 6．まとめ

    • ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２５年版）

      ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２５年版）

      部下・後輩の悩みや不安に寄り添いながら、職場全体で計画的に指導・育成するための方法を学ぶ

      カリキュラム

      • １．今の時代に求められるＯＪＴとは
        【ワーク】指導を受ける立場だったときに不安だったことを共有する
        （１）部下・後輩の不安を理解する
        （２）若手世代への理解～Ｚ世代
        （３）離職を組織全体で防ぐ
        【参考】じっくり話す機会を設ける個別フィードバックが普及
      • ２．ＯＪＴで求められることを考える
        （１）ＯＪＴ指導者の役割
        【ワーク】自身がＯＪＴ指導者として、組織から求められている役割を考える
        （２）ＯＪＴとは「On the Job Training」
        （３）「実務能力」を習得させる
        （４）「考え方の軸」を確立させる
        （５）ＯＪＴの「準備」
        （６）Ｏｆｆ‐ＪＴとの組み合わせ
        （７）ＯＪＴ指導者に必要な姿勢
      • ３．育成計画を立てる
        （１）ステップごとに目標を立てる
        （２）目標を細分化する
        （３）指導をプロデュースする
        【ワーク】部下・後輩の現状を踏まえ、３カ月間の育成計画を立てる
      • ４．ＯＪＴの進め方
        （１）指示の仕方
        （２）指示した内容を確認する
        （３）報告させる、相談を受ける
        【ワーク】上司・先輩に報告するのに気後れしたことを共有する
        （４）効果的なほめ方
        【ワーク】部下・後輩のほめるところを書き出してみる
        （５）「叱る」ということの理解
        【ワーク】注意をためらってしまうことを共有する
        （６）指導とハラスメントの違い
        （７）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く
        （８）部下・後輩から教えてもらうという心構えも大切
      • ５．ケーススタディ
        【ケース１】仕事を選り好みする場合
        【ケース２】ルーズな身だしなみを改めない場合
        【ケース３】指示・指導を理解せず、同じミスを何度も繰り返す場合
        【ケース４】自分で考えない場合
        【ケース５】聞かれたことがわからない場合
        【ケース６】成長できているのか不安を感じている場合
        【ケース７】反応が薄い場合
        【ケース８】マネジメントする部下・後輩の人数が多い場合
        【付録】　例：仕事の意味を教えるシート

      スケジュール・お申込み

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    • イマドキ世代の育て方研修～個性を理解し、ともに成長する方法を探る

      イマドキ世代の育て方研修～個性を理解し、ともに成長する方法を探る

      いまどきの若手世代の考え方や行動を理解し、効果的な指導方法を身につける

      カリキュラム

      • １．はじめに
        （１）いまどきの若者に対する評価とは
        （２）時代とともに変わる「常識」
      • ２．いまどきの若手世代について考える
        （１）若手世代から見た時代の変化
        【ワーク】1995年生まれの若者が育ってきた20数年間を振り返り、彼ら彼女らの目線からどのような考え方や価値観を持つであろうかを考える
        （２）若手世代に影響を与えた３つの時代背景
        （３）若手世代の特徴とそれを形作る要因
        【ワーク】「ガツガツしない」「真面目で素直」「打たれ弱い」といった、いまどき世代の特徴を持った部下や後輩について、グループ内で共有する
      • ３．タイプ別の指導法
        （１）安定志向度×自己主張度でみた４つのタイプ
        （２）各タイプ別の特徴に合わせた指導法
        ①成長×主張　他者視点に欠け、自己中だが意欲は高い
        【ワーク】ペアになって、自分が若手時代にやってしまった失敗談を話し、それに対して効果的な返答の仕方を考える
        ②成長×従順　言われたことはコツコツやるが、深く考えない
        ③安定×主張　ミスは少ないが挑戦もしない
        【ワーク】締め切りまでに仕事が間に合わせられない部下・後輩を想定し、その部下や後輩にやらせる業務を３つ選んで、作業工程を３分割し、どの段階で何をチェックするべきかを整理する
        ④安定×従順　まわりに流されやすく関係の調和を重視
        【ワーク】自分の部下・後輩を「安定志向度」と「自己主張度」で分けた４タイプに当てはめ、その部下・後輩に対して、どのような指導の仕方が効果的かを検討する
      • ４．指導者に求められる心構えとスキル
        （１）仲間としてのポジションを獲得する
        （２）「４つのサポート」のバランスを意識する
        【ワーク】４つのサポートについて、３段階で自己評価をする
        （３）信頼関係を前提に「褒める」「叱る」
        【ワーク】過去に指導を受けた上司や先輩の中で、信頼関係を前提に良い叱られ方、褒められ方をした経験を共有する
        （４）指導者が気を付けるべきＮＧ項目
      • ５．ケーススタディ
        ケース①：真面目で素直なのだがなかなか新しい仕事にチャレンジしようとしない
        ケース②：若手同士を切磋琢磨させようとしても、助け合うばかりで競い合おうとしない
        ケース③：自分が出ても回答できないからといって電話を取ろうとしない
        ケース④：意識の低い部下を少し厳しめに指導をすると「パワハラ」を口にする
      • ６．まとめ

