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次世代リーダー研修～安定力・思考力・指導力を身に付ける

中堅層（６年目～３０代）

次世代リーダー研修～安定力・思考力・指導力を身に付ける

これからリーダーになる人が感じる不安を払しょくし、自分が目指すリーダー像と課題を整理する

No. 3140406 9904017

対象者

  • リーダー層
  • 中堅層

・これからリーダーとして期待されている方
・リーダーとして今後スキルアップしていきたい方
・普段の自分のマネジメントや業務進行のスキルに不安がある方

よくあるお悩み・ニーズ

  • これからリーダーを目指すにあたり、スキルアップしたい
  • 周囲からの期待に応えるための考え方を身につけたい
  • 責任を負う自信がなく、目標とする姿に近づけているか不安
  • 部下や後輩を指導することに自信がない

※普段から部下や後輩を指導している方、率先して困難に立ち向かう必要のある方には「ビジョン型リーダーシップ研修～チャレンジングな姿勢と強かな変革力」がおすすめです。

※「女性リーダー研修～スキルアップ編『リーダーとして必要なスキルを習得・確認する』」と研修内容が一部重複いたしますのでご注意ください。

研修内容・特徴outline・feature

リーダーへの昇格に前向きになっていただくことを目指す研修です。

具体的には、リーダーとしての役割認識を踏まえたうえで、リーダーが身につけるべき３つのスキル（①安定力　②判断・思考力　③指導力）を習得し、「分かる」から「できる」へと自信が持てるよう、身近なケーススタディで実践していただきます。研修を通じて明確になった「自分がなりたいリーダー像」に近づくために、今後の具体的な目標を設定し、明日からの行動変容につなげます。

到達目標goal

  • ①次世代リーダーとしての役割を認識する
  • ②感情をマネジメントする安定力を身につける
  • ③リーダーに求められる判断力を身につける
  • ④部下を成長させるための指導力を身につける

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．次世代リーダーが果たす役割
    （１）リーダー像はひとつではない
    【ワーク】上司や後輩が、自分に求めていること（やってほしい）は何でしょうか
    （２）自分の目指すリーダー像を整理する
    【ワーク】自分の目指したい理想像と上司・部下から考えた視点を含め、改めて①自分が目指すリーダー像、②強化・改善すべき能力・スキルを整理しましょう
    （３）リーダーとして習得しておくべきスキル（Ｍｕｓｔスキル）
講義
ワーク
  • ２． リーダーとしてのスキルアップ①　～安定力
    （１）リーダーの「安定力」が環境を左右する
    （２）ストレスの要因
    （３）感情コントロール
    （４）自己管理のコツを持っておく
    【ワーク】日頃自分が実践している工夫を、グループメンバーと共有し合いましょう
講義
ワーク
  • ３．リーダーとしてのスキルアップ②　～判断・思考力
    【ワーク】判断が求められる場面はどのような場面か、判断するにあたり難しいと感じることはどのようなことか挙げましょう
    （１）判断力とは
    （２）「判断」の落とし穴
    （３）判断の「観点」
    （４）覚悟をもって決断する
    【ワーク】自分の改善できる点を考えましょう
講義
ワーク
  • ４．リーダーとしてのスキルアップ③　～指導力
    【ワーク】部下・後輩の指導において、困っていることや改善したいことを考えましょう
    （１）業務指示の仕方
    （２）指示した内容を確認する
    （３）報告・相談を受ける
    （４）効果的なほめ方
    【ワーク】部下・後輩のほめるところを書き出してみましょう
    （５）「叱る」ということの理解
    【ワーク】注意しなければならないと思いつつ、ためらってしまうことを挙げてみましょう
    （６）指導とハラスメントの違い　
    （７）不平不満の受け止め方～まずはきちんと聞く　
    【ワーク】仕事を選り好みするわがままな部下・後輩への対応の仕方
    【ワーク】何度注意しても社会人らしい格好が出来ない新人への対応の仕方
    【参考】年上の部下の対応
講義
ワーク
  • ５．明日から動こう　～ 自分の目標設定
    （１）いきなり１００ではなく、１つずつステップアップする姿をイメージ
    （２）３カ月後に達成すべき「目標」を１つ設定
    【ワーク】「３カ月後に達成したい目標」を１つ決めてください
講義
ワーク

企画者コメントcomment

リーダーとして、まずは組織が自身に求めている役割を正しく認識するところから始め、「自己コントロールのコツ」、「判断基準の磨き方」、「部下指導法」などリーダーとして必要なスキルを習得できるようなカリキュラムにしました。ケーススタディでの対応策は、受講者同士で意見交換をすることで、他の人の考えや工夫点を知ることができ、日々の悩みを打開するきっかけにもしていただけます。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

