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管理職のためのリーダーシップ研修～高い問題意識と人を動かす強かな考え方（１日間）

管理職のためのリーダーシップ研修～高い問題意識と人を動かす強かな考え方（１日間）

敢えて難題に立ち向かうリーダーが備えるべき、高い問題意識と強かな対人スキルを習得する

研修No.B MGR323-0200-5192

対象者

  • リーダー層
  • 管理職
  • 部長・経営層

・経営層、管理職の方
・近々管理職への昇格が想定されている方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 人を動かすことに対して苦手意識がある
  • 最近、自分が守りの姿勢に入っていると感じることがある
  • 自分より上のリーダー層を見ると「何でそんなに頑張れるんだろう」と思う

研修内容・特徴outline・feature

リーダーに求められる「人を動かす」という機能は、「マネジメント」と「リーダーシップ」の２つの能力を掛け合わせたものとなります。「マネジメント」が仕組みや制度を通じて人を動かすものであるのに対し、「リーダーシップ」は熱い想いや行動する姿勢をもって人を動かすものとなります。

この「リーダーシップ」を発揮するためには、変化を恐れず、困難にも怯まない強かなマインドが求められますが、それを支えるのは、「自分が何とかしなければ」という「問題意識」と「当事者意識」です。本研修では、組織を束ねる立場にあるリーダー層を対象に、リーダーが持つべき要件について、理解を深めていただくとともに、それを習得するためのヒントを探っていきます。

研修のゴールgoal

  • ①リーダーシップの本質とそれを構成する要素が分かる
  • ②リーダーとしての行動を支える「高い問題意識」について理解が深まる
  • ③具体的にリーダーシップのある人がどのような行動をするのかが分かる

