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チームマネジメント研修　副園長向け（半日間）

チームマネジメント研修　副園長向け（半日間）

副園長に求められる役割を理解し、チームとして成果を出すために必要なマネジメントスキルの習得を図る

研修No.B OSL314-0900-3391

対象者

  • 管理職層

・副園長として、チームの成果を高めるためのマネジメントスキルを身につけたい方
・副園長として、リーダーシップを発揮して、メンバーを成長させたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 子どもたちや保護者の方々の対応に追われ、チームの成果を上げるところまで手が回っていない
  • チームマネジメントの業務をしてきたことがなく、効果的なアプローチの仕方が分からない
  • 次年度、園長が変わるということもあり、自分があらゆる園長業務をカバーできる状況にしておきたい

研修内容・特徴outline・feature

副園長は、立場的に園長よりも現場に近い分、現場の意見の吸い上げを行いつつ、園の運営が円滑に進むための行動を取らなければなりません。

本研修では、副園長に求められる役割を理解したうえで、チームとして成果を出すために必要なマネジメントスキルの習得を図ります。
具体的には、チームの目標を明確化したうえで、進捗管理の具体的な進め方や、リーダーシップについて学びます。そのうえで、チームの目標達成に向けてやるべきことを考える演習を通じて、現場で即実践できるようになっていただくことを目指します。

研修のゴールgoal

  • ①チームの目標・課題・進捗管理の重要性を理解し、現場の業務に落とし込んで考えることができる
  • ②自分中心でなく「チーム」という単位で意識や行動を考え、日々の業務を考え直すことができる
  • ③チームマネジメントという観点で視座を高め、現場での業務を遂行することができる

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．副園長に求められる役割
    【ワーク①】自分自身が園長であれば、自分にどのように仕事をして欲しいか
    【ワーク②】自分自身が職員であれば、自分にどのように仕事をして欲しいか
 講義
ワーク
  • ２．チームマネジメントについて　～まず行うべきは目標の明確化
    （１）チームには目標がある　　
    （２）目標がチームワークに果たす役割
    （３）目標を意識させるための説明責任
    【ワーク】自分の目標をメンバーに説明する
 講義
ワーク
  • ３．チームにおける活動の進捗管理
    （１）進捗管理とは　～今、どこで、何が、どういう状況かを把握すること
    （２）管理項目を設定する
    （３）進捗管理の具体的な進め方　　
    （４）課題管理の重要性
 講義
  • ４．チームでの活動におけるリーダーシップ
    （１）チームの意識を統一する
    （２）チームの活動におけるコミュニケーション
    【ワーク】コミュニケーションのあり方について、気になる点を話し合う
    （３）判断基準を示す
    【ワーク①】チーム目標達成に向けてやるべき仕事を１０個挙げる
    【ワーク②】 ２軸の図の各象限の仕事につき、取り組み方を考える
 講義
ワーク
  • ５．まとめ～「副園長」の仕事を、自分自身の言葉で語る
    【ワーク】研修を踏まえて、明日から実践することをまとめる
 ワーク

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2019年8月　　　　　62名
業種
その他市区町村など
評価
内容：大変理解できた・理解できた
93.5%
講師：大変良かった・良かった
98.4%
参加者の声
  • 組織全体の業務の成果が上がるよう、係員一人一人の能力を向上させるために、この研修で学んだことを活かしていきたい。相手を理解し、目標に向かってともに業務を進める。
  • 目標を数値化することを実践したい。コミュニケーションの活性化を図る。
  • 業務がうまく回らず悩んでいましたが、部下の顔を見てしっかり話を聴くことを大切にします。相手の立場に立つことを意識します。

実施、実施対象
2018年8月　　　　　25名
業種
その他市区町村など
評価
内容：大変理解できた・理解できた
96%
講師：大変良かった・良かった
96%
参加者の声
  • 職員との信頼関係を築きながら、園の掲げる理念にむかって、職員の育成・園児が安全に過ごせる環境づくりのために努力していきます。
  • 上席や同僚からどのような役割を担うことを求められているのか、どのように関わっていけばよいのかが分かった。チームワークをよくして、後輩の指導を進めていきたい。
  • 中間管理職として、園長と職員との間で、自園にとってできることは何かを考え、行動していく。相手を知り、相手を受け入れていくことの重要性を認識できた。

実施、実施対象
2016年6月　　　　　22名
業種
学校・学校法人
評価
内容：大変理解できた・理解できた
90.9%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 園長先生との関わり方、職員の先生方との関わり方を考えさせられる研修でした。プレイヤーと頭脳派がバランスよく活躍できるように、部下との協力もしていきたいと思います。
  • 自分らしさを大切にしながら、園長先生を含めほかの先生方ともより深く関わって、同じ方向を向いた職場環境づくりを行っていきたいと思いました。
  • 自らの役割をどのように担っていくべきかを考えさせられました。園長を輝かせ、部下を育てられるよう頑張りたいと思いました。

開発者コメントcomment

本研修は、園長先生と職員の先生方の間に立つ副園長という立場役割にスポットライトを当てた研修です。

具体的には、①チームマネジメント　②進捗管理　③リーダーシップ　について学んでいただきます。

日々の仕事に追われがちな副園長先生に、自分を振り返る時間を持っていただき、同じ立場の先生と話し合う貴重な機会となることを望んで開発しました。

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    2026/3/1210:00～16:45 はじめてのリーダーシップ研修～仕事力とコミュニケーション力強化編 東京 申込み
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    2026/3/1310:00～16:45 はじめてのリーダーシップ研修～仕事力とコミュニケーション力強化編 オンライン 申込み
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    2026/3/1610:00～16:45 業務フロー作成研修～業務の視覚化で、改善やリスク管理につなげる オンライン 申込み
    2026/3/1710:00～16:45 新人フォロー研修～実務を振り返り仕事の進め方をブラッシュアップする 東京 申込み
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