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（２時間研修）部下のやる気を引き出す研修～叱り方編

部下育成

感情的にならずに、ポイントをおさえた「叱り方」で前向きな指導を行う

No. 2600410 9905097

26/01/23 更新

研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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対象者

中堅層
リーダー層
管理職

・部下をもつ管理職の方
・管理職ではないが部下や後輩の日常指導を行う方

よくあるお悩み・ニーズ

ハラスメントが怖くて叱ることができない
叱るテクニックを活用して、部下・後輩の成長をさらに加速させたい
感情的になってしまい、言いたいことを伝えるのが難しい

研修内容・特徴outline・feature

本研修は「部下のやる気を引き出す研修シリーズ」の叱り方編です。ミスを大声で叱責する、相手にプレッシャーを与える、などを叱ることだとイメージする方がいるかもしれませんが、それとは異なります。研修では、部下指導における適切な叱り方をおさえ、ケーススタディを通して具体的にどのように叱ればよいかを考えます。

到達目標goal

①叱り方の基本やポイントを学ぶ
②適切に叱るために必要な、感情のセルフコントロールのコツを知る

研修プログラムprogram


	内容	手法
	■若手のやる気に影響を及ぼす４つの要素 ①社会性・・・自分の仕事が社会に貢献していると感じられるか ②関係性・・・助け合い認め合える仲間だと思えるか ③自主性・・・自らの意思をもって自分の行動を選択できるか ④成長性・・・成長を実感し自己効力感が得られるか ※本研修は主に、部下が②を実感できるような指導をテーマとしています
	１．ケーススタディ～叱るのは必要？【ワーク】次のケースについて考える＜ケース＞部下がミスをしたが、ハラスメントだと言われるのが怖くて叱れない。大事には至ってないからフォローにとどめた	ワーク
	２．部下指導における適切な叱り方（１）適切な叱り方とは ①叱ると怒るの違い　②叱るポイント　③叱るステップ（２）アサーティブに部下を注意する【ワーク】YOUメッセージをIメッセージに言い換えて、アサーティブに伝える（３）部下が萎縮する言動をしない～暴言・非難・威圧的な行為（４）多様化する部下のタイプに合わせて対応する ①イマドキ世代の部下の場合～「常識の差」を理解する ②年上の部下の場合～謙虚に対応し、信頼を得る	講義ワーク
	３．管理職に必要な「怒り」のコントロール（１）怒りについての基礎認識～怒りに対して正しい認識をもつ（２）怒りのセルフコントロールとは（３）自分の思考のクセを知る（４）ＡＢＣ理論で怒りの感情をコントロールする（５）瞬間的に怒りを鎮める方法	講義
	４．まとめ【ワーク】１章のケースについて、どのように叱ればよいか改めて考える	ワーク

9015

企画者コメントcomment

本研修は普段、業務で忙しくされている方が部下の成長につながる叱り方を短時間で学べるように企画しました。部下・後輩の多様化やハラスメントの問題など、指導するうえで悩みやすいケースを題材として扱うことで、より実践的な内容となるようにしています。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

注意事項

同業の方のご参加はご遠慮いただいております
会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

実施、実施対象

2025年11月　　　　　10名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

80%

参加者の声

積極的にアイメッセージを活用し、自身の言葉遣い以外である非言語要素も見直したいと感じました。また職場には年上の部下もいますが、謙虚な姿勢で今後も対応していきます。
部下に対しての接し方を修正していきたいと思います。怒りの感情をコントロールし、Ｉメッセージなどを活かしていきたいと思います。

実施、実施対象

2025年7月　　　　　6名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

叱り方のこつが分かったので、実践してみたいと思います。
共に働く方々に気持ちよく仕事が出来るように活用いたします。相手の気持ちを考えて、注意したいと思います。
怒りの感情をコントロールすることやアサーティブなコミュニケーションを日々の中で意識して実施しようと思います。

実施、実施対象

2025年1月　　　　　2名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

50%

参加者の声

ＡＢＣ理論を活用して、部下に声かけをします。アサーティブを意識して、相手を尊重する表現や非言語要素にも気をつけていきたいと思います。

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