3693(男性管理職向け)女性リーダーを育てる研修

(男性管理職向け)女性リーダーを育てる研修

お客さまのご都合に応じた受講方法をご用意しております。

本研修の「ねらい」

◆女性活躍を推進するための研修です。
本研修を通して以下の3点を学びます。

①世の中の流れを通して女性活用の重要性、またはその効果
②女性リーダーやリーダー候補が実際に不安なポイント
③育成を支援するための効果的なコミュニケーションの方法

対象者

・女性リーダーを育成することを期待されている男性管理職の方
・女性部下の育成方法に戸惑いを抱いている男性管理職の方
※本研修は男性管理職限定の研修としております。


研修プログラム例

研修プログラム例
  内容 手法
  • 1. 管理職に求められる女性活躍の推進
    【ワーク】女性部下を育成するにあたって不安なことや不明なことは何ですか
    (1)女性活躍推進にあたって管理職に求められるもの
    (2)組織で女性リーダーを育成するということ
    (3)女性活躍の組織的メリット
講義
ワーク
  • 2. 女性を理解する
    (1)「女性は結局・・・」の先入観を取り除く
    【ワーク】組織や職種を考える際に先入観をもって女性を見てしまっていることはないか振り返る
    (2)フェアな環境を作り出すこと
    【ワーク①】普段の職場で女性社員に限らず、その場に居合わせないと最新の情報が得られないなどフェアではない環境はないか考える
    【ワーク②】あなたの職場で労働時間が長い人は評価されるという傾向がないかどうかを考える
    (3)キャリアアップの捉え方は人それぞれ
    【ワーク】ここまでの気づきを共有する
講義
ワーク
  • 3. 能力を発揮する環境づくり
    (1)ワークライフバランス
    (2)ワークライフバランスの重要性
    (3)時短勤務における働き方
    【ワーク】業務配分を考える
講義
ワーク
  • 4. キャリア形成を支援する
    (1)キャリアの定義
    (2)年代別に見る女性のキャリア観
    【ワーク】実際の自分の職場では、どのようなキャリア観を持っている女性が多いかを考える。また、その人たちへの有効な接し方は何だと思うか挙げる
    (3)部下のキャリアデザインを支援する
    (4)20代後半~30代 ~ 結婚・出産を踏まえたキャリアを考える
    (5)ロールモデルを作る
    (6)メンターとスポンサーシップ
講義
ワーク
  • 5. 日頃のコミュニケーションのとり方
    (1)男性上司からの自己開示
    (2)話を遮らない
    (3)納得できる仕事の目的を伝える
    (4)効果的なほめ方
    (5)叱ることの大切さ
    (6)「伝えにくいこと」を伝える方法
    (7)ケーススタディ
     【ケース①】自分の殻に閉じこもる女性部下Aさん
     【ケース②】自分がいちばん大変だと思い込んでいるBさん
講義
ワーク
  • 6. まとめ
    【ワーク】本日の講義を踏まえ、明日から取り組むべきことを考える
ワーク

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実績と受講者の声

実施、実施対象
2017年 6月     6名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 今まで漠然としていた女性とのコミュニケーション方法や、キャリア形成についてのことが講師のお話や他のメンバーとの対談によってクリアなものとなりました。今日の話を職場に持ち帰り、自分の部下に対するコミュニケーションに還元し、また他の男性の管理職員に伝えていきたいと思います。
  • 管理職の一言が、女性社員の一生を左右する場合もあるということを、当社の管理職たちにも伝えていき、女性活躍推進に活かしていきます。
  • 男性社員と区別することなく、公平に扱う一方で、女性特有の事情を踏まえて接する必要を感じた。話を聞くことの大切さを学んだ。

実施、実施対象
2017年 6月     4名
業種
公開講座
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 女性のみならず、働きやすい職場の形成に努めたい。女性に対し、接し方について改善していくうえで大変参考になりました。
  • とても時間が短く感じられました。全てを理解できているとは言えませんが、共感と受容を心がけていきたいと思いました。


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中級管理職研修の評価
年間総受講者数
40,655
内容をよく理解・理解
93.5
講師がとても良い・良い
92.0

※2017年4月~2018年3月

サービス内容
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