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ＯＪＴリーダー研修　～指導者育成編（１日間）

育成計画の作成やＯＪＴ指導者からの相談への答え方を考える演習を通じ、指導者育成スキルを得る

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研修内容・特徴outline・feature

管理職にとっての人材育成とは、指導者を育て、組織全体で社員育成に取り組む環境を作ることです。本研修では、こうした「人材育成のリーダー」としてのあり方を理解したうえで、育成計画の立て方、指導者を支援する方法などを学びます。

実際に育成計画を作成する演習や、ＯＪＴ指導者からの相談への答え方を考えるケーススタディを行うため、実践的にスキルを身につけられる研修です。

研修プログラム例program

研修プログラム例
	内容	手法
	１．ＯＪＴの意義とリーダーの役割認識（１）自分はリーダーとして何に力を入れているか　【ワーク】部下育成で成果をあげるため力を入れていることを整理する（２）ＯＪＴの意義（３）組織理念・仕事の本質の徹底～「考え方の軸」を伝える（４）若手社員の不安を知る	講義ワーク
	２．リーダーとしての準備（１）ＯＪＴはプロジェクトである事を理解する～ＰＤＣＡ重視　・管理職は人材育成の全体統括者　・計画重視　～場当たり的な人材育成では成果が上がらない（２）リーダーの具体的な役割を知る　～部門における教育、指導の環境作り（３）指導者の具体的な役割を知る（４）若手社員が遭遇するリスクを洗い出しておく　【ワーク】若手社員が遭遇するリスクの洗い出し	講義ワーク
	３．育成計画の立て方（１）必要なスキル・知識・意識の洗い出し　【ワーク】若手社員に必要なスキル・知識・意識の洗い出し（２）スキルの体系化　～３ヶ月、６ヶ月、１年、２年の期間で必要なスキルをマッピングする（３）育成計画を立てる　【ワーク】３ヶ月間の育成計画を作成（目標・具体的に行うこと）	講義ワーク
	４．ＯＪＴのすすめ方～指導者の支援（１）ＯＪＴを業務の中に組み込む　・指導者には業務としてスケジュールさせ、報告に必ず組み込む　・指導者にＯＪＴを任せっぱなしにせず、適任者を選び指導を割り振る（２）指導者と情報を共有する　【ワーク】指導者とどのように情報共有するか考える（３）指導者にＯＪＴ担当者としての動機付けをする	講義ワーク
	５．自らも指導者として指導する（１）助言・援助の仕方（２）報告のさせ方・受け方（３）不平不満の受け止め方（４）現場育成におけるコミュニケーションスキル	講義
	６．ケーススタディ例：「通常業務で忙しい中、新人指導が負担になり残業が増えている」　　と指導者に訴えられた例：「言葉遣いを注意すると屁理屈のような理由で言い返されるなど、　　世代の違いか個性の問題か、新人とコミュニケーションが上手くと　　れなくて困っている。」と相談された	ワーク
	７．明日からの行動目標

{{list[0]['categoryBottom']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声VOICE

実施、実施対象

2018年 4月　　　　　30名

業種

建設・プラント

評価

内容：大変理解できた・理解できた

93.3%

講師：大変良かった・良かった

93.3%

参加者の声

上司や指導者との間でのコミュニケーションについて悩んでいたことがあったので、今回教えていただいたことについてよく実践して円滑なコミュニケーションを図っていきたい。
当たり前だと思っていたコミュニケーションの取り方も、少しの工夫で分かりやすさ、相手のモチベーションアップにつながることを知ることができ良かったです。
言い方や指示の内容など、今日教わったことを踏まえて業務に臨んでいきたいと思います。

実施、実施対象

2017年 5月　　　　　26名

業種

人材・教育サービス・ＢＰＯ

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

ＯＪＴトレーナーをしっかりと管理し、意識統一、ビジョンをはっきりさせて取り組みたい。今後使用できるツールもご提案いただき良かったです。
今回の研修内容を活かして、OJTトレーナーの育成やフォローに努めたいと思います。
組織として全員一丸となって業務および指導にあたります。グループ討議が多く、とても役に立ちました。

実施、実施対象

2017年 4月　　　　　42名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

97.6%

参加者の声

指導者の管理者として何をすれば良いか分からなかったが、研修を受けて指導者の話に耳を傾け、ともに指導することが重要だと思いました。話をしやすい雰囲気づくり、また、声掛けを積極的に行いたいと思います。
職員とのコミュニケーションにおいて、ただ会話をするということではなく、ほめる、共感することが大切だと改めて確認したので、今後職員の対応に活かしていきたい。
初めて管理者となって戸惑っていたが、管理者として自覚を持たなければいけないと感じた。相手に話をさせる雰囲気、態度を作っていき、具体的にほめていこうと思った。

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中級管理職（中級管理者向け）研修

年間総受講者数: 32,808名

内容をよく理解・理解: 94.7％

講師がとても良い・良い: 92.3％

※2019年10月～2020年9月

実績と受講者の声を見る

研修プログラム例
	内容	手法
	１．ＯＪＴの意義とリーダーの役割認識（１）自分はリーダーとして何に力を入れているか　【ワーク】部下育成で成果をあげるため力を入れていることを整理する（２）ＯＪＴの意義（３）組織理念・仕事の本質の徹底～「考え方の軸」を伝える（４）若手社員の不安を知る	講義ワーク
	２．リーダーとしての準備（１）ＯＪＴはプロジェクトである事を理解する～ＰＤＣＡ重視　・管理職は人材育成の全体統括者　・計画重視　～場当たり的な人材育成では成果が上がらない（２）リーダーの具体的な役割を知る　～部門における教育、指導の環境作り（３）指導者の具体的な役割を知る（４）若手社員が遭遇するリスクを洗い出しておく　【ワーク】若手社員が遭遇するリスクの洗い出し	講義ワーク
	３．育成計画の立て方（１）必要なスキル・知識・意識の洗い出し　【ワーク】若手社員に必要なスキル・知識・意識の洗い出し（２）スキルの体系化　～３ヶ月、６ヶ月、１年、２年の期間で必要なスキルをマッピングする（３）育成計画を立てる　【ワーク】３ヶ月間の育成計画を作成（目標・具体的に行うこと）	講義ワーク
	４．ＯＪＴのすすめ方～指導者の支援（１）ＯＪＴを業務の中に組み込む　・指導者には業務としてスケジュールさせ、報告に必ず組み込む　・指導者にＯＪＴを任せっぱなしにせず、適任者を選び指導を割り振る（２）指導者と情報を共有する　【ワーク】指導者とどのように情報共有するか考える（３）指導者にＯＪＴ担当者としての動機付けをする	講義ワーク
	５．自らも指導者として指導する（１）助言・援助の仕方（２）報告のさせ方・受け方（３）不平不満の受け止め方（４）現場育成におけるコミュニケーションスキル	講義
	６．ケーススタディ例：「通常業務で忙しい中、新人指導が負担になり残業が増えている」　　と指導者に訴えられた例：「言葉遣いを注意すると屁理屈のような理由で言い返されるなど、　　世代の違いか個性の問題か、新人とコミュニケーションが上手くと　　れなくて困っている。」と相談された	ワーク
	７．明日からの行動目標

ＯＪＴリーダー研修　～指導者育成編（１日間）

研修内容・特徴outline・feature

研修プログラム例program

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