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    コーチング実践プラン～指示待ちからの脱却、主体性発揮｜上司部下ペア

    新入社員

    若手層

    中堅層

    ベテラン

    初級管理職

    中級管理職

    上級管理職

    プランの概要

    上司と部下が共通テーマを受講する「上司部下ペアプラン」は、受講対象者の実践力向上を促すだけでなく、相乗効果や他のメンバーへの波及効果を期待できます。

    本プランを通して、上司は「部下の主体性を促すコーチングスキル」、部下は「主体性発揮のための心構え・行動」を習得します。指示待ちからの脱却と、自律型人材になるためのＰＤＣＡサイクルを支援します。

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    コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する

    • 1．コーチングとは
    • 2．コーチングにおける心構え
    • 3．コーチングの基本プロセス～ＧＲＯＷモデル
    • 4．コーチングスキルの習得
    • 5．ケーススタディ
    • 6．まとめ

    主体性発揮研修～６つの行動で仕事の向き合い方を変える

    • 1．仕事の成功に近づくには「人格」を磨く
    • 2．行動１～自分のありたい姿から逆算する
    • 3．行動２～先回りして動くための準備をする
    • 4．行動３～セルフマネジメントしながら実行する
    • 5．行動４～違いを理解し、良いものを生み出す
    • 6．行動５～「壁」は成長の機会と捉え、乗り越える
    • 7．行動６～継続して自己研鑽する
    • 8．まとめ

    • コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する

      コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する

      部下のやる気や能力を「引き出す力」で組織のパフォーマンスを最大化する

      カリキュラム

      • １．コーチングとは
        （１）育成における自分の役割を考える
        【ワーク】部下や後輩を育成するうえで、自分自身の役割はどのようなものだと考えますか。
        （２）コーチングの基本的な考え方
        （３）コーチングの前提
        （４）コーチングの効果
        （５）｢ティーチング｣と｢コーチング｣の違い
      • ２．コーチングにおける心構え
        （１）人に対する「プラス思考」
        （２）部下・後輩の長所を見つける
        【ワーク】部下の長所や特徴、最近の成長や進歩を整理する
        （３）部下・後輩の目標を定める
        【ワーク】部下に任せたい仕事、身につけさせたいスキルを考える
      • ３．コーチングの基本プロセス～ＧＲＯＷモデル
        ■目標達成のフレームワーク～ＧＲＯＷモデル
        ①ＧＯＡＬ（目標の明確化）
        ②ＲＥＡＬＩＴＹ（現状把握）
        ③ＲＥＳＯＵＲＣＥ（資源の発見）
        ④ＯＰＴＩＯＮＳ（選択肢の創造）
        ⑤ＷＩＬＬ（意志の確認、計画の策定）
        【参考】ＧＲＯＷモデルを使い、部下・後輩の目標達成を支援する
      • ４．コーチングスキルの習得
        （１）「傾聴のスキル」とは
        【ペアワーク】「聴く練習」
        （２）「質問のスキル」とは
        【参考】上司・先輩が部下・後輩の声をきくための５つの方法／耳を澄ますこと
        【ペアワーク】「質問する練習」
        （３）「承認のスキル」とは①　～ほめる
        【ワーク】部下のほめ言葉をできる限り書き出す
        （４）「承認のスキル」とは②　～叱る
        【参考】面談の環境、進め方のポイント
      • ５．ケーススタディ
        上司役と部下役に分かれてケーススタディを行い、良い点と改善点を部下役からフィードバックする
        【ケース１】指示待ちタイプのＡさんは、毎回細かい指示を求めてきます。失敗を怖がり、自分で考えて行動することができません 。Ａさんをどのように育成したらよいでしょうか。
        【ケース２】ベテランスタッフのＢさんは、新しいやり方を導入しようとすると、必ず抵抗します。Ｂさんをどのように指導したらよいでしょうか。
      • ６．まとめ

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    • 主体性発揮研修～６つの行動で仕事の向き合い方を変える

      主体性発揮研修～６つの行動で仕事の向き合い方を変える

      「人としての姿勢」「自律」「配慮」「自己研鑽」をポイントに、自ら行動に移すための具体的な実践方法を学ぶ

      カリキュラム

      • １．仕事の成功に近づくには「人格」を磨く
        （１）賢人は「正しさ」にこだわる
        ①成果＝能力×熱意×考え方　～稲盛和夫氏
        ②３つの資質...「知性」「活力」「高潔さ」～ウォーレン・バフェット氏
        （２）人としてあるべき姿勢～「謙虚」「感謝」は時代遅れではない
        ①「謙虚」に関する先人の名言　②「感謝」に関わる先人の名言
        ③「親切」の大切さ～コリン・パウエル氏　④素直な心の１０か条～松下幸之助氏
        （３）主体的な行動に必要なもの
      • ２．行動１～自分のありたい姿から逆算する
        【ワーク】自組織の目指す目標
        （１）自身の目指す姿とそのための行動を考える
        （２）仕事の中で大切にしていること・モットーを考える
        （３）実行してこそ価値がある
      • ３．行動２～先回りして動くための準備をする
        【ワーク】3日間の行動を振り返る
        （１）自分の時間の使い方を振り返る
        （２）優先順位のつけ方
        （３）目の前だけでなく先々の予定も見越しておく
        （４）短期だけでなく長期の計画も行う
      • ４．行動３～セルフマネジメントしながら実行する
        （１）仕事は数字で管理する～作業時間、品質、ホウレンソウ
        【ワーク】自身の業務を整理して作業時間や品質などを整理する
        （２）KPTのフレームワークで振り返る
        【ワーク】自身の仕事について振り返りを行う
      • ５．行動４～違いを理解し、良いものを生み出す
        （１）利他の心
        ①他者への興味　②常識を取り払う
        （２）共感に必要な聴く力
        （３）Win-Winの関係になるためのコミュニケーション
        【参考】人の心理を知っておく～行動経済学
        【ケーススタディ】忙しい相手に業務を依頼したいときのコミュニケーションを考える
      • ６．行動５～「壁」は成長の機会と捉え、乗り越える
        （１）仕事での壁は成長につながる
        （２）これから先に起こりそうな「壁」に備える
        （３）打ち勝つためのスキルアップ
        【ワーク】今後壁になってしまいそうなことと、それを打ち破る策を考えてみる
      • ７．行動６～継続して自己研鑽する
        （１）体と心の健康を維持する
        （２）すぐに周囲と比べない、チャンスは誰にでも訪れる
        （３）学び続けることが成功につながる
        【参考】先輩社員からのメッセージと身につけておきたいスキル
      • ８．まとめ
        【ワーク】改めて今自身が果たすべき役割と行動を考える

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    ※受講者数４名以上の場合から、リクエストを受け付けております

    ※ご連絡いただいてから研修実施まで、2か月程度かかります（2か月以内での急ぎの実施も、ご相談可能です）

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