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変化に強い人材を育てるアンラーニング活用研修（半日間）

変化に強い人材を育てるアンラーニング活用研修（半日間）

アンラーニングの手法を活用した継続的な学びと成長を通じて、変化に強い人と組織を作る

研修No.B STF271-0000-4930

対象者

  • リーダー層
  • 管理職

・職場の人材育成を担う管理職の方
・人事部門で人材育成を担当されている方

よくあるお悩み・ニーズ

  • アンラーニングという手法について知りたい
  • 変化に強く、新たな学びに貪欲な人材を育てたい
  • 学習意欲、成長意欲の高い部下の指導に役立てたい

研修内容・特徴outline・feature

変化の激しい時代の中でも成長し続けるためには、ただ学ぶだけでなく、過去に学んだことをうまく「アンラーニング」した上で、新たな学びに取り組むことが必要です。本研修では、アンラーニングのしくみとその活用のポイントを学んでいただきます。

研修のゴールgoal

  • ①アンラーニングという概念が理解できる
  • ②どんな場面でアンラーニングが活用できるかが分かる
  • ③アンラーニングの３つのステップを自組織に落とし込んで考えることができる

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．ＶＵＣＡの時代に求められる学びのリプレイス
    （１）過去の学びが障害となる不都合な真実
    　①過去からの経験がそのまま活かせない時代
    　②積み上げ型の学習では成果が上がらない時代
    （２）なぜ学んだことを手放せないのか
    　①収穫の最盛期に「余計なこと」はしたくない
    　②「まだ大丈夫」と考える正常性バイアス
    　③「成功体験」という甘い罠
    【ワーク】学んだことを手放せない経験を共有し、その要因を討議する
講義
ワーク
  • ２．アンラーニングとは何か
    （１）「アンラーニング」とは学びを入れ替えること
    （２）様々なアンラーニングすべきもの
    　①仕事の進め方や手順　　②顧客やマーケットの捉え方　　③人の考え方や価値観
    　④マネジメントのし方　　⑤自分自身に対する理解
講義
  • ３．３つのステップで取り組むアンラーニング
    （１）ＳＴＥＰ１：「内省」～硬直化した自分の思考を振り返る
    　①「無意識にやっていること」の洗い出し　　②「前例踏襲でやっていること」の洗い出し
    　③「決まり事としてやっていること」の洗い出し　　④「変えたくないな・・・と思ったこと」の洗い出し
    【ワーク①】内省を通じて自分の仕事の中で硬直したやり方を洗い出す
    （２）ＳＴＥＰ２：「選別」～本質だけをクリティカルに見極める
    　①求められるクリティカルな視点　　②「選別」における観点
    【ワーク②】洗い出した仕事を「残すべきもの」と「変えるもの」に分ける
    （３）ＳＴＥＰ３：「行動」～あえて違うやり方を自分に強制する
    　①行動を変えるには"強制"が必要　　②行動を通して新たな「やり方」「考え方」を模索する
    　③「元に戻す」こともあり
    【ワーク③】アンラーニングの実行によって想定されるメリットと問題・不都合を検討する
講義
ワーク
  • ４．アンラーニングを組織活性化に活かす
    （１）あらゆる階層に求められるアンラーニング
    　①仕事に慣れてきて成長の踊り場にさしかかった中堅層
    　②プレイヤー思考からの脱却が求められる初級管理職
    　③リスクリングによる新たなスキル習得が求められるベテラン層
    （２）組織課題の解決とアンラーニング
    　①生産性向上のためのやり方の見直し　
    　②新規事業や新商品開発における突破口
    　③変化に応じたフレキシブルな人材活用
    （３）アンラーニングを促進するしかけ
    　①社内インターンの実施　　②対面からオンラインへの切り替え
    　③異なる価値観を持つ人との交流
    （４）アンラーニングを求める際の注意点
    　①手放すのは「やり方」であって「業務」ではない
    　②今までやってきたことが「無駄」だというわけではない
    　③アンラーニング中はラーニングできないわけではない
    　④「内省を促すこと」と「反省を求める」ことは違う
    【ワーク】今後どのような効果をねらってアンラーニングを活用していきたいか
講義
ワーク

