若手社員向けキャリア研修～最初の会社でがんばるということ（１日間）

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対象者

若手層

・２０代のビジネスパーソン
・今後のキャリアをどのように考えたらよいのかわからない方

本研修の「ねらい」

新卒の若手社員に向けて、キャリアを主体的に考え、最初の会社でがんばる大切さに気付いていただく研修です。
本研修では組織からの期待を改めて考え、新卒ならではの恵まれた環境に気付いていただきます（転職のリスクについても学んでいただきます）。給与の構造や組織のコストについても理解を深めていただいたうえで、今後３０年に起きるイベント、かかるコストについて考えていただき、自分の人生を充実させるためには何が必要か、どんな組織貢献が自分にはできるか、を考えていただきます。

研修プログラム例

B CRR150-1000-3116

研修プログラム例
	内容	手法
	１．戦略的にキャリアを考える　～主語は「自分」（１）ワークとライフ、お金のバランスをとる（２）終身雇用時代の人生は人任せ？（３）自分の人生は「自分」で充実させる（４）人生９０年時代、戦略を立て、自分で舵をとる	講義
	２．最初の会社でがんばるということ【ワーク】会社は、新卒社員である自分に、何を期待していると思うか考える（１）組織における新卒社員の意義と価値 ①新卒社員への期待　②日本企業は経験価値を評価する（２）最初の会社で働き続けることのメリット ①人間関係　②コミュニケーション　～ミスをしても守ってもらえる環境で成長できる　③昇進　④生涯賃金　～経験価値は大きな資産となる（３）転職のリスクを知っておく　～冷静な視点を持ち、自分で舵をとるために ①転職エージェントの利益構造　　 ②目先の高給だけで選択しない　～生涯賃金で考える ③環境変化を甘く見ない　～転職常態者にならないために ④雇用形態の違い　～派遣のメリット・デメリット	講義ワーク
	３．数字の判断軸をもつ①　～給与の仕組みについて考える（１）給与の見方　～額面と手取り額　　　　（２）見えない収入がもたらすもの ①控除　～種類と意義＜社会保険＞健康保険／厚生年金保険／雇用保険／（介護保険）＜税金＞所得税／住民税　 ②福利厚生制度　～種類と意義寮・社宅／財形貯蓄／親睦会／生命保険／組合　など	講義
	４．数字の判断軸をもつ②　～組織のお金の流れを知る（１）利益の構造　～「利益＝売上－費用（コスト）」（２）売上とは何か（３）費用（コスト）とは何か【ワーク】大手のお客さま先に、８０万円／月の契約で常駐する費用を洗い出し、自社にいくら利益が出るか考える（４）人件費を考える【ワーク】自分の人件費を計算する　～１日研修を受講する間、会社はいくら投資しているか	講義ワーク
	５．世代ごとのキャリアイメージと必要なお金　（１）２０代前半～経済的に自立する・社会で通用するスキルを身につける（２）２０代後半～ビジネススキル全般に磨きをかける・まだ見ぬ３０代以降の世界に備える（３）３０代前半～仕事でも家庭でも求められる役割が増す・資金計画が必要になる（４）３０代後半～これまでの経験や培った能力・スキルを活かす（５）４０代～次世代育成に転換する・第二の人生を準備する時期（６）５０代～キャリアの喪失が始まる・第二の人生の始まり（７）６０代～第三の人生の始まり・ライフとワークを楽しむ時期【ワーク】今後必要になるお金をチェックし、計算する	講義ワーク
	６．キャリアを見通す（１）これから３０年を考える　【ワーク】今後３０年に自分の人生に起こることを洗い出し、いくらお金がかかるかを算出する（２）長い目で「これから」を見てわかること　①生きていくにはお金がかかる、②みんな、課題に直面する、③しなやかに形を変えて、働き続けることの大切さ（３）「仕事力」を獲得し、主体的にキャリアを選べる人材になる	講義ワーク
	７．まとめ

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テキスト作成者から

本研修は、新入社員に、「長く働いてもらいたい」「キャリアアップを目指してもらいたい」という人事ご担当者様の声から生まれました。
研修では、「マネー（お金）」の観点から自身のキャリアを考えることができるように、給与の仕組みや組織のお金の流れをワークを通じて理解していただきます。
キャリアプランをしっかりと立て、今の会社で長く働くイメージを持っていただくことができる研修です。

実績と受講者の声

実施、実施対象

2019年2月　　　　　14名

業種

建設・プラント

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

本日の研修を通して改めて自分の課題や改善点、目標を見つけたり、見直したりする良い機会になったので、自分の出来る事から少しずつ改善していきたいと思いました。
コストについてそこまで考えずに働いてきたので、コスト削減の大切さを考えてみようというきっかけをもらえた。コストに気をつけてより良い会社にしていきたい。
非常に有益で、将来を考えるきっかけになりました。人生設計をしっかり考え、コツコツと努力をしていきたい。

