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官公庁・自治体向けロジカルシンキング研修 ~基本編(1日間)

官公庁・自治体向けロジカルシンキング研修 ~基本編(1日間)

問題の本質は何か、を徹底的に考えたカリキュラムで、現場で役立つスキルやノウハウを習得!

研修No.B LTH220-0000-2490

すべての研修で、オンライン実施のご相談を承っております!※カリキュラムの一部に変更が必要なテーマもございますので、ご了承ください

研修内容・特徴outline・feature

ロジカルシンキングのポイント
1
ロジカルシンキングの基本手法とその活用
ねらい

本研修では、ロジカルシンキングの基本手法を身に付け、事象に応じた使い方を習得していただきます。その上で、それらの活用の応用を実業務に即したケーススタディを通して体感し、現場で即役立つ実践力を身に付けていただきます。

 ■基本手法
 ①モレなく、ダブりなく  ②SoWhat/WhySo
 ③演繹法と帰納法 【参考】ロジックツリー

研修の流れ

ロジカルシンキングの意味と目的の理解

1.ロジカルシンキングとは何か   

基本手法の理解

2.基本手法① ~モレなく、ダブりなく

3.基本手法② ~SoWhat/WhySo

4.基本手法③ ~演繹法と帰納法

                    

【参考】ロジックツリー

思考方法の活用

5.思考方法① ~仮説思考

6.思考方法② ~フレームワーク思考

知識の確認と実践ワーク

7.ロジカルシンキング総合演習

研修の特徴

本研修では、講義による基本手法の知識付与→ワークの実践を繰り返し行い、ロジカルシンキングの基本を徹底的に身に付けることを目指します。さらに、それらの手法を応用した思考方法を習得していただきます。最後に研修で学んだフレームワークを使用した総合ワークにグループで取り組んでいただき、研修成果の定着化を図ります。

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研修プログラム例program

研修プログラム例
内容
手法
  • 1.ロジカルシンキングとは何か
    (1)説得力のある話とは
    【ワーク】お店の売上増加の要因を従業員に聞いてみる
    (2)ロジカルであるとはどういうことか   
    (3)ロジカルであるための3要素
    (4)求められる「全体像」と「筋道」
講義
ワーク
  • 2.ロジカルシンキングの基本① ~モレなく、ダブりなく
    (1)モレなくダブりなく
    (2)視覚的にとらえる
    【ワーク】各ケースを「モレなくダブりない状態」に分類する
    (3)分類を考える際の注意点
講義
ワーク
  • 3.ロジカルシンキングの基本② ~SoWhat/WhySo
    (1)根拠と結論の関係でプロセスをつなぐ
    (2)「だから何?」(So What)
    (3)「どうして?」(Why So)
    (4)「So What」と「Why So」の関係
    【ワーク】相手を納得させる主張の仕方を練習する
講義
ワーク
  • 4.ロジカルシンキングの基本③ ~演繹法と帰納法
    (1)演繹法(三段論法)
    【ワーク】演繹法を使った論理展開の妥当性を考える
    (2)帰納法
講義
ワーク
  • 【参考】ロジックツリー
    【参考ワーク】30秒の発表でロジックツリー作成の前後の違いを体感する
講義
ワーク
  • 5.ロジカルシンキングの応用① ~仮説思考
    (1)仮説思考のメリット
    (2)演繹法と帰納法で仮説を立てる
    (3)仮説を検証する
講義
  • 6.ロジカルシンキングの応用② ~フレームワーク思考
    (1)フレームワークのねらい
    (2)フレームワークとして機能するための条件
    【ワーク】各ケースにつき、判断を助けるフレームワークを考える
    【ワーク】マトリックスの縦軸と横軸で、効果的な切り口を考える
講義
ワーク
  • 7.ロジカルシンキング総合演習
    【ワーク】町おこしの3プロジェクトにつき、課員のプロフィールを考慮し人材配置を考える
    ■進め方
    ・それぞれのプロジェクトリーダーの立場で、欲しい人材を選出し、その根拠を「論理的」に説明する
    ・局長の立場で、課員を3つのプロジェクトに振り分け、その根拠を「論理的」に説明する
    ・各々の立場で、最終調整する(相手を説得する)
ワーク

702

全力Q&A{{list[0]['categoryBottom']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例~ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声VOICE

実施、実施対象
2014年 10月     20名
業種
中央官庁・国家機関
評価
内容:大変理解できた・理解できた
90.0%
講師:大変良かった・良かった
95.0%
参加者の声
  • 論理的に考え、説明することは日々重要だと業務の中で感じているので、今日教えて頂いたことを今後の業務に活かせるよう努力したいと思います。ありがとうございました。
  • グループワークと講義が程よく交互に組まれていて、長時間の受講も楽しく集中して行うことができた。
  • ロジカルシンキングということで、論理的に説明することに苦手意識を持っていたが、今回の研修を通じて道筋を立てて説明する方法を学ぶことが出来た。職場でも実践していきたい。

実施、実施対象
2014年 10月     9名
業種
官公庁関連団体・組織
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 様々な思考法やフレームワークについて、これまで実生活で意識して使ったことが無かったのですが、今回、意見を出したり実際に説明したりすることで、論理的な思考を体感することが出来ました。ありがとうございました。
  • 今までロジカルシンキングの方法について、教わったことがなく今日初めて教わり、非常に楽しく、有益でした。ツリーの書き方、考え方や4Pといった概念は今後の仕事及び実生活でも非常に役立つと思います。定期的に内容を復習し実践していくことで、ロジカルシンキングを常に実行できるようになりたいと思います。
  • 情報の整理の仕方の基本的な部分について理解することができました。実務に生かせる内容だったと思います。

実施、実施対象
2014年 6月     17名
業種
水産・農林
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
94.1%
参加者の声
  • 問題発見、解決スキルの向上という自分の中での発見があった。
  • 仕事において常に論理的であることを求めてきました。しかし論理的といっても漠然としており、頭の中で上手く整理することができませんでした。今回ロジカルシンキングを受講し、「論理的」の構造がわかることができました。
  • 説得力、構成力が身についた様な気がしてます。話し方も、とても聞きやすく良かったです。

実施、実施対象
2012年 11月     29名
業種
自治体
評価
内容:大変理解できた・理解できた
96.6%
講師:大変良かった・良かった
96.6%
参加者の声
  • 話も明確でユーモアもあり、内容もためになりました。また受講したいと思います。
  • 筋道を通して話をし、相手(上司)を納得させることが大の苦手である。今回の研修で論理的に物事を考える手法を学んだことは大変参考になった。すぐには説明上手にはなれないが、今後も勉強しつつ論理的な説明ができるようになりたい。
  • 物事を整理して考えれるようになり、考え方だけでなくコミュニケーションもうまく整理できました。

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地方自治体職員(地方公務員)向け研修の評価
年間総受講者数
229,331
内容をよく理解・理解
93.7
講師がとても良い・良い
92.2

※2020年10月~2021年9月

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