7632

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

開発者コメントcomment

アンラーニングは、自身の学びと成長においてはもちろん、部下や組織メンバーの育成を考える上でも重要かつ有益な考え方です。今までのやり方を一度手放して、新たな学びを取り入れることで、さらなる成長と組織貢献ができる人材を作っていくためにも、ぜひ、この研修を通してアンラーニングの意義を学んでいただければと思います。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「リーダーシップ研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

「立場に応じたリーダーとしての心構えやスキルを習得するだけでなく、事例やケーススタディで実践的に学ぶことで、現場での行動に結びつけられること」です。

一言でリーダーシップといっても、中堅社員に求められるリーダーシップ、管理職に求められるリーダーシップなど立場によってリーダーシップの形も様々です。また、若手や新人であっても、組織に貢献するためにはリーダーシップが求められます。

インソースの研修では、リーダーシップを発揮するとはどういうことか、理想のリーダー像とはどういう人かといった一般論だけではなく、リーダーとして部下を指導するにはどうするか、リーダーとして業務管理をするにはどんな方法がよいのか、など受講者のみなさんの現場に即した内容でのリーダーシップを考えていただきます。受講者さま同士で意見交換をすることで、自身の手法だけでなく、他の人が実践している方法や工夫点を知ることができ、日々の悩みを打開するきっかけにもなります。
リーダーシップ論を学ぶことには重きを置きません。自分の外にあるリーダーシップ論を学ぶのではなく、自分の中にある自分らしいリーダーシップ像を研修を通じて具体化させることが弊社リーダーシップ研修の最大の特徴です。

また、営業職としてのリーダーのあり方や、コミュニケーションに特化したものなど、職種やスキルに応じて多数のプログラムをご用意しております。
可能です。
研修実施にあたっては、受講者のみなさまの階層にあわせることも、コミュニケーションや部下指導、業務改善等と組み合わせた内容についても、多種多様に変更可能です。組織の現状を元に、貴社の課題に沿った研修カリキュラムを作成いたします。

カスタマイズ例①：変革実現のためのリーダーシップ
変革リーダー研修　人数を増やさず今のメンバーで変革を実現する（１日間）


カスタマイズ例②：チームマネジメントに焦点をあてたリーダーシップ
チームマネジメント研修　チームリーダーのスキル向上編（１日間）


カスタマイズ例③：世代間ギャップの大きい若手を指導する管理職向けのリーダーシップ
コミュニケーション研修　「ゆとり世代」を活躍させるリーダーになる編（１日間）
柔軟に盛り込ませていただきます。
テキストをカスタマイズして貴社の方針や目指すべき姿を組み込むこともできます。貴社オリジナルの冊子などの資料がある場合は、テキストと併せて受講者さまに手元に準備いただき、研修内で講師が随所で貴社資料に触れるという方法をとることもあります。
可能です。
これまでにも様々な状況のお客さまからご相談をいただきました。
例えば、「自社の部下によくある内容でリーダーとしての指導方法を学んでもらいたい」というご要望や、「リーダーとして、自社方針を伝えていくためのワークをしたい」など、多様なお悩みやご要望に対応してまいりました。
ご要望があれば、詳細な状況の設定など、お客さまにご確認いただきながらケースを作りこみいたします。
可能でございます。
社内コミュニケーションをかねて、ビジネスゲームを行いたいというお客さまも多くいらっしゃいます。ワークを行うことにより、リーダー像をより深めていくことができます。さらに、ビジネスゲームのなかでもリーダーシップを発揮する場面は発生しますので、実践的な学びにもつながります。

チームマネジメント研修　～ビジネスゲームを使ったコミュニケーション形成編（１日間）


実践リーダーシップ研修　レゴ®シリアスプレイ®の手法と教材を活用して理想のリーダー像を作る（１日間）

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