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OJT研修 ~指導の仕方編(1日間)

2166OJT研修 ~指導の仕方編(1日間)
11/11/10 更新

当研修の「ねらい」 研修プログラム例 受講者の評価 お申し込み・受講方法

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公開講座とは

講師派遣型とは

当研修の「ねらい」

 

①OJT担当者の役割認識

 ・上司や部下の立場になり、 OJT担当者の役割を多面的に考える

②OJTの意義と重要性の確認

 ・会社の理念や風土に則った「考え方の軸」(行動するための判断基準)を相手に理解させること

 ・覚悟と責任感をもち、 自信に裏打ちされたリーダーシップを発揮する

③部下の指導・コミュニケーションスキルの習得

 ・相手に応じてティーチングとコーチングを効果的に使い分ける


研修プログラム例

研修プログラム例
 
内容
手法
 
  • 1.OJT担当者の役割を多面的に考える
    (1)育成したい部下像を考える
    【ワーク】部下をどのような人に育てたいと考えているか
    (2)立場を変えてOJT担当者の役割を考える
    【ワーク】あなたが部下だとしたら、OJT担当者に何を期待するか
    【ワーク】あなたが上司だとしたら、OJT担当者に何を期待するか
講義
ワーク
  • 2.OJTとは何か
    (1)OJTとは=On the Job Training
    (2)OJTの本質とは、「考え方の軸」を認識させること
    (3)OJTは「準備」、「継続」、「計算」
    (4)現代は計算されたOJTが求められる
講義
  • 3.OJT担当者に求められるもの
    (1)組織理念・仕事の本質の理解
    (2)自信に裏打ちされた強力なリーダーシップ
    (3)覚悟と責任感
    (4)自己の再確認
    【ワーク】「自分振り返りシート」を使って、自分の現状を把握する
講義
ワーク
  • 4.ティーチングによるOJTの進め方
    (1)的確に仕事を伝える
    【ワーク】部下にさせる仕事を「仕事の意味を教えるシート」に記入する
    (2)関与する・関心を示す
    (3)的確なフィードバック
    【ワーク】部下の誉めるところを探す(「視覚的要素」と「行動的要素」)
    【ワーク】今までに自分が言われて「上手だな」と思った叱り方は?
講義
ワーク
  • 5.コーチングスキルの活用
    (1)コーチングの基本的な考え方
    (2)コーチングの前提
    (3)コーチングの効果
    (4)「ティーチング」と「コーチング」の違い
    (5)コーチングスキル① ~「傾聴のスキル」
    (6)コーチングスキル② ~「質問のスキル」
     ①拡大質問と特定質問
     ②未来質問と過去質問
     ③肯定質問と否定質問
    【ワーク】「聴く練習」と「訊く練習」をする
講義
ワーク

こ の研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です。また、研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚 まシステム」や研修担当者様の負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます。お気軽にご相談下さい。


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まずはお気軽にご相談ください
研修ご担当者様の負担軽減、業務効率化を支援いたします。

研修ご担当者様に代わり、研修運営業務を承ります。(会場設営、受付、講師対応、研修管理など)

研修効果を持続させたい方へのオプションがございます

研修後、定期的にアンケートをとることで研修内容の何が、どう職場で活用されているか?考える(思い出す)ことを喚起します。


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受講者の評価

実施
2011年 8月
業種
社会福祉法人 / 社会福祉協議会
実施対象
18名
評価
内容:大変理解できた・理解できた
88.9%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 現場ですぐに使える声掛けの仕方などを具体例を挙げながら分かり易く説明していただいて良かったです。同じ立場の人が集まってOJTの研修を受けたことで私自身の仕事に対するモチベーションが高まりました。
  • 聴きやすく集中して参加することができました。また、このような機会がある際にはフォローについてご講義を聞けたら良いなあと思いました。
  • 具体的な事例で説明していただき分かり易かったです。話し方も丁寧で聴きやすく勉強になります。他の施設との交流もできて色々な話を聞くことができて良かったと思います。


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