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若手社員研修～主体性の発揮

若手社員が「主体性」を発揮するために必要な目的意識、仮説思考、判断基準の3つの要素を習得する

研修No.3050400

20/06/16 更新

本研修は、オンラインでも実施可能です。日程がない場合はお気軽にご相談ください

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研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム例
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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対象者

若手層

・２０代後半(入社３～５年程度）までの若手社員の方
・指示された業務は一通りこなせるようになった若手社員の方
・仕事に対して受け身の姿勢から脱却できないとお悩みの方

よくあるお悩み・ニーズ

もっと難しい業務にチャレンジしていきたい、成長したい
仕事における“主体性”とはどのようなことなのか、職場でどのように“主体性”を発揮してよいのか分からない
与えられた業務はきちんとこなせるが、改善や更なる知識習得というような意欲がない

研修内容・特徴outline・feature

本研修は若手社員(入社３～５年目程度）を対象とした研修です。研修で学んでいただく内容は以下の４点です。

・これまでの仕事を振り返り、客観的に自分の実力を把握
・若手社員としての立場・役割を理解する＝「主体性」の発揮
・「主体性」を発揮する上で必要な判断基準、思考方法、改善手法の習得
・「主体性」を持って周囲を巻き込んで仕事をする方法の理解

※弊社推奨環境でご覧ください

到達目標goal

①「仕事において自身ができていること、できていないこと」を客観的に認め、今後の課題設定ができる
②自身の仕事における「期待される成果とそれを実現するための過程」を理解して行動できる
③仕事の優先順位を適確に判断した上で行動ができる
④自身の仕事にかかわる人・組織と関係を構築し、状況に応じて協力を仰ぐことができる

研修プログラム例program


	内容	手法
	１．これからの役割を考える（１）今後求められる役割を多面的に考える【ワーク①】もしあなたが上司・先輩だったら、若手社員に今後どのようなことをしてほしいと考えるでしょうか【ワーク②】もしあなたが後輩だったら、若手社員にどのようなことを求めるでしょうか（２）若手エース級社員に求められる役割（３）現状を受け入れる	講義ワーク
	２．主体的行動のためのスキル① ～目的意識（１）目的を理解することが「主体性」発揮のスタート【ワーク】あなたが普段行っている仕事を洗い出し、その目的を書き出してみましょう（２）仕事の目的を常に意識する（３）「目的」「目標」「手段」の違い【ワーク】「仕事の目的」が、「手段」や「目標」になっていないか考え、改善できる点、工夫できる点を考えましょう	講義ワーク
	３．主体的行動のためのスキル② ～仮説思考（１）主体的に行動するために～「先を読む」（２）仮説を持って業務にあたる（３）「仮説思考」と「ＰＤＣＡサイクル」（４）「主体的」とはＰＤＣＡを繰り返せること（５）仮説構築の基本は「ゼロ」から【ワーク①】Ｐ８の事例を参考に仮説を考えてみましょう（６）仮説を立てたら「やり抜く」【ワーク②】Ｐ６で書き出した仕事の整理	講義ワーク
	４．主体的行動のためのスキル③ ～判断基準（１）主体的行動とは「判断」基準を持つこと【ケーススタディ】「課長からの依頼」【ワーク①】引き受けるにあたり、課長に何を確認（質問）する必要があるか考えましょう（２）ビジネスの基本となる判断基準～ＱＣＤＲＳ【ワーク②】ＱＣＤＲＳの枠組みで検討してみましょう（３）優先順位を決める判断基準～重要度×緊急度【ワーク①】Ｐ５で書き出した仕事を「緊急度」と「重要度」で整理してみましょう【ワーク②】それぞれの仕事に優先順位をつけてみましょう【ワーク③】自分の行動と比較して振り返りましょう	講義ワーク
	５．組織全体に関わる身近な改善に取り組む（１）改善活動への取り組み　４つのルール（２）身近な「もう少し」と、その原因を考える【ワーク①】「改善の余地」があるものをどんどん書き出してみましょう【ワーク②】どうして「もう少し」のままになっているのか、その原因を考えましょう（３）「もう少し」を、どのように改善するか	講義ワーク
	６．「周囲を巻き込んだ取り組み」へスケールアップ【ワーク】周囲から協力を得るにはどのような対応や行動が必要でしょうか（１）上司や同僚、後輩を巻き込む力（２）周囲を納得させるための目標設定	講義ワーク
	７．明日からの目標を考える	ワーク

