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クリエイターのためのダイバーシティ感度向上研修～制作物に反映させる（半日間）

クリエイターのためのダイバーシティ感度向上研修～制作物に反映させる（半日間）

多様性、ダイバーシティ感度の高い制作物を開発する工夫を習得する

研修No.B DVI812-0100-3969

対象者

  • 全階層

・広告業界や出版業界、メディア関係者の方
・広告やメディアなどの制作に携わるクリエイターの方

研修内容・特徴outline・feature

多様な生き方、働き方、価値観があることの認知が広がる中、炎上する広告やメディアが少なくありません。差別の助長や固定的役割の押しつけを想起させる広告やメディアは、瞬時にＳＮＳで拡散され、企業価値を貶めます。そこで研修では、ダイバーシティの知識や背景に対する理解を深め、実際の事例を題材にしながらなぜ問題になったのかを議論します。そのうえで、ダイバーシティ感度の高い制作物を開発するための工夫を考えます。

研修プログラム例program

研修プログラム例
内容
手法
  • １．なぜ今、「ダイバーシティ」なのか
    （１）はじめに「ダイバーシティ」とは
    （２）ダイバーシティが重視される背景
    （３）ダイバーシティに関するキーワード
    ①多様化する「女性」　②多様化する「男性」　③様々な年代
    ④ＬＧＢＴ　⑤異文化出身者　⑥障がいのある人材
 講義
  • ２．クリエイターに求められるダイバーシティの感度とは
    【ワーク】ダイバーシティの観点での制作において、難しいと感じることを共有する
    （１）ダイバーシティへの感度の低さは組織にとっての大きなリスク
    （２）誰もがもつ「無意識バイアス」
    ①無意識バイアスとは
    ②声をあげる人を厄介者と感じる、自分の心に耳を傾ける
    ③人生１００年、誰でもいつか声をあげる側になる可能性を秘めている
    （３）ダイバーシティに終わりはない
    ①多様性はより細分化し、新たな価値観と生き方は生まれ続ける
    ②クリエイターに求められるのは、意識的な感度の研鑽
 講義
ワーク
  • ３．事例検討～近年の広告・メディアにおける炎上事案
    （１）事例１：大手化粧品会社によるファンデーションのコマーシャル
    【ワーク】なぜ炎上したのかを議論する（女性の価値の限定）
    （２）事例２：大手ベビー用品メーカーによるオムツのWEB動画
    【ワーク】なぜ炎上したのかを議論する（性別役割分業の助長）
    （３）事例３：消費財メーカーによるボディウォッシュWEB動画
    【ワーク】なぜ炎上したのかを議論する（人種差別を想起）
    （４）炎上の背景には戦いの歴史あり
    （５）ダイバーシティ感度の高い実例を考える
    【ワーク】ダイバーシティ感度の高い広告・メディアを考える
 講義
ワーク
  • ４．ダイバーシティの観点を持ち、どう制作に取り組むか
    【ワーク】あなたの仕事で、ダイバーシティ観点が求められる仕事を洗い出す
    【ワーク】ダイバーシティ感度の高い制作を行うためにすべきことを話し合う
    ■制作を行ううえでの工夫とは
    ①多様な人材の目を入れる
    ②参加者全員が意見発信と議論できる環境づくり（風通しのよさ）
    ③多様な人の立場に立って考える想像力
 講義
ワーク
  • ５．まとめ

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2019年9月　　　　　48名
業種
情報通信・ＩＴサービス
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
87.5%
参加者の声
  • 受け手は様々で、多くの人が見るものを日々作っていることを改めて考えさせられました。クライアントとのやりとりや要件定義の場面、成果物への反映に活かしたいと思います。
  • バイアスを持たないように色々な意見をしっかり聞いていきたいです。改めてダイバーシティを考えることで、意識をもって業務に取り組めると感じました。他者を許容すること、理解することを大切にしたいと思います。
  • 女性なら一瞬で「どういうこと？」とムッとするＣМでも、男性メンバーがピンと来ていなかったことに衝撃を受けました。こんなことも気づかないの？と思う一方で、自分も同じように気づいていないことが多々あるのだろうと思いを巡らせると、怖いと思いました。
  • ダイバーシティに配慮して、制作活動を行っていく必要があると感じました。ターゲットを決めつけすぎてはいけないと思います。
  • 日常生活の中でも、「これは偏見ではないか」「先入観を持っていないか」と疑うことも大事だと感じました。人の話も、できるだけニュートラルに聞こうとも思いました。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「資料作成研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

