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アセッサー派遣型研修～視座を高め、組織的に活躍するための４つのシップ編（１日間）

アセッサー派遣型研修～視座を高め、組織的に活躍するための４つのシップ編（１日間）

影響力のあるリーダーに必要な高い視座を身につけるとともに、アセスメントを通じて自分の現在地を把握する

研修No.B OSL314-0100-4483

対象者

  • 中堅層

・自身のリーダーシップやコミュニケーション力などをアセスメントを通じて客観的に測りたい方
・リーダーシップを現場でさらに効果的に発揮したいと考える中堅社員の方

よくあるお悩み・ニーズ

  • リーダーシップやコミュニケーション力、課題解決力、プレゼンテーション力の観点で現状の中堅社員のスキルをはかりたい
  • 中堅社員として組織に貢献するために、現状に満足せず視座を高めて仕事に取り組んでほしい

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、研修内の受講者の振る舞いや発言、グルーブワークなどから、アセッサーが受講者のリーダーシップやコミュニケーション力、課題解決力、プレゼンテーション力を測ります。同時に講師からの講義やワークを通して、視座を高めて組織に貢献するための４SHIP（オーナーシップ、リーダーシップ、フォロワーシップ、コ・オペレーションシップ）を学びます。

※アセッサー（評価者）派遣型研修についてはこちら

研修のゴールgoal

  • ①受講者のリーダーシップ、コミュニケーション力、課題解決力、プレゼンテーション力を評価する
  • ②中核社員として組織から求められている役割を再認識する
  • ③組織を自分事として捉え、リーダーシップ、フォロワーシップ、コ・オペレーションシップの学びにより視座を高める

研修プログラム例program

  内容 手法
  • １．中核人材として求められる役割とは
    （１）立場を変えて考える中核人材としての役割期待
    （２）中核人材として求められる役割
    （３）中核人材として求められる行動～４ＳＨＩＰ
講義
  • ２．組織を自分事として捉える当事者意識～オーナーシップ
    （１）求められる心構え、役割認識～オーナーシップ
    （２）"居心地のいい"現状から一歩踏み出す
    【ワーク】自身のオーナーシップ度を振り返る
講義
ワーク
  • ３．周囲に影響力を与え、周りを動かす～リーダーシップ
    （１）リーダーシップとは
    （２）近年求められるリーダー像～自分の強みを活かしたリーダーシップ
    （３）多様なリーダーシップを発揮する
    【ワーク①】４つのリーダーシップの中で、今後身につけたいものを挙げる
    【ワーク②】どのような場面で活用したいかを考える
講義
ワーク
  • ４．上司の支援とメンバーのサポート～フォロワーシップ
    （１）リーダーとしての役割＝リーダーでありフォロワー
    （２）フォロワーシップとは
    （３）よきフォロワーに求められる要件
    （４）フォロワーのタイプ
    【ワーク】自分がフォロワーのどのタイプに近いと思うか、理由も含めて考える
    （５）上司を知り、信頼関係を構築する
    【ワーク】自分の上司・先輩がどのような判断軸を持っているのかを具体的に洗い出す
    （６）上司を動かす ～支援要請と意見具申
    【ワーク①】意見具申で、うまくいったことの事例と理由を整理し、共有する
    【ワーク②】意見具申で、うまくいかなかったことの事例と理由を整理し、共有する
講義
ワーク
  • ５．他部署との調整、合意形成～コ・オペレーションシップ
    （１）インフォーマルコミュニケーション
    【ワーク①】業務の中で、折衝・調整を行っている関係者とその内容を整理する
    【ワーク②】また、事前の関係構築、説得をどのように行っているか振り返る
    （２）関係者を洗い出す
    （３）他部署と協働するために求められる人間力・行動
    【ワーク】自分の巻き込み力、調整力を自己評価し、その根拠を書き出す
    （４）コンセンサス・マネジメントのポイント
講義
ワーク
  • ６．折衝・交渉を行う際の留意点
    （１）交渉相手との共通項作り
    （２）まずは相手に話させる
    （３）交渉相手の気持ちを理解する
    （４）伝えにくいことを話す際の留意点
    （５）ケーススタディ
    【ワーク】与えられた状況下でどう調整するかを検討し、ロールプレイングを行う
講義
ワーク
  • ７．まとめ～現状の課題と今後の改善点
 ワーク

※アセスメント対象項目：課題解決力、リーダーシップ、コミュニケーション力、プレゼンテーション力

6916

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

開発者コメントcomment

中堅社員やリーダー層にもう1段レベルアップしてほしい、そのために現状のレベルを評価し課題を把握させたい、というニーズのもと、本研修を企画いたしました。「リーダーシップ、コミュニケーション力、課題解決力、プレゼンテーション力」を測れる構成にするとともに、多面的な役割期待を果たすために必要なマインドと、組織的にさらに活躍いただくための自分の枠を越えた行動の仕方を網羅的に学んでいただける内容です。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「管理職研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

「理論の学習」ではなく、「実践演習」に重きをおいたアクティブラーニング型のプログラムと、実践重視のコンテンツです。プログラムは、従来の知識偏重型の教育ではなく、最低限必要な知識をふまえ「現場でどう実践するか」まで落とし込む演習重視の設計になっています。リスク管理がテーマなら「現場のリスクを洗い出す」、業務改善がテーマなら「明日から現場で実行する業務改善計画を作成する」といった具合です。コンテンツも理論重視ではなく、現場でこれを実践すれば上手くいくという具体的なノウハウがメインの構成になっています。そのため、「なんとなく正論を聞いた」ではなく「明日からできる」という受講者の実感を生むことができ、現場リーダーとして最前線に立つ新任管理職・初級管理職の不安や悩みを払拭することが可能です。
まず、研修実施の背景・目的にします。管理職研修のような階層別研修は、特に「毎年やっているから今年も・・・」というように、実施の目的があいまいになることが意外と起こりがちです。

目的は組織方針や社長のビジョン、現場の課題・悩みと合致しているかがポイントです。そのうえで目的達成に必要な内容を洗い出し、割くことできる研修時間にあわせてピックアップしていきます。例えば、管理職としての意識改革を狙いにする、業務の管理や業務改善に重心を置く、部下の管理や評価の仕方を重点的にやるなど、目的によって内容が違ってきます。
研修企画にあたってのご参考現代の管理職に求められるもの

営業担当がヒアリングのうえ、企画立案のお手伝いをさせていただくことも可能です。是非お気軽にお問合せください。
可能です。何なりとお申し付けください。受講者にテーマに沿った事前課題をとることで、受講者が現場で実際に抱える悩みにあわせたプログラムを組むこともできます。
可能です。柔軟に盛り込ませていただきます。あらかじめ貴社内での役割を伺うことで、より受講者さまの課題にフィットした研修になりますので、当社としてぜひ階層要件を伺いたく考えております。
「部下指導」「業務改善」「リスクマネジメント」「マーケティング」「判断力」といったテーマで課題に即したケーススタディを実施します。

テーマの一例をご紹介します。
「就業時間になっても姿を現さないＡ君への対応を考える」
「支店長に届いた匿名の告発メールへの対応を考える」
「Ｍさんからのパワハラ相談への対応を考える」
「現場リーダーによるサービス残業の強制が発覚・・・」
など、ご要望や課題認識を伺いながら、管理職の役割を果たすべき役割を様々な観点から問うケーススタディを作成いたします。

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