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(若手向け)ロジカルシンキング研修~情報を整理し、結論を導く

(若手向け)ロジカルシンキング研修~情報を整理し、結論を導く

自分の考えをそのままアウトプットせず、伝えたい情報を論理的に組み立てて整理するスキルを身に付ける

研修No.3041800

  • 読み物・コラム
  • お申込みはこちら

対象者

  • 若手層

インプットとアウトプットの仕方やわかりやすく論理的な話し方を習得したい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 情報を整理することが苦手
  • 上司や関係者にわかりやすく論理的に話すことができない
  • アウトプットの質を高めたい

研修内容・特徴outline・feature

時間や人員が限られる中、若手には早期に自主的に行動することが求められています。自主的に行動することは、指示された内容や情報を整理し、自身で意見や結論をまとめ、相手にわかりやすく伝えること(=論理的思考力の習得)を指します。

本研修では、論理的思考力を鍛えるべく、ロジカルシンキングのフレームを用い、「いつ・どのように考えるべきなのか」を理解していただきます。若手でもわかりやすいよう、具体的な仕事の場面のケースに沿って、考えていただきます。

※新入社員や新社会人の方のみを対象とする場合は、こちらの研修でご用意しております。
(新入社員・新社会人向け)ロジカルシンキング研修~情報を整理し、結論を導く

到達目標goal

  • ①指示や情報を整理する
  • ②自分なりの結論や意見を導く力を鍛える
  • ③相手にわかりやすく伝えるスキルを習得する

研修プログラム例program

研修プログラム例
  内容 手法
  • 1.若手の仕事とロジカルシンキング
    (1)ロジカルシンキングってなに?
    【ワーク】どのような場面でロジカルシンキングが必要になるか考える
    (2)自立的な仕事に移行するために
    (3)仕事において意識すべき3つのこと
    (4)3つのステップでロジカルシンキングを身に付ける
講義
ワーク
  • 2. STEP① ~ 整理する
    【ワーク】 ミーティング内容を整理してまとめる
    (1)整理の基本はグルーピング
    (2)モレなくダブリなく(MECE)という考え方
    【ワーク】 モレなくダブリなく分類する
    【ワーク】 問題別に分類して、提出するメモを作る
講義
ワーク
  • 3. STEP② ~ 結論を出す
    【ワーク】 整理した内容に、自分なりの考えを入れる
    (1)まず、目的を意識する
    (2)「だから」と「なぜなら」 (So What?/Why So?)
    【ワーク】 バラバラの情報を整理する練習
    【ワーク】 前述の整理したミーティングメモから結論を導き出す
講義
ワーク
  • 4. STEP③ ~ 分かりやすく伝える
    【ワーク】 自分の結論を説明する
    (1)結論重視で話す ~ PREP法 (プレップ法)
    【ワーク】分かりやすく伝える練習
    【ワーク】 自分なりに導き出した結論を、分かりやすく説明してみる
    (2)その他の話の展開手法
講義
ワーク
  • 5. 総合演習
    【ワーク①】学んだ手法を使い、研修の内容を整理する
    【ワーク②】整理した内容をどのように業務に活かすか考える
    【ワーク③】その内容をメンバーに"論理的に分かりやすく"話す
ワーク

企画者コメントcomment

ロジカルシンキングは一般的にフレームワークなどで語られることが多いですが、本研修では思考の型だけでなく、実際の仕事で起こりうる場面を扱ったケースを通して論理的思考力を鍛えます。「会議の内容をまとめる」「上司に自身の考えを含めて、会議内容を報告する」「課題に対する解決策をまとめる」などのケースを通して、研修を受講した翌日から、若手がスムーズに行動できるようになります。

スケジュール・お申込みschedule・application

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注意点お申込み時の注意点→お申込みから研修当日までの流れ

