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部下指導力向上研修～「伝えること」をためらわないために（２時間）

部下の課題を明確にし、成長につなげるための指導方法を実践的に学ぶ

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対象者

リーダー層
管理職

・新人や若手の指導、育成担当の方

よくあるお悩み・ニーズ

指導したくても、どこまで厳しく言ってよいのか悩ましい
部下にもっと積極的に仕事に取り組んでほしい
部下の考えが読み取れず、どう指導してよいかわからない

研修内容・特徴outline・feature

「言われたことしかしない部下の主体性を引き出したい」「ハラスメントだと言われるのが怖くて、厳しく指導できない」など、現代管理職の部下指導に対する悩みはつきません。本研修では、実践的なケーススタディを通して効果的な指導スキルを習得します。上司の関わり方が変わることで部下も変化し、組織の活性化を実現できます。

研修のゴールgoal

①感情的に叱るのではなく、部下の視点に配慮した指導方法を身につける
②できないことを指摘するだけでなく、行動の過程を認められるようになる
③部下の成長を願い、一歩踏み込んだ指導ができる

研修プログラム例program


	内容	手法
	１．指導することの本来の目的を考える（１）指導することが難しい時代 ①若手世代が育ってきた社会環境　②指導がハラスメントと捉えられるリスク（２）本気の指導は部下との信頼関係につながる	講義
	２．部下の行動から指導のポイントを見極める【ワーク】部下指導の際に気をつけていることを共有する（１）部下の行動を分解する（２）結果を指摘して、部下の行動過程を認める（３）何が問題なのかを明確にし、次の行動につなげる	講義ワーク
	３．ケースで考える部下のモチベーションをあげるための指導法（１）受け身姿勢の部下の主体性を引き出したい【ワーク】ケースを読み、部下への指導方法を考える＜ケース＞仕事に手を抜きがちな部下 ①部下に能力不足のレッテルを貼らない ②期待値の適正化で怒りをコントロールする ③部下の主体性を引き出し、エンゲージメントを高める（２）部下からの反発を恐れて指導をためらってしまう【ワーク】ケースを読み、部下への指導方法を考える＜ケース＞日頃から何でも反論してくる部下 ①まずは相手の思いを受け止める ②ミスの重大性（損失や影響範囲）を基準をもって示す ③セカンドハラスメントに気をつける	講義ワーク
	４．まとめ【ワーク】研修の内容を踏まえ、明日から職場で実践することを書き出す	ワーク

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象

2024年10月　　　　　14名

業種

流通

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

92.9%

参加者の声

伝える内容は同じでも、話し方によって伝わり方が違うと実感しました。指導であることを意識し、責めずに接するよう注意します。
相手を認めて話をよく聴くことから始めます。ハラスメントという言葉に過敏にならず、職場全体がよくなるような指導をしていきたいと思いました。
現代の若手の傾向やそれに対しての対応がわかりやすかったです。受け身な部下の指導に活かします。

開発者コメントcomment

指導の目的は、部下の成長を願い、正しい方向へ導くことです。この目的よりも感情が先行してしまうと、上司と部下との間に心理的な距離が生まれてしまいます。上司が真剣に伝える言葉は部下の心に深く刻まれ、彼らのモチベーション向上につながります。指導は部下との信頼関係を築くために必須なコミュニケーションだからこそ、不必要なためらいや遠慮を取り除ければと思い、本研修を企画しました。