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共創型リーダーシップ研修（１日間）

共創型リーダーシップ研修（１日間）

多様な立場のステークホルダーと共に新たな価値を創造する「共創」を実現するためのポイントを学ぶ

研修No.B MEP311-0300-5050

対象者

  • 中堅層
  • リーダー層

・住民、顧客など、ステークホルダーとの協働プロジェクトに携わっている方
・共創の考え方、スキルを学びたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 立場や考え方が異なる人たちと、どうコミュニケーションを取ったらいいかわからない
  • プロジェクトを円滑に進行していくためのスキルを学びたい

研修内容・特徴outline・feature

「共創」とは社会課題の解決を目指し、多様なステークホルダーと協働して、新たな価値を創出していくことです。変化が激しい現代において、正解のない中で新たな価値を共に探りながら見つけ出していくアプローチが求められています。

本研修は共創プロジェクトの進め方を３つのステップに分けて学びます。また、共創を円滑に進めるために必要なリーダーシップ発揮のポイントやステークホルダーとのコンセンサスの取り方についても習得していただきます。実際の共創の事例に触れることで、自組織でプロジェクトを実践する際の具体的なイメージを持てるように構成しています。

研修のゴールgoal

  • ①ステークホルダーを巻き込むために必要な調整力、コミュニケーション力を身につける
  • ②プロジェクトの目的の言語化、進捗管理など、共創活動を円滑に進めるためのポイントを学ぶ
  • ③立場の異なる多様なステークホルダーとコンセンサスを取ることができるようになる

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．今の時代になぜ共創力が必要なのか
    【ワーク】「共創」に対するイメージを話し合う
    （１）共創とは何か
    （２）共創力が求められる理由
    ①一方的な価値の提供における限界　②課題解決に求められる知の組み合わせ
    （３）共創の３つのタイプ
    ①双方向タイプ　②共有タイプ　③提携タイプ
    （４）共創により期待できる効果
    （５）推進力は「何かを成し遂げたい」という強い思い
講義
ワーク
  • ２．人を味方にし、巻き込むリーダーシップ
    （１）協力を得るには、まず仲間と認めてもらうこと
    （２）ステークホルダーをマネジメントするリーダーシップ
    【ワーク】調整力のあるリーダーに求められる力について、自己評価する
    （３）言いにくいことも伝えられるコミュニケーション力
    【ワーク】ケースを読み、対応を考える
    ＜ケース＞共創関係が損なわれそうな発言をするプロジェクトメンバー
    （４）折れずに立ち向かうポジティブシンキング
講義
ワーク
  • ３．共創プロジェクトの進め方
    （１）STEP１：共創の目的を言語化・視覚化する
    （２）STEP２：ステークホルダー（＝共創パートナー）を洗い出す
    【ワーク】組織で新しいプロジェクトに取り組む上で、考えられる施策とステークホルダーを書き出す
    （３）STEP３：共創活動の枠組みとスケジュールを作成する
講義
ワーク
  • ４．コンセンサス（合意形成）の取り方
    【ワーク】会議の合意形成のための工夫や、難しく感じることを書き出す
    （１）コンセンサスとは～全員が納得する結論を出す
    （２）コンセンサスのプロセス
    ①STEP１：ミーティングの土台を作る
    ②STEP２：アイデアを広げる
    ③STEP３：判断基準を明確にし、選択肢を絞り込む
    （３）合意後、速やかに実行に移すために
講義
ワーク
  • ５．事例から学ぶ共創
    ■共創プロジェクトの事例紹介
講義
ワーク
  • ６．まとめ
ワーク

7827

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2026年1月　　　　　17名
業種
その他市区町村など
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 外部の個人や団体との合意形成の方法を学ぶことができました。施策を進めるうえで参考にしたいです。
  • 共創する上で必要な事項がわかりました。まずは何事もポジティブに、そして日々のコミュニケーションを大切にしながら業務にあたりたいです。
  • 周囲を巻き込むことや、人間を観察すること、空気を読む力の大切さを学びました。資料や学んだことを参考に、行動や考え方について意識して実践します。