キャンセルやお申込みの期日はオンライン型開催と来場型開催で異なります、ご注意ください

受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

97.9%

講師：大変良かった・良かった

96.1%

※2024年10月～2025年9月

生成AIによるサマリー（受講者アンケートまとめ）

お客さまはこの研修について、リーダーとしての役割や必要なスキルを深く理解できたと評価されています。特に、「ほめる」「叱る」の使い分けやコミュニケーションの重要性を再認識し、部下との信頼関係構築に役立つ内容だったとの声が多く寄せられました。また、具体的な指導方法や判断力の向上に関する実践的な学びが得られた点も好評でした。他の参加者との意見交換を通じて多様な視点を得られたことが、学びをさらに豊かにしたとのことです。

本サマリーは、お客様のアンケート回答に基づき、AIで生成されたものです。要約の内容はその正確性や品質を保証するものではありません

実施、実施対象
2025年12月　　　　　11名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • リーダーには４類型があり、自分が主に属しているタイプと、足りない要素が何かが分かった。今回得た視点を、後輩の育成に活かしていきたい。
  • テキストが体系的にまとまっておりわかりやすかったです。今後リーダーになるための基礎として活かしていきたいです。
  • 判断軸・考え方は複数あることに留意ながら、状況に応じて判断していきたい。
  • 部下との接し方や指示内容の見直し作業を通じて、生産性向上につなげていきたい。
  • 非常にわかりやすい講義でした。今後の業務では、部下との接し方を改善していきたいと思いました。
  • サンドイッチ話法をどんどん活用していきたいと思いました。リーダー像は人それぞれと言うことを知れたので、自分なりのリーダー像を作っていきます。

実施、実施対象
2025年11月　　　　　24名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
95.8%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 普段経験していないことで、慣れないことが多かったですか、これからの部下、上司に対していいことを教えてもらえたので、活かしていきたいです。後輩との話し方を気をつけること、自分で物事を判断できるようなスキルを意識すること、傾聴を意識することを実践します。
  • リーダーとしての安定力、判断力など、どれも弱い所なので、少しでもリーダーに近づけるよう努力します。そして、傾聴力をもっと磨きたいと思いました。
  • 傾聴の大事さを改めて知りました。部下の話をこれまであまり聞く機会を設けなかったので、今後は耳を傾けるようにします。
  • 傾聴スキルを鍛えて、周囲に信用して仕事を任せてもらえる人材になろうと思いました。少ない情報の中で自分の判断軸を鍛えて、その後の修正や行動をもって状況を良くしていくことがリーダーの役割だと学びました。限られた情報の中で判断軸を鍛えて参ります。

実施、実施対象
2025年10月　　　　　17名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
94.1%
講師：大変良かった・良かった
94.1%
参加者の声
  • まずは毎日短時間でもメンバーとコミュニケーションを取り信頼関係を構築したうえで、指導できるようになりたいです。
  • リーダーとして、安定力が求められるという内容について共感でき、部下指導にあたる部分以外でも安定力は必要になると感じた。
  • 一般的によく用いられる判断する際の7つの観点を学んだため網羅的にそれらの観点について思考することを習慣化し、判断の精度を高めていきたいと感じました。
  • 部下・後輩との接し方について学んだことを活かし、自ら仕事を効率的に進めるだけではなく、チームメンバーへの指示/共有等も積極的に行っていきたい。
  • 部下を「ほめる」点についてなのですが部下を下に見ているような気がしてしまうため、個人的には感謝を伝えることが多いと感じました。相手を承認することが目的だと思うので、良い表現をいくつか自分の中の引き出しに入れておきます。

実施、実施対象
2025年9月　　　　　24名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 部下育成に関して、部下の良い所を積極的に見つけていき、褒めて伸ばす教育をしていく。また、部下を指導しなければならない場面でも、押し付けや、不足点の指摘に終始しないようにしていきたい。
  • より部下とのコミュニケーションをとる機会をフォーマルかつ定期的に役いたい。リーダー像という点では、一プレーヤーを超えて、中間管理職としてのビジョンを持ちつつ、より指導力を持てるようにしていきたい。
  • 部下の話をよく聞くということを実践する。また、共感を大事にするということや、指導や叱る時にはそれが本当に必要か、納得感のある内容を心掛ける。
  • 自分だったらどのようなリーダーになりたいか、というイメージ像を考えるいい機会になった。自分の強みや性格を活かして、部署全体がパワーアップできるように自分の役割を果たしていく。
  • 他の業種の方の話を聞くことができ、今まで自分では気が付かなかった考え方、やり方を知ることができた。自分の考えに拘らず、多角的な見方ができるリーダーになりたい。

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内容をよく理解・理解
97.9％
講師がとても良い・良い
96.1％

※2024年10月～2025年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
WEBinsource
ご利用社数※2
社

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