研修プログラム例program

　　 　 　 　 　 　 　 　
内容
手法
  • １．組織のリーダーに求められるリーダーシップとは
    【ワーク】一般的な集団活動の中で求められるリーダーシップと、組織のリーダーという立場で求められるリーダーシップの違いを考える
    （１）役割が変わればリーダーシップも変わる
    ①動かす相手の人数が多くなる　②動かす相手が自部署外の人にも広がる
    ③実務能力だけでは説得できなくなる
    （２）時代が求めるリーダーシップのかたち
    ①順行より数倍しんどい逆行のリーダーシップ
    ②求められる課題設定力　③カギを握る戦略思考
    ④行動とともに組織文化も作り替える
講義
ワーク
  • ２．リーダーに求められるチャレンジングな姿勢
    （１）なぜリーダーは敢えてしんどい道を選ぶのか
    【ワーク】チャレンジングなリーダーの事例を共有し、その背景について考える
    ＜ＣＡＳＥ１＞社内に存在する、誰も手を付けようとしない難題に対し、敢えてその問題解決に取り組み、火中の栗を拾いに行こうとするリーダー
    ＜ＣＡＳＥ２＞普通に頑張っていても十分成果の上がる状況下で、敢えてそれよりもより高い目標を掲げてメンバーとともに奮闘するリーダー
    （２）チャレンジングなリーダーを支えるもの
    ①どうしてもやり遂げたいという強い想い　②成長に対する強い渇望
    ③歯ごたえのある仕事に感じるやりがい
    （３）ＰＭ理論で見るチャレンジの要件
    ①あらためて考えるチームの意味　②ＰＭ理論とは　
    ③高いＰの実現に不可欠な高いＭ
    ④時代とともにｐＭ型の出番は減っていく！？
    【ワーク】ＰＭ理論にあてはめて、自身のＰとＭの評価をする
    （４）リーダーシップを損なう残念な姿勢
    ①守りに入る　②自己都合を優先する　③困難から逃げる
    ④人任せになる　⑤シニカルになる　⑥深謀遠慮しなくなる
講義
ワーク
  • ３．リーダーシップに求められる機能①～ビジョニング
    （１）ビジョンとは何か
    （２）ビジョンに求められる３つの要件
    ①あるべき姿としての要件　②ありたい姿としての要件
    ③あり得る姿としての要件
    （３）良いビジョンの描き方
    ①今の延長線上ではない、高揚感のあるものか
    ②一見してイメージが湧く、具体性のある内容か
    ③みんなが共感できる、ベネフィットがあるか
    （４）道筋をつけることの重要性
    ①多くの人はビジョンだけでは動けない　②道筋をストーリーにして語る
    【ワーク】自部署におけるビジョンを描き、それをメンバーに話して伝える
講義
ワーク
  • ４．リーダーシップに求められる機能②～チームビルディング
    （１）チームとは何か
    （２）チームで活動することのメリット
    ①相互補完効果　②集約効果　③学習効果　④動機付け効果
    （３）チームを機能させるためのリーダーのあり方とは
    ①メンバーを信頼することでメンバーの力を引き出す
    ②マイクロマネジメントがチームにマイナスとなる理由
    ③リスクの許容無くしてチャレンジ無し
    ④絶対に口にしてはいけない「君の代わりはいくらでもいる」
    【ワーク】４つの切り口からチームのメンバーとの接し方を振り返る
講義
ワーク
  • ５．リーダーシップに求められる機能③～ディシジョンメイク
    （１）決断とは何か
    ①判断と決断の違い　②リーダーが決断できないとどうなるのか
    （２）決断を導き出すために必要なものとは
    ①大前提となる当事者意識　②一時審査としての判断スキル
    ③最終決定のための価値基準　④決断を下す時の集中力とスピード感
    ⑤決めた後は振り返らない　⑥リスクを見極める冷静さとストレス耐性
    （３）決断力を鍛えるために
    ①まず、実現したいことを明確に意識する
    ②ホンモノの決断の場を意識的に作る
    ③会社が決めたことも自身の決断に捉え直す
    ④自分の決断を検証するために人の意見を訊く
    【ワーク】決断を躊躇っていることを共有し、助言し合う
講義
ワーク
  • ６．リーダーシップに求められる機能④～イニシアチブ
    （１）イニシアチブとは何か
    （２）率先垂範の目的とは
    ①やり方が分からないメンバーに手本を見せる
    ②ファーストペンギンとしてのリスクを取る
    ③誰かがやらなければならないことを自覚させる
    （３）山本五十六に学ぶ人材育成の本質
    ①「やってみせ・・・」には続きがあった
    【ワーク】山本五十六の言葉の穴埋めをする
    ②メンバーの習熟度に合わせて教え方を変える
    ③エンパワーメント（権限委譲）をゴールに置く
講義
ワーク
  • ７．リーダーシップに求められる機能⑤～モチベート
    （１）モチベーションとは何か
    ①チーム目標を達成しようとする意欲　②モチベーションは結果である
    （２）関与すべきモチベーション要素とは
    （３）メンバーの欲求タイプを見極める
    ①マクレランドの欲求理論とは　②それぞれのタイプに効果的なアプローチ
    （４）メンバーをモチベートするリーダーの姿
    ①まずリーダー自身が仕事にワクワクしていること
    ②メンバーに対して人としての関心を示すこと
    ③好奇心を駆り立てるような課題を与えること
    【ワーク】１対１面談のロールプレイングを行う
講義
ワーク
  • ８．まとめ
ワーク

8192

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

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開発者コメントcomment

リーダーシップ自体はどんな立場の人にも必要とされる要素ですが、管理職になると、誰も手を付けたがらない問題に取り組んだり、桁違いの高い目標に挑んだりすることが求められ、これまでとはレベルの違うリーダーシップを発揮することが要求されるようになります。時にはメンバーとの軋轢を生み、孤独と戦う日々に置かれることも少なくない管理職のみなさんに、エールを送る意味も込めて、この研修を企画いたしました。

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