実施、実施対象

2018年8月　　　　　24名

業種

介護・福祉

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

自分がどの様な役割、理由のもとで仕事をしているかを考えながら行動しようと思います。
日々の業務をただこなすだけでなく、これから先の自分を具体的にイメージし、そこに近づくためにはどうすればいいかを考えながら業務につきたい。
今何をすべきか、これからしていかないといけないことは何か、再確認できました。さらに、違う職種の方々と意見交換する中でいろいろな考え方、ものの見方がわかったり、共通する思いや悩みも分かったりすることができ、いい刺激になりました。

実施、実施対象

2018年 2月　　　　　12名

業種

建設・プラント

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

91.7%

参加者の声

今後、自分が取り組む姿勢をより一層高めて、少しでも多くの知識が手に入るようにしていきたい。
自己を見つめ直す良いキッカケとなったので、自己改善にはげみたい。未だ、社会人としての良識が足りていなかったと思うので、今後とも、精進していこうと思います。
新卒社員がするべき事をきちんとしていく。将来を考えて今からできることをしていく。

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中堅社員研修の評価

年間総受講者数: 40,108名

内容をよく理解・理解: 95.6％

講師がとても良い・良い: 94.3％

※2018年4月～2019年3月

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研修プログラム例
	内容	手法
	１．戦略的にキャリアを考える　～主語は「自分」（１）ワークとライフ、お金のバランスをとる（２）終身雇用時代の人生は人任せ？（３）自分の人生は「自分」で充実させる（４）人生９０年時代、戦略を立て、自分で舵をとる	講義
	２．最初の会社でがんばるということ【ワーク】会社は、新卒社員である自分に、何を期待していると思うか考える（１）組織における新卒社員の意義と価値 ①新卒社員への期待　②日本企業は経験価値を評価する（２）最初の会社で働き続けることのメリット ①人間関係　②コミュニケーション　～ミスをしても守ってもらえる環境で成長できる　③昇進　④生涯賃金　～経験価値は大きな資産となる（３）転職のリスクを知っておく　～冷静な視点を持ち、自分で舵をとるために ①転職エージェントの利益構造　　 ②目先の高給だけで選択しない　～生涯賃金で考える ③環境変化を甘く見ない　～転職常態者にならないために ④雇用形態の違い　～派遣のメリット・デメリット	講義ワーク
	３．数字の判断軸をもつ①　～給与の仕組みについて考える（１）給与の見方　～額面と手取り額　　　　（２）見えない収入がもたらすもの ①控除　～種類と意義＜社会保険＞健康保険／厚生年金保険／雇用保険／（介護保険）＜税金＞所得税／住民税　 ②福利厚生制度　～種類と意義寮・社宅／財形貯蓄／親睦会／生命保険／組合　など	講義
	４．数字の判断軸をもつ②　～組織のお金の流れを知る（１）利益の構造　～「利益＝売上－費用（コスト）」（２）売上とは何か（３）費用（コスト）とは何か【ワーク】大手のお客さま先に、８０万円／月の契約で常駐する費用を洗い出し、自社にいくら利益が出るか考える（４）人件費を考える【ワーク】自分の人件費を計算する　～１日研修を受講する間、会社はいくら投資しているか	講義ワーク
	５．世代ごとのキャリアイメージと必要なお金　（１）２０代前半～経済的に自立する・社会で通用するスキルを身につける（２）２０代後半～ビジネススキル全般に磨きをかける・まだ見ぬ３０代以降の世界に備える（３）３０代前半～仕事でも家庭でも求められる役割が増す・資金計画が必要になる（４）３０代後半～これまでの経験や培った能力・スキルを活かす（５）４０代～次世代育成に転換する・第二の人生を準備する時期（６）５０代～キャリアの喪失が始まる・第二の人生の始まり（７）６０代～第三の人生の始まり・ライフとワークを楽しむ時期【ワーク】今後必要になるお金をチェックし、計算する	講義ワーク
	６．キャリアを見通す（１）これから３０年を考える　【ワーク】今後３０年に自分の人生に起こることを洗い出し、いくらお金がかかるかを算出する（２）長い目で「これから」を見てわかること　①生きていくにはお金がかかる、②みんな、課題に直面する、③しなやかに形を変えて、働き続けることの大切さ（３）「仕事力」を獲得し、主体的にキャリアを選べる人材になる	講義ワーク
	７．まとめ

若手社員向けキャリア研修～最初の会社でがんばるということ（１日間）

対象者

本研修の「ねらい」

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