企画者コメントcomment

最近の若手社員は「素直で真面目だが、受け身で指示されないと動かない」「深く考えることが苦手」という傾向があります。

このような傾向を踏まえ、本講座では、これまでの自身の行動を棚卸し、「目的意識の醸成」「仮説を構築し実行する力」「判断基準の取得」「周囲の巻き込み」といった主体性発揮に必要なポイントを学ぶことで、自らの課題に気づいていただくことを目指しております。

受講を通じて、明日からの行動変容につなげていただければ幸いです。

実際のテキスト（一部）をご覧いただけます

※弊社推奨環境でご覧ください

スケジュール・お申込みschedule・application

オンライン開催

セミナールーム開催

【新型コロナウイルス感染症への対策について】　（更新日：2020年6月10日）
セミナールーム開催の場合、受講者さまの安全確保のために、定員半減、ビニールシールド設置、会場消毒など「７つの感染症対策」を実施しております。詳細はこちらのページをご覧ください。

お申込み時の注意点　→お申込みから研修当日までの流れ

・同業の方のご参加はご遠慮いただいております
・お申込みの状況により、開催日程をHPから削除させていただくことがあります

よくあるご質問

→よくいただくご質問一覧

受講者の評価evalution

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

98.2%

講師：大変良かった・良かった

97.4%

※2019年4月～2020年3月

実施、実施対象

2020年3月　　　　　4名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

自主性と主体性の違いを初めて意識した。今後、仕事を進めていく中で、自主性だけではなく、主体性も考えながら生活を送る。
４月から入社３年目に入るにあたり、どう立ち回っていくか悩んでいたところだったので、ともても身になる研修だった。後輩の教育、上司と後輩のパイプ役など、学んだことを存分に活かしていきたい。
自主性と主体性の違いが最も印象的でした。今まで持っていた自主性はそのままに、日常業務にも「何のために」といった主体性を持った問いかけを取り入れていきたいです。
「現状を受け入れる」、「目標を明確にし意識する」ことを学んだので、まずは現状を受け入れることをしていきたい。

実施、実施対象

2020年2月　　　　　15名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

コミュニケーションをしっかり取り、自身の業務内容のアピールや、皆さんとの情報共有をしっかり取って仕事を進めていきたい。
目的意識をしっかり持つこと、「行間を読む」こと、相手の気持ちを汲み取り、目的を把握することを活かしていきたい。
インフォーマル・コミュニケーション力が足りないと思うため、雑談力の向上や、目的意識を持ちながらプラスαの業務への取り組みを目指したい。
主体性・積極性を周囲に示すには、まず周囲と良好な関係を築かなければならないと感じたため、世間話のスキルを高めて活かしたい。
先を読む力を強くしていくことと、あいさつやコミュニケーションを取ることを大事にしていきたい。

実施、実施対象

2020年1月　　　　　5名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

本日の研修で学んだ、「主体性を発揮する時には大切な配慮を忘れずに」ということを、日々の業務に活かしていきたいです。
周りを巻き込む力が大切なので、普段から信頼関係づくりに努める。
自分に必要だと思うこと、上司に求められていることについて学ぶことができた。その中でも、優先順位をつけることは何をするうえでも大事なことになる。常に意識して働きたい。
どんな仕事に対しても目的を持って行う。実際の業務のその後を思い浮かべるなど、未来志向を持つ。
仮説思考で業務の意味、改善を考える。判断基準をしっかり持ち、業務の優先順位を考える。グループへの意見や取り組みを考える。

実施、実施対象

2019年11月　　　　　17名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

業務の進め方や考え方など、何気なく行っていた事を、立ち止まって整理するコツを教えていただきました。
業務において今までは緊急性の高いものから行っていましたが、重要性を意識して優先順位をつけるようにします。
人の話を受け取る際に、自分の行動リスクとなる疑問点は必ず聞き返し、疑問を解消していくようにします。
主体的行動をとるために意識して、求められる行動よりワンランク上の行動をとれるようになりたいです。
ＰＤＣＡを短いサイクルで回し、作業の効率化を図りたいと思います。

実施、実施対象

2019年10月　　　　　17名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

88.2%

参加者の声

目的を考えて仕事をする習慣をつけていきたいと思いました。周りの社員にも広めていきたいです。
今まで受動的に行動している部分が多々あったと気付き、これからは主体的に考え、なぜその業務をやっているのか、常に考えておく必要があると感じました。まずは目的を意識して行動することを習慣づけることから始めます。
緊急度に応じて仕事をしていたが、重要度も大事にしていきたいと思いました。また５Ｗ１Ｈを意識していましたが、ＱＣＤＲＳも意識しながら質問をしたいと思いました。
今やっている業務の目的は何かを常に意識して、仮説を立てて主体的に行動できるように業務に活かしていきたいと思う。Ｑ・Ｃ・Ｄ・Ｒ・Ｓの判断基準や優先順位の考え方を活かしていきたい。

