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次世代リーダー研修　リーダーシップとオーナーシップを発揮する（１日間）

主体的に周囲に働きかけ、メンバーを巻き込んで業務を推進すべくリーダ―としてのスキルを学ぶ

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対象者

中堅層

中堅社員・職員として一段視座を高めること、プラスαの動きをすることを期待されている方

研修内容・特徴outline・feature

組織や上席者は、次世代リーダー（リーダー候補者）に対して、組織や仕事に対する考え方を今までよりも一つ視点を上げて、業務に取り組んでもらいたいと考えているものです。

本研修では、次世代リーダーの方に、まずは、これまで以上に業務に対して当事者意識やオーナーシップを持っていただくためのマインドセットを図ります。そのうえで、主体的に周囲に働きかけ、メンバーを巻き込んで業務を推進していただくためのリーダ―としてのスキルを習得していただくことを目指します。

研修プログラム例program

研修プログラム例
	内容	手法
	1．入社してから今までを振り返る（１）今までの仕事を振り返り、自分の特性、スキル・能力を知る【ワーク】入社してからこれまでを振り返り、うまくいったこと、うまくいかなかったことを思い出し、自分のこれまでをグラフで表現する（２）今まで出会った中で影響を受けた人を考える【ワーク】これまでに出会った人の中で、特に自分の生き方や行動の仕方に影響を与えた人を５人選び、表に当てはめて項目を埋める	講義ワーク
	２．組織が次世代リーダー候補者にもとめるものとは（１）立場を変えて考える次世代リーダーの役割【ワーク①】上席者の立場から見た時に、リーダーとなるあなたに求めるものは何かを考える【ワーク②】部下の立場から見た時に、リーダーとなるあなたに求めるものは何かを考える（２）"居心地のいい"現状から一歩踏み出す（３）リーダーに求められる"プラスアルファ"の貢献力	講義ワーク
	３．チームで起きていることを自分ごととして考える【ワーク】質問に対して、普段の自分の傾向を回答する ※12項目の質問から自身の仕事に対する姿勢をセルフチェック（１）リーダーとして主体性を発揮するとは～オーナーシップを持つこと（２）主体性が発揮されている行動とは～オーナーシップを身につける【ワーク】冒頭のチェックシートの結果をもとに、自身のオーナーシップ度を振り返る	講義ワーク
	４．上席者とのかかわり方（１）フォロワーシップとは（２）よきフォロワーに求められる要件（３）上席者を知り、信頼関係を構築する【ワーク】自分の上席者が、それぞれがどのような判断軸を持っているのかを具体的に記述する（４）上席者を動かす～支援要請と意見具申	講義ワーク
	５．部下とのかかわり方（１）部下指導を通してチームの中核人材となる（２）昔も今も、部下指導の基本は「率先垂範」（３）後輩の仕事に関心を持つ【ワーク】部下について、「主たる業務」「必要なスキルとその習得状況」「部下が課題だと感じていること」をそれぞれ具体的に書き出す（４）アドバイスの仕方　～ベクトルを揃え、期待水準を示す（５）成長を促す関与の仕方【ケーススタディ】部下の事例をそれぞれ具体的にあげた上で、先輩としてどのように指導すべきかをグループ内で話し合う	講義ワーク
	６．チーム内での役割　～周囲を巻き込む中核になる（１）"自分事"の領域をチーム全体に広げる（２）周知力　～チームにおけるハブとなる【ワーク】周知力をアップさせるための工夫やノウハウを共有する（３）調整力　～カギとなるインフォーマルコミュニケーション（４）関与力　～おせっかいと越権行為の奨励【ケーススタディ】中堅社員の立場に立って、どのように関わっていけばよいかを考える	講義ワーク
	７．まとめ【ワーク】研修を踏まえ、3ヶ月間実行する目標を作成する

{{list[0]['categoryBottom']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声VOICE

実施、実施対象

2018年 1月　　　　　29名

業種

介護・福祉

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

96.6%

参加者の声

中堅となりますと経験から平穏さを求めてしまい、関与や調整に積極的に入るということを忘れていた感があります。今一度立ち返り、主体的に動いていきたいと思います。
チームワークをとり、より良い職場で業務が行えるように、自分が実行できることからやってみたい。
ある程度経験を積んだからこそ腑に落ちる内容であった。リーダーとしてあるべき姿を目指して精進したい。

