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新任管理職研修～求められる３つのマネジメント（人材、組織、業務）とリーダーシップ（２日間）

管理職

新任管理職研修～求められる３つのマネジメント（人材、組織、業務）とリーダーシップ（２日間）

期待される役割認識と３つのマネジメント・リーダーシップを現代の労働環境に合わせた文脈で習得

No. 3230103 9904035

対象者

  • 管理職層

・最近昇格された管理職（課長）の方　※部長の方も受講可能
・管理職として、改めて求められるマネジメントやリーダーシップについて再確認をしたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 管理職になるのが初めてなので、どのような役割を求められているかわからず不安である方
  • 管理職として求められるマネジメントを、昇格時の今の時期に漏れなく網羅的に理解したい
  • 自分のリーダーシップの発揮の仕方、さらにメンバーを巻き込んだチームビルディングの方法を学びたい方

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、管理職として期待される役割認識と求められる３つのマネジメント・リーダーシップを現代の労働環境に合わせた文脈で昇格した新任の管理職の皆さまに習得いただく内容となっています。

■３つのマネジメント（人材・組織・業務）
・人材マネジメント
　～人材育成方針の設定、部署・チームの最適化・再編成、次世代リーダー育成
・組織マネジメント
　～部署の理念、ミッション、目標設定、目標管理
・業務マネジメント
　～属人化防止、労務管理、メンタルヘルス、ハラスメント防止など

■リーダーシップ
・４つのリーダーシップ
（実行型・巻き込み型・奉仕型・ビジョン型）を強みを活かして多様に発揮する
・フォロワーを整備し部署全体で強みを分担しリーダーシップを発揮

到達目標goal

  • ①「俯瞰的な視点」「個人ではなく組織でどう成果を出すか」など具体的な行動レベルで役割期待を理解できる
  • ②チームを最適化する編成、次世代リーダーを育てる部下指導などの人材マネジメントを習得できる
  • ③部署内のミッション設定とメンバーへの理念浸透、目標管理などの組織のマネジメントを理解できる
  • ④属人化防止、労務管理・メンタルヘルス、ハラスメント防止などの業務のマネジメントを習得できる