受講者の声をもっと見る

開発者コメントcomment

近年、さまざまな立場の人が寄り集まった「混成チーム」の中で仕事をするシーンが増えてきています。考え方が異なる人の中で、共通点や妥協点を見出していくことは大変ですが、知識が掛け合わされ、今までにない新たな価値が生まれる可能性が秘められています。相手との違いから学び、互いに尊重し合いながらチームを牽引していく力を身につけてほしいとの思いで、本研修を企画しました。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「リーダーシップ研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

「立場に応じたリーダーとしての心構えやスキルを習得するだけでなく、事例やケーススタディで実践的に学ぶことで、現場での行動に結びつけられること」です。

一言でリーダーシップといっても、中堅社員に求められるリーダーシップ、管理職に求められるリーダーシップなど立場によってリーダーシップの形も様々です。また、若手や新人であっても、組織に貢献するためにはリーダーシップが求められます。

インソースの研修では、リーダーシップを発揮するとはどういうことか、理想のリーダー像とはどういう人かといった一般論だけではなく、リーダーとして部下を指導するにはどうするか、リーダーとして業務管理をするにはどんな方法がよいのか、など受講者のみなさんの現場に即した内容でのリーダーシップを考えていただきます。受講者さま同士で意見交換をすることで、自身の手法だけでなく、他の人が実践している方法や工夫点を知ることができ、日々の悩みを打開するきっかけにもなります。
リーダーシップ論を学ぶことには重きを置きません。自分の外にあるリーダーシップ論を学ぶのではなく、自分の中にある自分らしいリーダーシップ像を研修を通じて具体化させることが弊社リーダーシップ研修の最大の特徴です。

また、営業職としてのリーダーのあり方や、コミュニケーションに特化したものなど、職種やスキルに応じて多数のプログラムをご用意しております。
可能です。
研修実施にあたっては、受講者のみなさまの階層にあわせることも、コミュニケーションや部下指導、業務改善等と組み合わせた内容についても、多種多様に変更可能です。組織の現状を元に、貴社の課題に沿った研修カリキュラムを作成いたします。

カスタマイズ例①：変革実現のためのリーダーシップ
変革リーダー研修　人数を増やさず今のメンバーで変革を実現する（１日間）


カスタマイズ例②：チームマネジメントに焦点をあてたリーダーシップ
チームマネジメント研修　チームリーダーのスキル向上編（１日間）


カスタマイズ例③：世代間ギャップの大きい若手を指導する管理職向けのリーダーシップ
コミュニケーション研修　「ゆとり世代」を活躍させるリーダーになる編（１日間）
柔軟に盛り込ませていただきます。
テキストをカスタマイズして貴社の方針や目指すべき姿を組み込むこともできます。貴社オリジナルの冊子などの資料がある場合は、テキストと併せて受講者さまに手元に準備いただき、研修内で講師が随所で貴社資料に触れるという方法をとることもあります。
可能です。
これまでにも様々な状況のお客さまからご相談をいただきました。
例えば、「自社の部下によくある内容でリーダーとしての指導方法を学んでもらいたい」というご要望や、「リーダーとして、自社方針を伝えていくためのワークをしたい」など、多様なお悩みやご要望に対応してまいりました。
ご要望があれば、詳細な状況の設定など、お客さまにご確認いただきながらケースを作りこみいたします。
可能でございます。
社内コミュニケーションをかねて、ビジネスゲームを行いたいというお客さまも多くいらっしゃいます。ワークを行うことにより、リーダー像をより深めていくことができます。さらに、ビジネスゲームのなかでもリーダーシップを発揮する場面は発生しますので、実践的な学びにもつながります。

チームマネジメント研修　～ビジネスゲームを使ったコミュニケーション形成編（１日間）


実践リーダーシップ研修　レゴ®シリアスプレイ®の手法と教材を活用して理想のリーダー像を作る（１日間）

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