インソースの資料作成研修のポイントは、
・要約と図解を用いて、情報を整理する力
・相手からの目線を意識して、伝わるように構成する力
の２点をバランスよく学ぶ点です。
資料作成というと、「デザインされた見栄えの良い資料」を頑張って作ろうとよく勘違いしがちですが、
重要なことは相手にいかに伝わるかということです。
つまり、ビジネスにおける資料の存在意義は「相手が行動できること」です。

「相手が行動できる資料」とは、
①伝える内容が明確であること
②筋道立った流れがあり、納得できること
③図解や文章がわかりやすい表現になっていること
の３点を満たしつつ、できるだけシンプルなものであるべきだとインソースは考えています。

生産性向上や働き方改革が推進される現代において、何度も資料を作り直すこと自体が無駄な作業だという認識が強くなってきました。簡潔なコミュニケーションが求められる時代だからこそ、わかりやすい資料を作れるスキルは価値が高まっていると言えます。
口頭説明がない状態で誰かが資料を見ても、意図がズレないような資料作成スキルの習得に向けて、ワークを通じてしっかりスキルアップしていただく研修です。
大きく分けて２パターンがあります。

①インソースのオリジナル総合演習を行う場合
Ａ４用紙で１～３枚の分量の情報を要約と図解を駆使して、まとめ直していただくワークです。

②お客さまに題材を用意いただき、総合演習をカスタマイズする場合
具体的には、営業職向けに提案書作成の問題に切り替えたり、社内でよく作成している題材に合わせて実施することが可能です。

これらは、どちらにも一長一短があります。
お客さまごとの題材を使用するとワークにリアリティが増し、受講者をワークへ引きつけることができます。対してインソースが用意した総合演習では、一般的なテーマ・内容で資料を作成するため、現場実践するうえで課題が残るケースもあります。
一方で、インソースの設問は、研修で学んだスキルをしっかりアウトプットできるように工夫された設問です。お客さまの題材を使用すると、受講者の方々はつい細部に気を取られてしまい純粋なスキルアップとしては不十分な結果に終わってしまう懸念もあります。
いずれにしても、受講者の方々の状況やレベルによって最適なカリキュラム内容は異なってきますので、お気軽にご相談ください。
可能です。
普段ご自身が作成している資料を研修に持参いただき、改善点や工夫点をディスカッションしていただくように構成することも可能です。また、事前に資料をインソースへ共有いただければ、より受講者のレベルに合わせた指導を行うことも可能です。
様々な工夫点はありますが、資料の目的と位置づけを考えることが一番の近道だと考えます。
どんな状況で誰に何を伝えるための資料なのかが明確であると、情報の取捨選択がスムーズになります。
例えば、社内に向けた資料であれば、直属の上司が見るだけの資料なのか、上司が経営層に対して説明するための資料なのかによって、表現のニュアンスが変わってきます。
作り始める前に、この資料は何の目的で、どのような位置づけで作成するのかを一歩立ち止まって考えることが重要です。
研修内でも、最初のステップとして目的を考える流れをしっかり身に着けていただきます。

一方で、「良い資料にたくさん触れる」ことも大切です。
表現方法のフレームワークを「見て」「知っている」ことで資料作成のスキルは格段に向上します。
社内外問わず、普段から意識して資料を見ていくことも大切なポイントです。
インソースでは、目的に応じて、資料作成を学ぶための研修を多数ご用意しております。一例をご紹介いたします。

パワーポイント資料の作り方研修

提案書の作り方研修

広報・広聴研修　～資料作成編　例：広報誌・パンフレット

講師養成研修　～資料作成・インストラクション強化編

ご要望に応じたカスタマイズも承りますので、是非一度ご相談ください。

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