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(半日研修)コンピテンシー基礎研修~成果につながる行動特性の理解と実践

(半日研修)コンピテンシー基礎研修~成果につながる行動特性の理解と実践

コンピテンシーモデルと現状とのギャップを認識し、主体的な学習を通じて自身の成長につなげる

No. 2650301 9903007

対象者

  • 新入社員
  • 若手層
  • 中堅層
  • リーダー層
  • 管理職層
  • 部長・経営層

・コンピテンシーモデルが対象とする従業員一般
・人事部門の方

よくあるお悩み・ニーズ

  • コンピテンシーとは何かをきちんと学びたい
  • コンピテンシーを自己の成長にどう活かせばいいか分からない
  • 主体的な学習の重要性についてあらためて伝えたい

研修内容・特徴outline・feature

自律的なキャリア形成や主体的な学習が求められる昨今、自組織における望ましい成果を上げるための行動特性(=コンピテンシー)を定義し、目指す姿として掲げることで、人材育成の基盤にしていこうとする動きが増えてきています。この研修では、コンピテンシーを導入している(またはこれから導入しようとしている)組織に所属する方を対象に、その考え方の基本と、自己成長につなげるための活用の仕方について理解してもらうためのプログラムです。

到達目標goal

  • ①コンピテンシーとはどういうものかが分かる
  • ②コンピテンシーモデルを活用した自己学習の方法が分かる
  • ③キャリア自律における主体的な学習の重要性が分かる

研修プログラムprogram

内容
手法
  • 1.なぜ今、評価基準の見直しが求められるのか
    【ワーク】成果や評価の基準のばらつきで戸惑ったこと振り返る
    (1)社会からの要請~求められる生産性向上とキャリア自律
    (2)組織からの要請~フレキシブルな事業転換と適材適所の実現
    (3)働く個人からの要請~個性が活かされ成長が実感できる働き方
講義
ワーク
  • 2.コンピテンシーとは何か ~望ましい行動の共通認識化
    (1)能力とコンピテンシーの違い
    (2)求められる成果の再現性
    (3)目指す姿をコンピテンシー(行動特性)で示す意義
講義
  • 3.コンピテンシーディクショナリーにもとづく行動特性の定義
    (1)コンピテンシー・ディクショナリーという考え方
    (2)6つのコンピテンシー領域とその定義
    ①達成・行動 
    ②援助・対人支援 
    ③インパクト・対人影響力
    ④マネジメント領域 
    ⑤知的領域 
    ⑥個人の効果性
    【ワーク】コンピテンシーディクショナリーにもとづいて、あるポジションの人材に求められる行動特性を表現する
講義
ワーク
  • 4.自己成長に向けたコンピテンシーの活用
    (1)As is - To beモデルで「成長しろ」を確認する
    (2)ギャップを埋めるために必要なスキルアップ策を考える
    (3)この先のキャリアアップに向けたコンピテンシーの活用
    【ワーク】あるポジションにおけるコンピテンシーと、現状とのギャップを可視化する
講義
ワーク
  • 5.まとめ
ワーク

企画者コメントcomment

人事評価や部下育成に活用されることの多いコンピテンシーモデルですが、目指す姿が具体的かつ明確になるという意味では、自身のスキルアップにも大いに役立てることができます。キャリア自律が求められる現在、今のポジションでのスキルアップにも、また次のステップを見据えたリスキリングにも活かしていただけるようにと考えて企画したプログラムです。

スケジュール・お申込み
(オンライン型/来場型開催)schedule・application

オンライン型開催

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

全力Q&Aqa

インソース公開講座の評価・考課研修のポイントは、評価・考課を行う意義が「人材育成と組織力向上」であることを理解していただく点です。
評価・考課が、部下一人ひとりを育て上げ、組織力の向上につなげるためのツール(道具)であることを知っていただき、その上で必要な考え方「目標管理」「能力・考課評価」「育成・日常指導」「評価・考課面談」などを学んでいただきます。

また、評価・考課における適切な目標設定・進捗管理は、売上達成などの数字の効果を生むだけでなく、被評価者の仕事に対する意欲向上やスキルアップに繋がったり、上司と部下との対話にも役立つ、といった点についても講義や演習を通じてお伝えいたします。

