先にwhat型とwhy型で考える

2012/10/25

視野を拡げるための思考訓練

今回は、視野を拡げるための思考訓練についてお伝えいたします。最近の若い学生は，自分に直接関係していないような広く大きな問題は，考えようとしない傾向にあるのです。そもそも自分とは違う世界だと思っているか，考えてもどうせわからないと高をくくっているかです。こうした学生に対し，私はいつも「（あなたではない）他人は，なぜそういった行動をとったと思いますか？」と尋ねるようにしています。あるいは，人ではなくても仕組みや制度，法律等でもよくて「なぜ，そういった仕組みになっていると思いますか？」と尋ねるようにしています。自分だけの世界から，他者も含めた自分の世界へと脱皮させてやらないといけないということです。自己を相対化し，客観的に見つめられるよう育ててやらないといけないのです。そのためには，自分がどう思うかだけではなく，極力，自分以外の他者が，なぜそういう行動をとったのか（あるいは，なぜそうなっているのか）を問うてやることです。

2012/10/11

"ひねくれ者"のススメ

今回は、「ひねくれ者」のススメについてお伝えいたします。常識から外れたことを言うためのファーストステップは，その常識が成り立っている暗黙の（みんなに気づかれていない）前提や条件をあぶり出してやることです。いずれの常識も，その常識が成り立っている（ないし暗黙のうちに前提されている）条件が明らかになってきます。そして，その前提条件が崩れると，必ずしも今いわれている常識は成立しえないことを明らかにしてやるのです。そうすると，もはや「常識」は「常識」ではなく，ある特定の状況下や前提があった場合のみに成立する一現象であると位置づけることが可能になります。さらに、Answerの方から逆にquestionを考えてやる，結論から徐々に1つずつ手繰り寄せるようにさかのぼっていく―この，いわば「手繰り寄せ」作業を行うのがセカンドステップとなります。

2012/09/27

"常識"と違う角度で道筋を示す

今回は、"常識"と違う角度で道筋を示す、ということについてお伝えいたします。どんなに優れた着想やアイデアを思いついたとしても，その伝え方がまずいと台無しです。優れたプレゼンテーションをするためのファーストステップは，「伝えたいメッセージ」を明確にすることです。そして，その前提は，まず何よりも「伝えたいメッセージが，ちゃんと存在する」ことが重要なポイントとなります。リサーチした結果，常識がひととおりわかったとすると，次のステップは「本当にその常識通りでよいかどうか」を自分なりにいろいろと考えてみることです。そして，できる限りその"常識"とは違った角度からのプレゼンをする道筋がないかを考えることです。

2012/09/13

若手は「荘子」を読め

2012/08/30

「中国の古典」を読んでみる

今回は、「中国の古典」を読んでみよう、ということについてお伝えいたします。企業の経営者の立場にある方々にとって，中国の古典といってひとまず思いつくのは，孔子の「論語」あるいは「孫子」ですね。例えば，プレジデント社が発刊しているＣＤ講座でも，孔子の「近き者よろこ説べば，遠き者来たらん」を引きながら，自国を喜ばせるような政治を行えば，遠い国からも人材が集まり国はますます栄える，すなわち「身近な社員や顧客，株主を喜ばせる経営ができれば会社は発展する」と説いています。ただ，こうしたラインナップにほとんど取り上げられない，忘れ去られた中国古典の名著があると私は信じています。それはずばり「荘子（そうじ）」です。荘子は，事象や物事を普通とは逆から捉えて，一般に常識と考えられている考え方が唯一の正解ではないということを説く論者です。徹底したポジティブ・シンキングを貫き，ネガティブ精神をものの見事にプラス思考へと180度転換してくれます。

2012/08/16

女性はチーム作業に向かない！？

今回は、女性はチーム作業に向かない！？という認識についてお伝えいたします。これは事実でしょうか？こう言われてしまう理由は、ずばり「職場に、一緒に仕事をする女性の数が男性に比べ圧倒的に少ないこと」に依ります。職場で働く状況で、女性が男性よりも極端に少ない場合には、女性は自分が（男性ではなく）女性である、ということを意識した行動をとらざるを得ないのです。つまり、無意識のうちに、自身の性を深層心理に抱いたまま、仕事をせざるを得なくなってしまうということです。チーム内に女性が1人しか居ないと、女性はなかなか他のチームメンバーに相談しづらく、1人で仕事をしてしまうような状況が多くなってしまいます。そこから「女性はチーム作業が苦手」という認識が出てきてしまうのではないでしょうか。