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．管理職に求められる心構え、役割認識
    ■管理職としての心構え、役割認識
講義
ワーク
  • ２．組織のマネジメント　～部署の目標管理
    （１）ビジョンを示す
    （２）ビジョンに基づいた目標設定
    （３）目標設定の留意点
    【ワーク】部署の目標を立てる
    （４）部下に伝わるように部署の目標を語る
    （５）目標とＫＰＩ
    【ワーク】部署目標の１つを具体化し、サブ目標を２～３件程度設定する
    （６）ＫＰＩを使った進捗管理
    （７）進捗管理の具体的な進め方
    （８）目標管理を行う利点
講義
ワーク
  • ３．人材マネジメント　～戦略とキャリアサポート
    （１）人材ポートフォリオによる部署内の人材バランスの分析
    【ワーク】自分の部署の人材バランスを分析する
    （２）ポートフォリオ分析を踏まえた人材育成戦略
    （３）部下のキャリアサポートを行う
    （４）キャリアアンカーとは　～こだわり・やりがいと行動指針
    （５）モチベーションの動因（こだわり・やりがい）を確かめるフレーム
    （６）キャリアビジョンを考えるためのフレームワーク（ＧＲＯＷモデル）
講義
ワーク
  • ４．業務のマネジメント ～属人化の防止とナレッジマネジメント
    （１）属人化の事象の共有
    【ワーク】自部署で発生している属人化の事象を考え、共有する
    （２）属人化が発生する原因
    （３）属人化のリスク
    （４）暗黙知と形式知
    （５）ナレッジマネジメントを進める手順
    （６）ナレッジマネジメントを進めるうえでの注意点
    （７）ナレッジに関する職場の課題
    【ワーク】自部署のナレッジの現状をチェックし、課題を洗い出す
    （８）ドキュメントの活用状況を整理する
    【ワーク】ナレッジの活用で解決したい職場の課題と課題克服のために必要なナレッジを整理する
    【ワーク】職場のドキュメントの活用状況を洗い出し、共有する
    （９）ナレッジ保有者を整理する
    【ワーク】職場の有用なナレッジを保有している人を洗い出す
    （１０）ナレッジの抽出方法
講義
ワーク
  • ５．人を動かすリーダーシップとチームビルディング
    （１）近年求められるリーダー像～自分の強みを活かしたリーダーシップ
    （２）多様なリーダーシップを発揮する
    【ワーク】リーダーシップ４類型で、自分の得意とするリーダーシップ像を考える
    【ワーク】自分が得意とするリーダーシップ以外に、今後身につけたいと感じたスキル、マインドを書き出す
    （３）部署全体でリーダーシップを発揮しチームビルディングを実践
    【ワーク】自分の部下はフォロワーのどのタイプに近いか考える
    （４）メンバーを巻き込む人間力・行動
講義
ワーク
  • ６．働きやすい職場づくり①～労務管理
    【ワーク】管理職と一般職の違いを考える
    （１）「管理職」と「一般職」を分けるもの
    （２）管理職に求められる「成果」と「ルールの遵守」
    （３）労働者を「使う権利」と「守る義務」
    （４）「社会的責任」から「生産性向上」へ
    （５）労務管理における最重要課題
    【ワーク】管理職が部下の労働時間管理を適切に行う理由を考える
    （６）労働時間管理のポイント
    （７）関連法の理解～「労働基準法」「労働安全衛生法」
    （８）柔軟な時間管理での働き方
講義
ワーク
  • ７．働きやすい職場づくり②～メンタルヘルス
    （１）メンタルヘルス（ラインケア）
    【ワーク】自部署メンバーの特徴、傾向を整理する
    （２）メンバーの特徴・傾向を知る
    （３）職場環境の問題点の把握と改善
    【ワーク】自らの管理スタイルを振り返り、意見交換をする
講義
ワーク
  • ８．働きやすい職場づくり③～ハラスメント防止
    （１）距離を置くマネジメントでは、ハラスメントは防止できない
    （２）ハラスメントは組織の大きなリスク　～組織の信頼、売上に関わる
    （３）セルフチェック
    【ワーク】ハラスメントに該当するものに〇をつける
    （４）無知と無自覚がハラスメントを招く
    （５）ハラスメントとは
    （６）ハラスメントの判断基準
講義
ワーク
  • ９．まとめ
 ワーク

企画者コメントcomment

管理職研修のイメージとして、一般的に「高額」「長期間」で、職場でどう使って良いかわからない「理論が多く分かりにくい」と思われている方が多いと思います。
本研修は、そうした管理職研修とは一線を画して、昇格してまず管理職として求められる役割期待、現代の労働環境の文脈を踏まえて、身に付けておきたいマネジメント、リーダーシップのスキルを、廉価でコンパクトに２日間で学んでいただく内容となっています。
「知識を習得」⇒「ワークで職場で実践できるよう具体化」というプロセスを繰り返し、着実に１つ１つ職場に持ち帰っていただくお土産を増やしていただきます。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

キャンセルやお申込みの期日はオンライン型開催と来場型開催で異なります、ご注意ください

受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

98.5%

講師：大変良かった・良かった

96.9%

※2024年10月～2025年9月

生成AIによるサマリー（受講者アンケートまとめ）

お客様はこの研修について、管理職としての役割やリーダーシップの重要性を再認識できた点を高く評価しています。特に、部下とのコミュニケーションの取り方や個々の特性を理解することの大切さを学び、実務に活かせる具体的な手法を得られたと好評です。また、目標設定や業務の可視化を通じて、チーム全体の成長を促す方法を学べたことが有益だったとの声も多く寄せられています。さらに、心理的安全性を重視した職場環境づくりや、部下の信頼を得るための行動指針を明確にできた点が、今後の実践に役立つと感じられています。