※インソース公開講座はオンラインでも開催しております。
インソースオンライン公開講座
インソース公開講座の評価・考課研修は、大きく分けて2種類のものがあります。

①人事評価者のスキル向上を図る研修
人事評価の意義と役割を理解し、部下の育成と業績向上につながる評価制度の活用について学びます。

②適切な目標設定・管理の仕方を学ぶ研修
目標やKPIを設定するポイントを学び、進捗管理のための手法や、実行に結びつけるための計画の立て方を習得します。

お客さまのご受講の目的に合わせて、ラインナップからお選びください。
評価・考課研修ラインナップ

とはいえ「なかなか選べない」とお悩みのお客さまは、ぜひお気軽にお問合せください。弊社担当者が詳細をヒアリングさせていただいたうえで、お客さまにおすすめの研修を選定させていただきます。
人事評価を行うにあたっての基本知識や基礎スキルを学べる「評価者研修」をおすすめします。

【対象者】
・評価の基本を学びたい管理職の方
・評価を効果的に育成に結びつける手法を学びたい方
・適正な判断基準が知りたい方

【研修内容・特徴】
人材育成のツールとして評価制度を活用していくために、評価者は公正に評価を行わなければなりません。本研修では、どのように評価を行うのか、評価者が陥りやすい傾向とは何か、部下へのフィードバックはどのようにするのかなど、評価者として求められる基本のスキルを、実践的なワークを通じて身につけていただきます。
適切な目標設定、達成に向けてのサポート、評価面談の方法を理解する「実践!評価者研修~期初、期中、期末にやるべきこと(2日間)」をおすすめします。

【対象者】
・能力評価、業績評価(目標管理)を行うマネージャーの方
・目標達成に向けての部下のサポートに課題を感じている方
・期末面談で、部下が納得する形で評点やその根拠を伝えることに課題を感じている方
・基本的な評価についての知識は知っているつもりだが、さらに実践的なスキルを身につけたい方

【研修内容・特徴】
本研修では、評価者としての部下の観察力、目標管理スキル、フィードバック力などを強化するとともに、下記のような期初、期中、期末にやるべきことについて網羅的に習得していただきます。時系列のプロセスにおいて、実際に何をすると効果的か、2日間のプログラムで具体的にじっくりと学んでいただきます。

・期初:目標設定、目標設定面談
・期中:目標の進捗管理、部下の目標達成に向けてのサポート
・期末:評価、評価面談
インソース公開講座では、以下の対象者に向けて、期初、期中、期末に分けて3つの半日スキルアップ研修をご用意しております。

【対象者】
・昇任・昇格された管理職の方
・評価に関する知識はあるが、実践につながっていないと感じられている方
・評価者研修を受講したが、フォロー、ステップアップとしてさらなる評価、目標管理スキルの向上を目指したい方

■目標設定と部下との面談の仕方を習得する
(半日研修)実践!評価者研修~目標設定・面談編

【研修内容・特徴】
期初の目標設定が不十分な内容であると、目標を達成しても実際の成果が不十分だということもあり得ます。目標設定は目標管理の中で特に重要なプロセスです。本研修では、具体的な目標設定の仕方、部下と効果的な目標を立てるための面談の仕方について理解します。

■進捗管理と部下の目標達成支援のスキルを磨く
(半日研修)実践!評価者研修~進捗管理・達成支援編

【研修内容・特徴】
期中の目標の進捗管理や部下が目標を達成するためには、上司のサポートが必要不可欠です。本研修では、KPIによる具体的な進捗管理の仕方や、面談を通してどのように双方で話し合い、目標を軌道修正するかなど、具体的な期中のサポートの仕方について学んでいただきます。

■評価結果の伝え方と次の目標設定方法を学ぶ
(半日研修)実践!評価者研修~期末面談・フィードバック編

【研修内容・特徴】
期末の面談では、評価者が部下に評価を伝えますが、部下からは、「評点の根拠がわからず納得できない」「評価者が一方的に話して、話を聞いてくれない」「悪い結果をどうすればよくできるかアドバイスをしてくれない」などの不満が出るものです。
本研修では、期末面談で相手が納得するように評価結果をどう伝えるか、次の成長につながるように効果的なフィードバックの方法など、評価者・部下の双方で話し合いながら有効な面談の実施の仕方について理解を深めます。

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