      スケジュール・お申込み

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    • 管理職向けハラスメント防止研修～上司力を発揮して、ハラスメントが起きない組織を作る

      管理職向けハラスメント防止研修～上司力を発揮して、ハラスメントが起きない組織を作る

      組織の風土や悪しき慣例を見過ごさず、より働きやすい職場に改善する

      カリキュラム

      • １．求められるのは、冷静な、先手のマネジメント
        【ワーク】事例から感じたこと、管理職として難しいと思うことを共有する
        （１）事例から考える
        （２）管理職は冷静な執行者であり観察者、統制者
        （３）距離を置くマネジメントでは、ハラスメントは防止できない
        （４）ハラスメントは組織の大きなリスク～組織の信頼・売り上げに関わる
      • ２．ハラスメントの基礎知識
        （１）セルフチェック
        （２）無知・無自覚がハラスメントを招く
        （３）ハラスメントとは
        （４）ハラスメントの判断基準
        （５）うつ病を知る
        （６）労務管理の基礎知識
      • ３．管理職としての現状認識
        【ワーク】部下・上司それぞれの立場になって考える
        （１）管理職としての自分を見直す
        （２）現状把握　～部下との信頼関係を築くために
        （３）信頼獲得戦略を考える～自分はどんなリーダーになりうるか
      • ４．采配力～部下の力量に合わせた業務配分
        （１）大前提～「人」を見る
        （２）采配のミスが、過重労働を引き起こす
        （３）部下の業務能力を正確に把握する
        （４）自分の部下管理力を冷静に把握する
        【参考】組織図作成の実際
      • ５．コミュケーション力～成長を願う心で行う部下指導
        （１）大前提　～部下に期待する
        （２）積極的なアプローチで信頼関係を築く
        （３）観察と声かけ
        （４）指示の仕方
        （５）ハラスメントにしない「ほめ方」
        （６）ハラスメントにしない「叱り方」
        （７）言いにくいことを言い換える
        【ワーク】ＮＧワードを部下に言い換えて伝える
      • ６．リスク管理～割れ窓のない職場づくり
        （１）職場に割れ窓はないか
        （２）信頼される上司としての立ち振る舞い～常識力
        （３）上司として信頼を得るためには、自己研さんも必要～仕事力
        （４）業務を課したら、「理由」と「内容」を記録する
      • ７．ハラスメントだと指摘されたら
        （１）抱え込まない～組織で対処する
        （２）部下がハラスメントを意識するイエローサイン
        【ワーク】部下のイエローサインを書き出し、どう対応するか考える
        （３）迷った時には相談窓口に行く
      • ８．まとめ
        【参考】労働基準法

      スケジュール・お申込み

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    • メンタルヘルス研修～ラインケア

      メンタルヘルス研修～ラインケア

      適切な知識を身につけ、自分だけではなく部下への対応を理解し、心身良好な職場を考える

      カリキュラム

      • １．メンタルヘルスの現状
        【ワーク】「職場における心の健康づくり」というテーマで、自分に求められる役割は何か考える
        （１）メンタルヘルスに関する調査結果
        （２）メンタルヘルスの前提
        （３）組織がメンタルヘルスに取り組む理由
      • ２．ストレスとセルフケアの基本知識
        （１）ストレスとストレッサー
        （２）２種類のストレスパターン
        （３）自分にとってのストレス要因を整理する
        （４）身体と心が発するシグナルに気づく　～ストレス反応
        【ワーク】こんな症状に注意　～現在当てはまるものを○で囲う
        （５）ストレスに対処する　～ストレス・コーピング
        （６）気分転換の重要性
        【ワーク】ストレスを感じた際にどのように気分転換しているか共有する
      • ３．ラインケアとは
        （１）メンバーの特徴・傾向を知る
        （２）職場環境の問題点の把握と改善　～過剰な負担を軽減する
        【ワーク】部署メンバーの特徴と業務量、業務上配慮が必要なことを整理する
        （３）上司自身が原因とならない　～ハラスメントを自覚する
        （４）承認欲求を満たし、帰属意識を持たせる
        【ワーク】帰属意識が持てる職場とはどんな職場か、望ましい在り方とそのための工夫を書き出す
        （５）コミュニケーションを活性化する
        （６）職場では意識して「ポジティブな言葉」を使う
        【ワーク】部下のネガティブな行動をポジティブにフィードバックする
        （７）メンタルヘルス不調の予兆把握
      • ４．部下からの相談に対応する
        （１）日頃から相談しやすい関係性をつくる
        （２）職場でメンタルヘルス不調者に気づいた際の対応
        【ワーク】ケースを読み、対応方法を考える
        （３）相談窓口を明確にしておく
      • ５．職場復帰における支援
        （１）メンタルヘルス不調での休業
        （２）職場復帰支援の流れ
      • ６．まとめ
        【ワーク】研修を踏まえて、メンバーが健全なメンタルではたらける職場をつくるために実践することをまとめる
        【参考】メンタルヘルス不調について知る
        （１）依存症
        （２）うつ病
        （３）適応障害
        （４）双極性障害（躁うつ病）
        （５）統合失調症
        （６）パーソナリティ障害
        （７）発達障害

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