本サマリーは、お客様のアンケート回答に基づき、AIで生成されたものです。要約の内容はその正確性や品質を保証するものではありません

実施、実施対象
2025年8月　　　　　8名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • まずは労務管理をきちんとできるようにして、働きやすい環境をつくれるようにしたいと思います。そのためには、メンバーをしっかり観察して記録します。
  • 初めて管理職という立場になって不安や心配事が多々ありますが、こういった研修に会社から参加させてもらえることはとても恵まれていると思いますし、「解決をあせらない」ということをポイントにがんばっていこうと思います。部下を使う権利、守る義務のバランスを大事にします。
  • 特に人材マネジメントを活かしていきます。上司と部下は改めて一体の関係で、大きな目標の前で急がず、各個人の能力をうまく活かせるよう、課員の能力をコーチングする気持ちで臨みたいと思います。
  • 一番取り組みたいことは、チーム作りとして課内のフォロワーの現状分析と育成を行っていきたいと思います。自分らしくマネジメントできるように活かします。
  • 自身のマネジメントを見直し、部下との業務改善に活かします。管理職としての知識を広げて、部下の成長を促していきたいです。

実施、実施対象
2025年7月　　　　　11名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 日頃考えていたことが言語化されたように思います。今回教えていただいた様々な手法を実践し、体験することで、より良い管理者になれればと思います。まずは部下の個性を知り、特長を伸ばしていきます。
  • 管理職という言葉だけが一人歩きをし、何から始めたらよいかわからなかったことが少し明確になったと思います。ＫＰＩ設定や人材ポートフォリオ分析を通して、より良い職場環境づくりをしていきます。人から引き出すには、自分も明かせるよう態度から示していきたいです。
  • 管理職になりたてで、こういった研修を受けられて良かったです。メンバー管理だけでなく、会社のコスト面や労務面の意識をもつ事が出来ました。イエスマンにならないよう精進します。
  • 率先垂範、人材ポートフォリオ分析、フォロワーのタイプ分析を、会社に戻ってから実施し、業務に活かします。リーダーシップを使い分けるために、メンバーの性格を言語化し、カテゴライズしてより理解を深めます。
  • 自分自身は放置されるマネジメントが心地良く、コレが正解だと思っていましたが、人によって異なる点、更に放置からの距離を置くマネジメントがハラスメントにつながる可能性があるというのが気づきでしたので、まず部下の個性をよく見て把握することから始めていきます。

実施、実施対象
2025年6月　　　　　15名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
86.7%
講師：大変良かった・良かった
86.7%
参加者の声
  • 管理職になったばかりなので、非常に有益な内容で勉強になりました。自分のウィークポイントも同時に見なおすことができたので、なおしながら部下の指導につなげたいと思います。
  • 管理職としてマネジメント能力が足りていないと感じました。リーダーシップを発揮してより部署が活性化するよう、部下が成長していけるよう精進します。
  • 自分が何に重きをおいて仕事を行っているかの表を活用することで、改めて自分の考えを確認することができました。こちらは部下にもすすめてみたいと思います。
  • マネジメントをこれまで何となくで行っていたことを自覚した。教えてもらったフレームワークなどを活用し、自分が部下を理解すること、部下が自分自身のことや目指すべきところを理解することに役立て双方の成長に活かしたい。

実施、実施対象
2025年5月　　　　　24名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • チームのメンバー１人ひとりと向き合い、更に個々を理解するとともに下半期プランを立案していきたいと思いました。また、チームメンバーの能力向上の為にマニュアル化やチーム内での役割にフォーカスし、活用していきます。
  • メンバーとの関わり方においてメンバー毎に偏りがあったため、少なくとも１日１回は必ず声をかけるようにし、チームを強固なものにします。
  • チームのメンバーに等しく関心を持ち、メンバーから見たら上司は１人ということで、メンバーの成長や目標達成に向けて責任と自覚を持って研修で学んだことを実践していきます。
  • 改めて、部署内のメンバーの特徴を把握して、各自に合った目標設定をして成長を促していく。また、無関心ではなく、関心～傾聴～訊くを大事にする。
  • 人材マネジメントのポートフォリオ分析について、もっとメンバーを深掘りし、育成の観点も含めて業務分担などを検討します。

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本研修の評価
内容をよく理解・理解
98.5％
講師がとても良い・良い
96.9％

※2024年10月～2025年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
WEBinsource
ご利用社数※2
社

※1 

※2 

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