実施、実施対象

2019年9月　　　　　22名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

95.5%

参加者の声

研修を考えるにあたり、自分自身が研修受講したことがなかったので良い経験でした。コミュニケーションの大切さを知り、今後に生かしていきたいと思います。
主体性ということで、自ら働きかけるということを大切にしていきたい。意識して自ら行動をしていく。必要があるように感じた。
部下となる方への指導が自分の課題だと今回の研修で改めて実感したので、課題について、リスクがあっても挑戦しようと思います。
聞く力の大切さと、目標設定の仕方を改めて学んだので、今後の業務に活かしていきたいです。
説明・資料ともわかりやすかった。講師の方の発言がハキハキしていて良かった。

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本研修の評価

内容をよく理解・理解: 98.2％

講師がとても良い・良い: 97.4％

※2019年4月～2020年3月

実績と受講者の声を見る

公開講座の年間実績

受講者数^※1: 75,654名

開催数^※1: 9,618回

講座数^※2: 2,743種
類

WEBinsource ご利用社数^※2: 12,642社

※1 2019年4月～2020年3月

※2 2020年3月末時点

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	内容	手法
	１．これからの役割を考える（１）今後求められる役割を多面的に考える【ワーク①】もしあなたが上司・先輩だったら、若手社員に今後どのようなことをしてほしいと考えるでしょうか【ワーク②】もしあなたが後輩だったら、若手社員にどのようなことを求めるでしょうか（２）若手エース級社員に求められる役割（３）現状を受け入れる	講義ワーク
	２．主体的行動のためのスキル① ～目的意識（１）目的を理解することが「主体性」発揮のスタート【ワーク】あなたが普段行っている仕事を洗い出し、その目的を書き出してみましょう（２）仕事の目的を常に意識する（３）「目的」「目標」「手段」の違い【ワーク】「仕事の目的」が、「手段」や「目標」になっていないか考え、改善できる点、工夫できる点を考えましょう	講義ワーク
	３．主体的行動のためのスキル② ～仮説思考（１）主体的に行動するために～「先を読む」（２）仮説を持って業務にあたる（３）「仮説思考」と「ＰＤＣＡサイクル」（４）「主体的」とはＰＤＣＡを繰り返せること（５）仮説構築の基本は「ゼロ」から【ワーク①】Ｐ８の事例を参考に仮説を考えてみましょう（６）仮説を立てたら「やり抜く」【ワーク②】Ｐ６で書き出した仕事の整理	講義ワーク
	４．主体的行動のためのスキル③ ～判断基準（１）主体的行動とは「判断」基準を持つこと【ケーススタディ】「課長からの依頼」【ワーク①】引き受けるにあたり、課長に何を確認（質問）する必要があるか考えましょう（２）ビジネスの基本となる判断基準～ＱＣＤＲＳ【ワーク②】ＱＣＤＲＳの枠組みで検討してみましょう（３）優先順位を決める判断基準～重要度×緊急度【ワーク①】Ｐ５で書き出した仕事を「緊急度」と「重要度」で整理してみましょう【ワーク②】それぞれの仕事に優先順位をつけてみましょう【ワーク③】自分の行動と比較して振り返りましょう	講義ワーク
	５．組織全体に関わる身近な改善に取り組む（１）改善活動への取り組み　４つのルール（２）身近な「もう少し」と、その原因を考える【ワーク①】「改善の余地」があるものをどんどん書き出してみましょう【ワーク②】どうして「もう少し」のままになっているのか、その原因を考えましょう（３）「もう少し」を、どのように改善するか	講義ワーク
	６．「周囲を巻き込んだ取り組み」へスケールアップ【ワーク】周囲から協力を得るにはどのような対応や行動が必要でしょうか（１）上司や同僚、後輩を巻き込む力（２）周囲を納得させるための目標設定	講義ワーク
	７．明日からの目標を考える	ワーク

若手社員研修～主体性の発揮

対象者

よくあるお悩み・ニーズ

研修内容・特徴outline・feature

到達目標goal

研修プログラム例program

企画者コメントcomment

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