中堅社員向けＯＪＴ研修　組織全体から個へのアプローチを学ぶ（１日間）

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対象者

中堅層

・新人・若手に行うマンツーマンの指導だけでなく、全体視点を持ったうえで計画的に指導を行う中堅社員としてのＯＪＴのやり方を身につけたい方

研修内容・特徴outline・feature

中堅社員の行うＯＪＴとは、新人・若手に行うマンツーマンの指導だけでなく、全体視点を持ったうえで計画的に指導を行うことです。

本研修では、仕事の全体像の理解、チームの全体像の理解を演習を通して行い、育成計画の立て方を習得します。また、上司と後輩の橋渡し役である中堅社員にこそ求められる、メンバーに信頼される自身の見せ方についても学びます。

研修プログラム例program

研修プログラム例
	内容	手法
	１．中堅社員の行う部下育成とは（１）組織目線で行う、全体から個へアプローチする育成（２）チームの中核人材として戦略的育成を行う　～戦略と計画で実行する	講義
	２．仕事の全体像を理解する（１）業務プロセスの分解（２）スキル表の作成【ワーク】自部署の業務をプロセスに分解し、各フェーズに必要なスキルを書き出す	講義ワーク
	３．チームの全体像を理解する（１）メンバーを知る ①スキル管理表の作成　～何ができるのか知る【ワーク】作成したスキル管理表をもとに、メンバーのスキルレベルを評価する ②部下のタイプ評価　～持ち味を知る【ワーク】「意欲」と「スキル」のマトリックスでメンバーを分類する ③部下のキャリア形成支援　～何をしたいか、どうありたいかを対話して知る（２）人員配置（アサイン）の仕方（３）組織図の作成【ワーク】ここまでの内容をもとに組織図を作成する	講義ワーク
	４．育成計画を立てる（１）ステップごとに目標を立てる（２）目標を細分化する（３）指導を行う適任者を割り振る【ワーク】メンバーの現状を踏まえて、３カ月間の育成計画を立てる	講義ワーク
	５．ＯＪＴの進め方（１）指示の仕方（２）指示した内容を確認する（口に出して確認させる、答えを与えすぎない　等）（３）報告させる、相談を受ける（４）効果的なほめ方（ほめるポイントの使い分け　等）（５）「叱る」ということの理解（６）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く	講義
	６．中堅社員としての表現の仕方　～メンバーに慕われるセルフプロモーション（１）現場リーダーとして孤立することなく、人としての愛らしさを表現する（２）メンバーに嫌がられない自己開示の練習	講義
	７．ケーススタディ　 ※ＯＪＴ担当者が悩みとして感じるよくある場面について、対応方法を検討 ※ケースは受講者に合わせて設定し、事前にご相談のうえ決定【ケース１】わがままな部下・後輩の場合【ケース２】部下・後輩が職場を辞めたいと言ってきた場合【ケース３】マネジメントする部下・後輩の人数が多い場合【ケース４】何度注意しても社会人らしい格好ができない場合【ケース５】指示・指導を理解しない場合【ケース６】整理整頓ができない場合【ケース７】部下・後輩が自分で考えない場合【ケース８】部下・後輩に仕事を引き継ぐ場合	ワーク

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

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受講者の声VOICE

実施、実施対象

2019年9月　　　　　9名

業種

医療

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

いつも怒ってばかりなので反省しました。ほめて聞いて、みんなで成長していける環境づくりをしていきたいです。
ＯＪＴをする立場になって気負うことも多かったのですが、今回の研修を通じて基本はひとりひとりとの関係性の構築が大事だとわかり、少しホッとしました。
ほめることや観察することを意識します。指導を受けている後輩が質問しやすい雰囲気を作ることを大切にしながら現場に立ちます。

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OJT研修

年間総受講者数: 19,362名

内容をよく理解・理解: 95.9％

講師がとても良い・良い: 94.7％

※2019年4月～2020年3月

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研修プログラム例
	内容	手法
	１．中堅社員の行う部下育成とは（１）組織目線で行う、全体から個へアプローチする育成（２）チームの中核人材として戦略的育成を行う　～戦略と計画で実行する	講義
	２．仕事の全体像を理解する（１）業務プロセスの分解（２）スキル表の作成【ワーク】自部署の業務をプロセスに分解し、各フェーズに必要なスキルを書き出す	講義ワーク
	３．チームの全体像を理解する（１）メンバーを知る ①スキル管理表の作成　～何ができるのか知る【ワーク】作成したスキル管理表をもとに、メンバーのスキルレベルを評価する ②部下のタイプ評価　～持ち味を知る【ワーク】「意欲」と「スキル」のマトリックスでメンバーを分類する ③部下のキャリア形成支援　～何をしたいか、どうありたいかを対話して知る（２）人員配置（アサイン）の仕方（３）組織図の作成【ワーク】ここまでの内容をもとに組織図を作成する	講義ワーク
	４．育成計画を立てる（１）ステップごとに目標を立てる（２）目標を細分化する（３）指導を行う適任者を割り振る【ワーク】メンバーの現状を踏まえて、３カ月間の育成計画を立てる	講義ワーク
	５．ＯＪＴの進め方（１）指示の仕方（２）指示した内容を確認する（口に出して確認させる、答えを与えすぎない　等）（３）報告させる、相談を受ける（４）効果的なほめ方（ほめるポイントの使い分け　等）（５）「叱る」ということの理解（６）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く	講義
	６．中堅社員としての表現の仕方　～メンバーに慕われるセルフプロモーション（１）現場リーダーとして孤立することなく、人としての愛らしさを表現する（２）メンバーに嫌がられない自己開示の練習	講義
	７．ケーススタディ　 ※ＯＪＴ担当者が悩みとして感じるよくある場面について、対応方法を検討 ※ケースは受講者に合わせて設定し、事前にご相談のうえ決定【ケース１】わがままな部下・後輩の場合【ケース２】部下・後輩が職場を辞めたいと言ってきた場合【ケース３】マネジメントする部下・後輩の人数が多い場合【ケース４】何度注意しても社会人らしい格好ができない場合【ケース５】指示・指導を理解しない場合【ケース６】整理整頓ができない場合【ケース７】部下・後輩が自分で考えない場合【ケース８】部下・後輩に仕事を引き継ぐ場合	ワーク

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