OJT研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]

ＯＪＴ研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]のねらい

ＯＪＴを担当なさる先輩社員の皆さまにお話しを伺うと、「最近の新人は、自分たちが新人だった頃とは育った環境も生きてきた時代も違うので、何を考えているのかが分からない」「指導ひとつとっても、ハラスメントだと思われるリスクがあるのではないか」「結局、ＯＪＴで不安なのは、新人と関係性を築けるかどうか」といったお悩みや不安の声をよく耳にします。ＯＪＴ研修においても、講師にそのような相談をなさる方が増えているようです。

giraffeは一人ひとりの特性を見える化する適性検査・アセスメントツールです。具体的には以下の項目を見える化いたします。

▶研修と適性アセスメントgiraffe[ジラフ]について

キャリアタイプ／逆境力（レジリエンス）／性格傾向
他者に対する興味・関心および共感力／曖昧な状況への耐性
完遂力／自信／ダイバーシティに対する柔軟性・許容性
パフォーマンスを発揮しやすい環境／判断志向／モチベーションの源
自社に対して満足している要素・項目など計40項目

ＯＪＴを担当する先輩社員と、ＯＪＴで指導を受ける新人にそれぞれgiraffeを受検いただき、先輩社員にはその結果をふまえてＯＪＴ研修をご受講いただくことをご提案いたします。

ＯＪＴ研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]でこんなことが実現できます

ＯＪＴの目的は、掲げた目標を基に、現場での指導を計画的かつ継続的に行い、新人を一人前へと成長させることにあります。教える業務や仕事内容は同一でも、相手によって指導方法を変えたり、伝え方を工夫したりすることがＯＪＴ担当者には求められます。そこには当然、一人ひとりに合わせた「個別対応」が前提として含まれており、それを実現するためには、ＯＪＴ担当者が新人一人ひとりのキャラクターや行動特性、考え方の傾向を把握することが必要になります。

ＯＪＴ研修＋giraffeの組み合わせ提案では、新人の育成を担当される皆さまにＯＪＴの具体的な進め方を研修の場で学ぶとともに、giraffeの結果を鑑みた個別の育成方針・接し方の方向性を定めていただくことをねらいといたします。

これにより、現場での新人指導がより効果的に行えるようになり、冒頭のお悩みや不安の解消・解決が期待できます。

研修実施までの具体的なステップ

＜ＳＴＥＰ１＞
ＯＪＴを担当する方がご自身でgiraffeを受検する（これにより、自分の特性を把握することができます）

＜ＳＴＥＰ２＞
ＯＪＴ指導を受ける新人の方にgiraffeを受検してもらう

＜ＳＴＥＰ３＞
人事から②の結果をＯＪＴ指導者に共有する（管理者権限でアセスメントの結果をダウンロードできるので、そのデータをＯＪＴ担当者の皆さまに展開ください）

＜ＳＴＥＰ４＞
研修に参加されるＯＪＴ担当者の皆さまは、ＯＪＴ指導者本人の結果と、自身が担当する新人の結果を持参する

＜ＳＴＥＰ５＞
上記を踏まえて、研修内で講師の指示を基に、giraffeの結果を用いた、個別指導方法について考えるとともに、講師からアドバイスを受ける（詳しくは、以下のカリキュラムをご確認ください）

