(製造業・新入社員向け)工場で安全に働くための仕事の進め方講座

(製造業・新入社員向け)工場で安全に働くための仕事の進め方講座

工場の基礎知識・安全管理・5S・QCDRSなど、製造業の新入社員が現場で即戦力となるための仕事の基本を体系的に学ぶ

動画百貨店の特徴

  • コストパフォーマンスよく動画教育

    MP4データ買い切り19.8万円、
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  • 多種多様な質の高いコンテンツ

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    確認テスト動画スライドPDFの購入が可能!
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対象者

  • 新入社員

・製造業に就職したばかりの新入社員の方

・工場での仕事の進め方や安全管理の基本を学びたい方

・5S活動やQCDRSなど、製造現場の基礎知識を習得したい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 工場での仕事の進め方や用語が分からず、現場に馴染めていない
  • 安全管理や危険予知の意識をどのように身につければよいか分からない
  • 5S活動の意味や目的を理解しておらず、ただこなすだけになっている
  • 仕事の指示を受けてから動くまでのプロセスや、ホウ・レン・ソウの仕方が分からない

研修内容・特徴OUTLINE・FEATURE

本講座は、製造業に就職した新入社員が現場で安全かつ円滑に仕事を進めるために必要な基礎知識を体系的に学ぶ動画です。工場の役割・生産管理・品質管理・ISOといった製造現場の基礎から始まり、作業標準の遵守と危険予知による安全管理、5S活動の目的と実践ポイントを丁寧に解説します。さらに、QCDRSを軸にした仕事の進め方やPDCAサイクル、ホウ・レン・ソウや質問の作法といったコミュニケーションスキルまでを網羅しています。製造現場に配属される新入社員の導入研修として最適な内容です。

到達目標GOAL

  • ①工場の役割・生産管理・品質管理・ISOなど、製造現場の基礎知識を理解する
  • ②安全管理の重要性を理解し、危険予知の習慣と作業標準に沿った行動が取れるようになる
  • ③5Sの目的と各ポイントを理解し、職場環境の維持改善に主体的に取り組めるようになる
  • ④QCDRSの枠組みを活用した仕事の進め方とPDCAサイクル、職場でのコミュニケーションの基本を習得する

収録内容DETAIL

研修プログラム
内容
  • 1.はじめに ~工場で働くとは
    ■工場とは
    ■工場の基礎知識① ~生産管理のしくみ(ライン生産・セル生産・JIT・かんばん方式)
    ■工場の基礎知識② ~品質管理のしくみ(QCストーリー・トレーサビリティ・数値化)
    ■工場の基礎知識③ ~製造で使われる基本的な用語(5S・QC・IE・VE・SCM・QCD・PDCA・リードタイム)
    ■工場の基礎知識④ ~ISOとは(ISO9001・ISO14001)
  • 2.安全管理 ~現場のルールを守る
    ■「安全」のための基本(注意表示の遵守)
    ■現場の作業標準(作業手順書)はすべてのノウハウの結晶
    ■安全の基本は危険予知の徹底から
  • 3.5Sのポイント
    ■5Sとは何か
    ■5Sを行うメリットと5Sを行ううえで難しいと思うこと
    ■5Sの目的(安全性・生産性・快適な職場環境)
    ■5Sの位置づけと着眼点
    ■整理のポイント ~ムダの排除
    ■整頓のポイント ~効率化
    ■清掃のポイント ~見える化
    ■清潔のポイント ~標準化
    ■躾のポイント ~定着化
  • 4.仕事の管理の基本
    ■日常の業務において質を高める3つのポイント(コミュニケーション・効率化・ミス対策)
    ■仕事の進め方の基本 ~QCDRSの重要性
    ■仕事の手順(目標設定→方法選択→手順決定→実行→確認・検証→変更対処)
    ■大事なのは「筋書き」と「予測能力」
    ■仕事は「Goalの設定」そして「PDCA」の繰り返し
  • 5.仕事を円滑に進めるコミュニケーション
    ■職場におけるコミュニケーションの役割(直接的・間接的)
    ■直接的コミュニケーションのポイント(ホウ・レン・ソウ)
    ■間接的コミュニケーションのポイント(話しやすい雰囲気づくり)
    ■敬語に気をつける(謙譲語・尊敬語)
    ■仕事を教わるための質問の作法
  • まとめ

動画のフル視聴も可能です!

ご希望の動画のフルバージョン(サンプル仕様)を、インソースが運用する教育管理システム・LMS「Leaf」上にてご覧いただくことができます。「Leaf」について詳しくはこちら

ご希望の際は、お気軽に、当社営業担当、または以下申込フォームにご連絡くださいませ。

お見積りもお気軽にお申付けください!

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営業担当より、ご提案資料やお⾒積書をご案内いたします。

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