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【オンライン通信教育】新人・若手のための会社の数字を知るコース

【オンライン通信教育】新人・若手のための会社の数字を知るコース

スキルアップセッションで知識・スキルを確かなものに!オンラインも交えたインソースの通信教育

研修No.B BWC101-9013-4222

対象者

  • 新入社員
  • 若手層

・新入社員、若手社員の皆様

よくあるお悩み・ニーズ

  • リモート勤務を行う新人・若手社員の教育を行いたい
  • 在宅期間中、自宅で学習をさせたい
  • オンライン研修の受けっぱなしを防ぎ、知識・スキル獲得の効果を高めたい

研修内容・特徴outline・feature

新人・若手に求められる会社の数字に対する理解と視点を、3つのステップ
【ステップ1】オンライン研修(3時間)⇒【ステップ2】自宅学習/課題の実施⇒【ステップ3】オンラインスキルアップセッション~解説・フォロー(3時間)
で学びます。

【本コースのポイント】
①オンライン講義を受けっぱなしにしない、自宅学習を掛け合わせたコース設計
②知識の定着を測る確認テスト・応用力を測るケーススタディの組み合わせ
③スキルアップセッションで講師から直接フィードバックで、知識・スキルを確かなものに!

研修のゴールgoal

  • ・新人・若手に求められる会社の数字に対する理解と視点を獲得する

研修プログラム例program

研修プログラム例【<ステップ1> オンライン研修(3時間)】
内容
手法
  • 1.会社の数字を考える
    (1)利益の大切さを知ろう
    (2)利益は何から生まれるのか
    (3)会社の業務はすべて、数字(定量化)で考える
講義
  • 2.「売上」・「費用(コスト)」・「利益」について考える
    (1)売上・費用(コスト)・利益の構造
    (2)売上とは何か
    【ワーク】売上・費用・利益の計算
    (3)費用(コスト)とは何か
    (4)利益とは何か
    (5)売上・費用(コスト)・利益を会計的に捉える
講義
ワーク
  • 3.目に見えないコストを考えよう
    【ワーク】目に見えないコストについて考える
ワーク
  • 4.経済を知る
    【ワーク】直近1年間の日本経済の主なできごとについて考える
    (1)日本の経済成長推移を振り返る
    (2)世界経済・日本経済の情勢について
    (3)覚えておいて欲しい各種指標
    (4)景気について
    (5)業界動向・企業動向について
講義
ワーク
  • 5.数字を見る視点を養う
    (1)視点を養うことの重要性
    (2)時系列で見る
    (3)比較する
講義
研修プログラム例【<ステップ2>自宅学習(2~3時間程度)】
内容
手法
  • 1.確認テスト ~知識の定着を測る(10題)
自宅学習
  • 2.ケーススタディ ~応用力を測る(5題)
    【ケース1】ケースを読みコスト削減案を検討する
    【ケース2】会社の数字を計算する
    【ケース3】売上比較で考える会社の数字の意味 等
自宅学習
自宅学習教材イメージ
研修プログラム例【<ステップ3> オンラインスキルアップセッション(3時間)】
内容
手法
  • 1.研修内容の振り返り
ワーク
  • 2.確認テストの解説・フォロー ~知識の定着
      各自の解答結果を共有
      講師から押さえておくべきポイント、間違いやすいポイントを解説する
講義
ワーク
  • 3.ケーススタディの解説・フォロー ~実践力を高める
      全ケースに対し、各自の作成した解答の共有と検討を実施
      講師から実践を想定したフィードバックを行う
講義
ワーク
  • 4.まとめ
ワーク

6226

全力Q&A{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

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カスタマイズ事例~ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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