カリキュラム


	内容	手法
	１．新人・若手の立場になって考える（１）当時不安だったこと【ワーク】若手の頃に不安だったことは？（２）部下・後輩の不安を理解する	講義ワーク
	２．ＯＪＴとは何か（１）ＯＪＴとは「On the Job Training」（２）「実務能力」を習得させる（３）「考え方の軸」を確立させる（４）ＯＪＴの「準備」（５）Ｏｆｆ‐ＪＴとの組み合わせ（６）ＯＪＴトレーナーの役割【ワーク】あなたがＯＪＴトレーナーとして、組織から求められている役割とは？（７）ＯＪＴを始める前にやるべきこと	講義ワーク
	３．育成計画を立てる（１）ステップごとの目標を立てる　（２）目標を細分化する（３）指導をプロデュースする【ワーク】部下の現状を踏まえた、３ヵ月間の育成計画を立てる	講義ワーク
	４．ＯＪＴの進め方（１）指示の仕方（２）指示した内容を確認する（３）報告させる、相談を受ける【ワーク】上司への報告時に、何となく気後れしてしまうことは？（４）効果的なほめ方【ワーク】部下・後輩のほめるところを発見する（５）「叱る」ということの理解【ワーク】注意しなければならないと思いつつ、ためらってしまうことは？（６）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く	講義ワーク
	【参考】giraffeの結果を踏まえて　～ＯＪＴを個人ごとに考える【ワーク】担当する新人の特性（キャラクター）を考える【ワーク】自身の特性を考える以下の点を講師よりフィードバックいたします・ＯＪＴでは、前提として自分と相手が異なることを認識する・新人のモチベーションの源を把握しておく・新人の性格を踏まえて「ほめる」「叱る」を考える・giraffeの考え方をもとに新人の「よいところ」を探すクセをつける	giraffe アセスメント
	５．ケーススタディ ※ＯＪＴトレーナーが悩みとして感じるよくある場面について、対応方法を検討 ※ケースは受講者に合わせて設定し、事前にご相談のうえ決定【ケース１】わがままなメンバーの場合【ケース２】メンバーが会社を辞めたいと言ってきた場合【ケース３】マネジメントする部下の人数が多い場合【ケース４】何度注意しても社会人らしい格好ができない場合【ケース５】指示・指導を理解しない場合【ケース６】整理整頓ができない場合【ケース７】メンバーが自分で考えない場合【ケース８】メンバーに仕事を引き継ぐ場合	ロールプレイング
	６．まとめ	ワーク


	内容	手法
	１．新人・若手の立場になって考える（１）当時不安だったこと【ワーク】若手の頃に不安だったことは？（２）部下・後輩の不安を理解する	講義ワーク
	２．ＯＪＴとは何か（１）ＯＪＴとは「On the Job Training」（２）「実務能力」を習得させる（３）「考え方の軸」を確立させる（４）ＯＪＴの「準備」（５）Ｏｆｆ‐ＪＴとの組み合わせ（６）ＯＪＴトレーナーの役割【ワーク】あなたがＯＪＴトレーナーとして、組織から求められている役割とは？（７）ＯＪＴを始める前にやるべきこと	講義ワーク
	３．育成計画を立てる（１）ステップごとの目標を立てる　（２）目標を細分化する（３）指導をプロデュースする【ワーク】部下の現状を踏まえた、３ヵ月間の育成計画を立てる	講義ワーク
	４．ＯＪＴの進め方（１）指示の仕方（２）指示した内容を確認する（３）報告させる、相談を受ける【ワーク】上司への報告時に、何となく気後れしてしまうことは？（４）効果的なほめ方【ワーク】部下・後輩のほめるところを発見する（５）「叱る」ということの理解【ワーク】注意しなければならないと思いつつ、ためらってしまうことは？（６）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く	講義ワーク
	【参考】giraffeの結果を踏まえて　～ＯＪＴを個人ごとに考える【ワーク】担当する新人の特性（キャラクター）を考える【ワーク】自身の特性を考える以下の点を講師よりフィードバックいたします・ＯＪＴでは、前提として自分と相手が異なることを認識する・新人のモチベーションの源を把握しておく・新人の性格を踏まえて「ほめる」「叱る」を考える・giraffeの考え方をもとに新人の「よいところ」を探すクセをつける	giraffe アセスメント
	５．ケーススタディ ※ＯＪＴトレーナーが悩みとして感じるよくある場面について、対応方法を検討 ※ケースは受講者に合わせて設定し、事前にご相談のうえ決定【ケース１】わがままなメンバーの場合【ケース２】メンバーが会社を辞めたいと言ってきた場合【ケース３】マネジメントする部下の人数が多い場合【ケース４】何度注意しても社会人らしい格好ができない場合【ケース５】指示・指導を理解しない場合【ケース６】整理整頓ができない場合【ケース７】メンバーが自分で考えない場合【ケース８】メンバーに仕事を引き継ぐ場合	ロールプレイング
	６．まとめ	ワーク

OJT研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]

ＯＪＴ研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]のねらい

ＯＪＴ研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]でこんなことが実現できます

研修実施までの具体的なステップ

カリキュラム

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