（２時間研修）部下指導力向上研修～「伝えること」をためらわないために

コミュニケーション

部下の課題を明確にし、成長につなげるための指導方法を実践的に学ぶ

No. 2600412 9905104

25/12/10 更新

研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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対象者

リーダー層
管理職

・新人や若手などの指導、育成担当者の方

よくあるお悩み・ニーズ

部下に指導したいが、厳しく言うべきか悩んでしまう
部下にもっと積極的に仕事に取り組んでほしい
部下が何を考えているのかが分からず、効果的な指導方法が知りたい

研修内容・特徴outline・feature

「言われたことしかやらない部下の主体性を引き出したい」「ハラスメントと言われるのが怖くて、厳しく指導できない」など、現代管理職の部下指導に対する悩みはつきません。本研修では、部下に効果的な指導スキルについて、実践的なケーススタディを通して学んでいきます。上司の変化から部下の変化を促すことで、組織の活性化を図ります。

到達目標goal

①感情的ではなく、部下視点に配慮した指導ができるようになる
②できないことを指摘するだけでなく、部下の行動の過程を認めることができる
③部下の成長を願い、一歩踏み込んだ指導ができるようになる

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．指導することの本来の目的を考える（１）指導することが難しい時代 ①部下との価値観のギャップ ②指導がハラスメントと捉えられるリスク（２）本気の指導は部下との信頼関係につながる	講義
	２．部下の行動から指導のポイントを見極める（１）部下の行動を分解する（２）結果を指摘して、部下自身を否定しない（３）何が問題なのかを明確にし、次の行動につなげる	講義
	３．ケースで考える部下のモチベーションをあげるための指導法（１）受け身姿勢の部下の主体性を引き出したい【ケーススタディ】仕事に手を抜きがちな部下への指導方法を考える ①モチベーションの低さの原因を探る ②価値観のギャップに感情的にならない　～セルフコントロール ③部下の主体性を引き出し、エンゲージメントを高める（２）部下からの反発を恐れて指導をためらってしまう【ケーススタディ】日頃から何でも反論してくる部下への指導方法を考える ①まずは相手の思いを受け止める ②ミスの重大性（損失や影響範囲）を基準をもって示す ③セカンドハラスメントに気をつける	講義ワーク
	４．まとめ【ワーク】研修内容を受けて、明日から職場で実践することを書き出す	ワーク

企画者コメントcomment

指導の目的は、部下の成長を願い、彼らを正しい方向へ導くことです。この目的よりも感情が先行してしまうと、リーダーと部下との間に心理的な距離が生まれてしまいます。リーダーが真剣に伝える言葉は部下の心に深く刻まれ、彼らの成長につながります。指導は部下との信頼関係を築くために、必須なコミュニケーションだからこそ、不必要なためらいや遠慮を取り除ければと思い、本研修を企画しました。

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受講者の評価evaluation

実施、実施対象

2025年11月　　　　　9名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

客観的な事実を明確にし、相手の意見や思いをしっかり傾聴したうえで指導を行う。まずは褒めて、事情、状況を聞くということを意識したい。
現在の職場での新人指導や教育で､まずは話を聞いて理解し､一緒に考え行い､信頼関係を作りたいと思いました。
後輩を指導する立場の者として、聞くこと話すこと一緒に考えることを大切にしていきたいと思います。具体例も交えながらどのように指導を行えばよいかを考えることができて良かったです。
指摘や指導をする相手がつらいと思ってしまうことがないようにどうしたらいいのか、具体的に聞くことができたので、相手の状況を聞いて共感すること、指導する理由や目的を明確に相手に伝えることを意識して後輩と接していきたいです。
部下との接し方を活かします。自信がある部下には解決策を言わせることを参考にしたいです。

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