実施、実施対象

2017年 7月　　　　　46名

業種

製造業（電気機器・機械）

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

89.1%

参加者の声

求められることに対して、どのように行動していけば良いか参考になった。まずはオーナーシップを発揮できる環境からよくしていきたい。
自分以外の方の仕事に意見するのはおせっかいかと感じていたが、本日の研修を受けて、言い方を工夫して伝えるようにしていこうと思います。
オーナーシップについて改めて意識しないといけないと感じた。今まで受身だった部分を見直して、自ら行動する必要性があると感じたので、今回の研修は有意義なものだった。

実施、実施対象

2017年 4月　　　　　2名

業種

非営利団体・官公庁関連組織

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

職場がよくなれば、それが利用者にも伝わっていくと思います。素敵な職場環境を作っていきます。
講師の話がとてもわかりやすかったです。例も多く、イメージしやすかったところがよかったです。
早速明日から実践できることがいくつもあったので、常に学んだことを頭に入れて他スタッフとも向き合いたいです。

受講者の声をもっと見る

開発者コメントcomment

本研修は、次世代リーダー（リーダー候補者）に明確な役割認識を持たせたい！というお客様の声から生まれました。

具体的には、次世代リーダー候補者への期待、当事者意識、チームを牽引する力を学んでいただきます。
上司・部下との関係向上を図るために何が必要か、自ら気づき、リーダーとしての自覚ができると好評の研修です。

読み物・コラムcolumn

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中堅社員研修の評価

年間総受講者数: 33,007名

内容をよく理解・理解: 94.6％

講師がとても良い・良い: 93.5％

※2020年10月～2021年9月

研修プログラム例
	内容	手法
	1．入社してから今までを振り返る（１）今までの仕事を振り返り、自分の特性、スキル・能力を知る【ワーク】入社してからこれまでを振り返り、うまくいったこと、うまくいかなかったことを思い出し、自分のこれまでをグラフで表現する（２）今まで出会った中で影響を受けた人を考える【ワーク】これまでに出会った人の中で、特に自分の生き方や行動の仕方に影響を与えた人を５人選び、表に当てはめて項目を埋める	講義ワーク
	２．組織が次世代リーダー候補者にもとめるものとは（１）立場を変えて考える次世代リーダーの役割【ワーク①】上席者の立場から見た時に、リーダーとなるあなたに求めるものは何かを考える【ワーク②】部下の立場から見た時に、リーダーとなるあなたに求めるものは何かを考える（２）"居心地のいい"現状から一歩踏み出す（３）リーダーに求められる"プラスアルファ"の貢献力	講義ワーク
	３．チームで起きていることを自分ごととして考える【ワーク】質問に対して、普段の自分の傾向を回答する ※12項目の質問から自身の仕事に対する姿勢をセルフチェック（１）リーダーとして主体性を発揮するとは～オーナーシップを持つこと（２）主体性が発揮されている行動とは～オーナーシップを身につける【ワーク】冒頭のチェックシートの結果をもとに、自身のオーナーシップ度を振り返る	講義ワーク
	４．上席者とのかかわり方（１）フォロワーシップとは（２）よきフォロワーに求められる要件（３）上席者を知り、信頼関係を構築する【ワーク】自分の上席者が、それぞれがどのような判断軸を持っているのかを具体的に記述する（４）上席者を動かす～支援要請と意見具申	講義ワーク
	５．部下とのかかわり方（１）部下指導を通してチームの中核人材となる（２）昔も今も、部下指導の基本は「率先垂範」（３）後輩の仕事に関心を持つ【ワーク】部下について、「主たる業務」「必要なスキルとその習得状況」「部下が課題だと感じていること」をそれぞれ具体的に書き出す（４）アドバイスの仕方　～ベクトルを揃え、期待水準を示す（５）成長を促す関与の仕方【ケーススタディ】部下の事例をそれぞれ具体的にあげた上で、先輩としてどのように指導すべきかをグループ内で話し合う	講義ワーク
	６．チーム内での役割　～周囲を巻き込む中核になる（１）"自分事"の領域をチーム全体に広げる（２）周知力　～チームにおけるハブとなる【ワーク】周知力をアップさせるための工夫やノウハウを共有する（３）調整力　～カギとなるインフォーマルコミュニケーション（４）関与力　～おせっかいと越権行為の奨励【ケーススタディ】中堅社員の立場に立って、どのように関わっていけばよいかを考える	講義ワーク
	７．まとめ【ワーク】研修を踏まえ、3ヶ月間実行する目標を作成する

次世代リーダー研修　リーダーシップとオーナーシップを発揮する（１日間）

対象者

研修内容・特徴outline・feature

研修プログラム例program

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

受講者の声VOICE

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