目標管理研修　～目標設定の方法と部下育成支援編（１日間）

0498目標管理研修　～目標設定の方法と部下育成支援編（１日間）

B ASS265-0000-0498

18/09/12 更新

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本研修の「ねらい」

本研修では目標管理を運用できる力をつけると同時に目標管理を通じての部下育成スキルを身につけます。

（１）目標設定について学ぶ
目標設定の方法を講義を通して学んでいきます。そのうえで、ワークで自分の
目標を立てていただき、具体的に理解していきます。

（２）部下を目標管理を通じて育成できるようになる
目標設定の方法を学んだうえで、次に「部下を目標管理を通じて育成する」方
法について学んでいきます。具体的には、目標達成を支援するための面談の方法や、難しい事例の対応についてワークを通じて学んでいただきます。

研修プログラム例

B ASS265-0000-0498

34300
研修プログラム例（所要時間：１日間）
  内容 手法
 
  • 目標管理をなぜ行うのか
    1. 目標管理とは何か
    2. 目標管理を行う６つの理由
    3. 目標設定への動機づけ
 講義
  • 目標設定の具体的方法
    1. 目標設定の基本的ルール～トップから担当者までの目標の連鎖
    2. 目標設定の実務的なポイント
    3. 目標設定・難しい事例の対応方法
      ～目標が抽象的、目標設定レベルが低い、個人目標に傾きすぎ、期中異動者の取り扱い　など
    4. 目標設定の流れ～担当者を例にすると
      ～挑戦的な目標とは
 講義
グループワーク
  • 部下を育成する
    1. 目標管理を部下育成に活かす～育成しつつ目標を達成する
    2. 目標達成を支援する計画づくり
 講義
個人ワーク
グループワーク
  • 実践ケーススタディ～さまざまな場面での目標達成支援
    1. 意欲はあるが目標が曖昧な部下への対応【期初】
    2. このままでは目標未達成になりそうな部下に対するフォローの仕方【期中】
    3. 職場が離れている部下に対するフォローの仕方【期中】
 個人ワーク
グループワーク
  • 面談の仕方
    ～目標達成を支援する
    1. 面接のポイント
    2. 部下に納得させる方法
    3. 面接の流れ
    4. 話す内容を整理する～面談の前に
    5. 部下の話を聴く
    6. 部下に質問をする
    7. 自分の評価を部下に伝える
 講義
個人ワーク
  • 実践ロールプレイング
    ～貴社の実情に応じた内容で徹底的な演習を実施
 ペアワーク
  • ・この研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です
  • ・研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚まシステム」や研修担当者さまの負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます

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研修制作者からひとこと

この研修はインソースの提案している「育成型評価」を具体化したものです。せっかくの目標管理ですが、現場では、期初と期末のやっつけ仕事になっているのが実態だと思います。それをいかに上司と部下にとって良い仕事にすることが本研修のテーマです。おすすめポイント満載の洗練された研修と自負しております。ぜひ、ご検討ください。

講師からひとこと

参加型の研修なので、グループワークを取り入れて一人ひとりが発言する機会を設けることができます。知識として勉強するのではなくて、自分が実感として“こうすればいい”と会得することができる研修です。

実績と受講者の声

実施、実施対象
2018年 1月　　　　　22名
業種
流通
評価
内容：大変理解できた・理解できた
95.5%
講師：大変良かった・良かった
90.9%
参加者の声
  • 目標設定から評価、フィードバックと今まで何となく行っていたが、それぞれ内容を理解することで今後意識して目標、評価を行いたい。また部下に対して、指導教育もできればいいと思う。
  • 一般論を自社オリジナルの評価制度に落とし込む際に発生するギャップを十分に理解し、知識、認識の共有を図ることが今後必要かと思われます。
  • 研修で学んだことをしっかり活かすことと、部下に評価される内容をしっかり伝えて、本人のモチベーションを上げるよう、指導したいと思います。

実施、実施対象
2017年 5月　　　　　8名
業種
その他市区町村など
評価
内容：大変理解できた・理解できた
87.5%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 具体的な目標設定方法を学べたので、今後目標管理に活かしていく。
  • 職員から業績評価シートが提出され今から面談開始なのでとてもタイムリー。即活かせます。
  • 業務の中での問題点を見つけ出し、さらに具体的、効率的に仕事ができるよう努めていく。

実施、実施対象
2017年 4月　　　　　48名
業種
都道府県
評価
内容：大変理解できた・理解できた
97.9%
講師：大変良かった・良かった
93.8%
参加者の声
  • 事例を多く聞かせていただく中で、職場で取り組んでみたいアイディアがいくつか浮かびました。
  • 職員の評価については重要な事項であり、職員の育成に向け、適切な指導・評価につなげていきたい。
  • 大変分かりやすく、業績評価、業務改善が身近に感じられた。グループワークが参考になった。

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OJT研修の評価
年間総受講者数
18,959名
内容をよく理解・理解
96.4％
講師がとても良い・良い
94.9％

※2017年10月～2018年9月

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