  • (1)同業の方のご参加はご遠慮いただいております。
  • (2)最低履行人数の4名に達しなかった場合、研修が中止となる可能性がございます。中止の可能性がある場合は研修日の2週間前に中間報告、1週間前に開催可否の連絡をさせていただきます。
  • (3)研修実施3週間を切った時点で、お申込み者数が0名の場合、開催日程をHPから削除させていただくことがあります。

※登壇予定の講師は予告なく変更になる場合がございますことをご了承くださいませ

4名様以上でのご検討の際、日程の都合が合わない場合や、開催予定が表示されていない場合には、開催のリクエストが可能です。

公開講座部(0120-800-225 ※ガイダンスに従って①を選択)までご相談ください。

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受講者の評価evalution

研修評価

内容:大変理解できた・理解できた

97.8%

講師:大変良かった・良かった

96.1%

※2018年4月~2019年3月

実施、実施対象
2018年 5月     8名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 普段の業務で常にPREP法を意識していきたいです。プレゼンや商談以外にも、メールや資料作成など、ほぼすべての業務に活かせると思いますので、スキルアップに繋げていきたいです。
  • 今後、少しでもPREP法を使用して忘れないようにしたいです。また、会議やお客様対応で少しでも活かしていけたらと思います。

実施、実施対象
2018年 3月     16名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 客先への提案営業・上司への報告等において本研修で学んだ情報整理法や情報伝達法を活用することを日頃から意識的に行いたいと思います。
  • 上司に報告する際に「だから何?」と突っ込まれることが多かったので、結論ファーストの伝え方の重要性を再認識し、活用したい。また多大な量の情報を瞬時に整理するのに、MECEの考え方を活用していきたい。

実施、実施対象
2017年 11月     6名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 多くの情報から結論を出す場合は、整理し纏める時間に重点を置くことで、その後の進め方がスムーズになるということが分かったのですぐにでも活かしていきたいです。
  • 対人の仕事なので、どのように伝えれば相手が納得するか、そのためには何が必要か学べました。社内だけでなく、社外の人にも今日学んだことを活かして提案していきたいです。

実施、実施対象
2017年 6月     18名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
83.3%
参加者の声
  • 相手にどのようにしたら伝わるかを学んだので、今後の業務に活かしていきたい
  • 報告書や設計書を作成するときに、今回学んだ内容を活かしていきたいと思います。
  • 本日学んだPREP法やホールパート法を使って営業活動に活かしていきたいです。

実施、実施対象
2017年 5月     12名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自分の考えを正確に伝えるために、ロジカルシンキングやPREP法を活かしていきたいと思います。人と話す際、先輩でも上司でもお客さまでも、あるいは自分が先輩になった時も実践していきたいです。
  • 研修の最後にディベートを行うことで、学んだ知識を実践することもでき、楽しみながら参加することができました。日頃から、本日学んだ手法を取り入れることに努めたいと思います。
  • 何かを伝える際には、PREP法を用いたり、話している内容に矛盾点がないかを意識して、簡潔で説得力のある伝え方をしたい。そのためにも、本日学んだ論理的思考力を身につけたい。

実施、実施対象
2017年 4月     18名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
94.1%
講師:大変良かった・良かった
94.1%
参加者の声
  • 内容の整理・内容から結論を持ち出す、結論と内容を筋道を通して説明するということを学んだ。これらの三つの要素を複合して、報告書の作成に活かしていきたい。
  • 日頃から自分の意見を持つときは、「なぜ、どうして」を」考えなければ、相手に真意が伝わらないことが分かったので、些細なことにも理由付けをするように意識したいです。
  • あいまいな言葉を言わないようにしたい。まずは結論、その根拠、そして適切な具体例を用いて、相手に納得感ある伝え方をしていきたい。

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本研修の評価
内容をよく理解・理解
97.8
講師がとても良い・良い
96.1

※2018年4月~2019年3月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
62,700
開催数※1
8,158
講座数※2
2,504
WEBinsource
ご利用社数※2
9,942

※1 2018年4月~2019年3月

※2 2019年3月末時点

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※2019年3月までの累計
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