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Z世代の育て方研修

Z世代部下の育った時代背景から、価値観や考え方を理解し、効果的な指導方法を身につける

研修No.2551000

22/08/17 更新

本研修は、オンラインでも実施可能です。日程がない場合はお気軽にご相談ください

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研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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対象者

管理職層

・Z世代の新人・若手と年齢が離れていて指導に悩んでいる方
・Z世代の新人・若手と常識や価値観のギャップを感じ、関わり方に悩んでいる方

※「95年頃生まれの世代」との関わり方についての研修はこちら

よくあるお悩み・ニーズ

新入社員・若手社員の価値観がわからず接し方に悩んでいる
自分の受けた指導方法が通用せずどうしていいかわからない
年齢差のある部下・後輩と、どう関わったらよいかわからない

研修内容・特徴outline・feature

上司の背中を見て育つ時代はとっくに終わり、今は一人ひとりの個性に向き合って育てる時代になりました。これまで関わりのなかった中堅層やミドル層にとって、Z世代の若手は未知の存在かもしれません。

本研修ではZ世代と言われる今の若手が育ってきた時代背景を振り返り、若手の価値観を知ることで、彼らとどのように関わっていくべきかを考え、個性に向き合う育成のポイントと指導者としてどのようにあるべきかを学んでいただきます。

到達目標goal

①Z世代の生きてきた時代背景と価値観を理解する
②Z世代の価値観に合わせた育成方法を習得する
③Z世代の育成において求められる指導者のあり方を理解する

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．Ｚ世代とは何か（１）世代区分としてのＺ世代の位置づけ（２）Ｚ世代を取り巻く環境の特徴　①待ったなしの地球環境問題　②コミュニケーション手段としてのＳＮＳの浸透　③様々な人たちとオンラインで接する機会　④稼ぐ手段の選択肢の多様化（３）世界と日本のＺ世代の違い	講義ワーク
	２．Ｚ世代が育った時代背景を知る ■Ｚ世代から見た時代の移り変わり　①誕生～小学校入学前（２０００年～２００６年）　②小学校～中学校（２００７～２０１３年）　③中学校～高校時代（２０１４年～２０１９年）　④大学・専門学校～社会人時代（２０２０年～）【ワーク】Ｚ世代が過ごしてきた時代を振り返り、そこで受けた影響について討議する	講義ワーク
	３．Ｚ世代の特徴を知る（１）働き方における好み　①自由度のある働き方を求める　②ワークライフバランスを常識とする　③楽しく働けることを重視する（２）キャリアに対する志向　①常に念頭にある「別の働き方」というオプション　②強いスペシャリスト志向　③出世よりもやりがい　④副業やパラレルキャリアへの関心（３）会社や職場との関わり方　①「競い合う」よりも「助け合う」ことを好む　②オープンであることを好む　③成果主義であることを好む　④ウェットなコミュニケーションは好まない（４）社会との関わり方　①社会課題に対する高い意識　②多面的な自分で社会と関わる（５）お金やモノに対する考え方　①保守的で実用主義　②共感できるものには糸目をつけない　③「チル＆ミー」（６）ゆとり世代との違い　①従順な「ゆとり世代」、意見する「Ｚ世代」　②コスパ志向の「ゆとり世代」、タイパ志向の「Ｚ世代」	講義ワーク
	４．Ｚ世代のタイプに合わせた育成方法（１）特徴的な４つのパターン（２）パターンＡ：承認欲求ドライブ型（３）パターンＢ：社会貢献ドライブ型（４）パターンＣ：安定志向型（５）パターンＤ：プライベート重視型（６）部下のモチベーション軸を把握する【ワーク】部下が関心のあるワードを選ぶことで、モチベーション軸を探る	講義ワーク
	５．求められる指導者の在り方（１）「なぜやるのか」を説明してから指示を出す（２）ＯＪＴでもメンターの立ち位置で（３）ほめるよりも貢献に感謝する（４）競わせるとパフォーマンスが下がる1? （５）Ｚ世代の育成に不可欠な「心理的安全性」【ワーク】YOUメッセージを I メッセージに変える	ワーク
	６．ケーススタディ＜ケース１＞納得しないと動かない部下＜ケース２＞繁忙期でも自分の仕事だけ片付けて帰ってしまう部下＜ケース３＞自分の希望するキャリアから外れてモチベーションの下がっている部下＜ケース４＞リーダーへの昇格に興味を示さない部下	ワーク
	７．まとめ	ワーク

企画者コメントcomment

年齢の離れたZ世代の部下・後輩は、人によっては未知の存在かもしれません。人は未知の相手に対して無意識に警戒してしまうものです。本研修を通してZ世代の若手がどのような時代に育ち、どのような価値観や考え方を持っているのかを知ることで、今後の部下指導や職場での関係性をより良好なものにしていただければ幸いです。

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セミナールーム開催

【新型コロナウイルス感染症への対策について】

セミナールーム開催の場合、受講者さまの安全確保のために、定員半減、ビニールシールド設置、会場消毒など「８つの感染症対策」を実施しております。詳細はこちらのページをご覧ください。

よくあるご質問

→よくいただくご質問一覧

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受講者の評価evaluation

実施、実施対象

2022年5月　　　　　3名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

66.7%

講師：大変良かった・良かった

33.3%

参加者の声

Ｚ世代に対し、一方的に価値観を押し付けるようなコミュニケーションはしない。また、自分事として感じられる研修を設計すること、問題に対し、自分たちで考えさせ、教示し過ぎずにヒントは提示することを心掛ける。
２０代の従業員の方とのコミュニケーションに活かします。Ｚ世代の育て方ではありましたが、一般的にも通じる内容であると感じました。

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	１．Ｚ世代とは何か（１）世代区分としてのＺ世代の位置づけ（２）Ｚ世代を取り巻く環境の特徴　①待ったなしの地球環境問題　②コミュニケーション手段としてのＳＮＳの浸透　③様々な人たちとオンラインで接する機会　④稼ぐ手段の選択肢の多様化（３）世界と日本のＺ世代の違い	講義ワーク
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	３．Ｚ世代の特徴を知る（１）働き方における好み　①自由度のある働き方を求める　②ワークライフバランスを常識とする　③楽しく働けることを重視する（２）キャリアに対する志向　①常に念頭にある「別の働き方」というオプション　②強いスペシャリスト志向　③出世よりもやりがい　④副業やパラレルキャリアへの関心（３）会社や職場との関わり方　①「競い合う」よりも「助け合う」ことを好む　②オープンであることを好む　③成果主義であることを好む　④ウェットなコミュニケーションは好まない（４）社会との関わり方　①社会課題に対する高い意識　②多面的な自分で社会と関わる（５）お金やモノに対する考え方　①保守的で実用主義　②共感できるものには糸目をつけない　③「チル＆ミー」（６）ゆとり世代との違い　①従順な「ゆとり世代」、意見する「Ｚ世代」　②コスパ志向の「ゆとり世代」、タイパ志向の「Ｚ世代」	講義ワーク
	４．Ｚ世代のタイプに合わせた育成方法（１）特徴的な４つのパターン（２）パターンＡ：承認欲求ドライブ型（３）パターンＢ：社会貢献ドライブ型（４）パターンＣ：安定志向型（５）パターンＤ：プライベート重視型（６）部下のモチベーション軸を把握する【ワーク】部下が関心のあるワードを選ぶことで、モチベーション軸を探る	講義ワーク
	５．求められる指導者の在り方（１）「なぜやるのか」を説明してから指示を出す（２）ＯＪＴでもメンターの立ち位置で（３）ほめるよりも貢献に感謝する（４）競わせるとパフォーマンスが下がる1? （５）Ｚ世代の育成に不可欠な「心理的安全性」【ワーク】YOUメッセージを I メッセージに変える	ワーク
	６．ケーススタディ＜ケース１＞納得しないと動かない部下＜ケース２＞繁忙期でも自分の仕事だけ片付けて帰ってしまう部下＜ケース３＞自分の希望するキャリアから外れてモチベーションの下がっている部下＜ケース４＞リーダーへの昇格に興味を示さない部下	ワーク
	７．まとめ	ワーク

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