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ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２５年版）

部下育成

ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２５年版）

部下・後輩の悩みや不安に寄り添いながら、職場全体で計画的に指導・育成するための方法を学ぶ

No. 2550000 9902001

対象者

  • 若手層
  • 中堅層
  • リーダー層
  • 管理職層

・新人や若手、中途入社社員などの指導担当者
・久しぶりに指導をすることになり、改めて指導の基本を学びなおしたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 指導を行う社員に、ＯＪＴの手法を学んでもらいたい
  • 新人の受け入れが久しぶりで、育成ノウハウを持っている人が社内にいない
  • 計画的な指導ができておらず、人材が思ったように育たない

※はじめてＯＪＴを担当される方には、「はじめてのＯＪＴ研修～指導における不安を解消し、自信を持って新人・後輩指導を行う」がおすすめです

研修内容・特徴outline・feature

部下・後輩の世代の傾向やキャリア観への理解を深め、職場全体を巻き込み計画的に指導・育成する方法を学ぶ研修です。

部下・後輩が自ら考え行動できるようになるためには、ＯＪＴ担当者による用意周到な準備、粘り強く何度も同じ指導を継続し続けること、効率よく計算的に育成を進捗させる力が不可欠です。実際の部下・後輩の現状を踏まえた３カ月間の育成計画の策定方法のほか、報告の受け方や指示の仕方、ほめ方・叱り方などの指導方法を学び、ケーススタディで実践力を磨きます。

※2025年2月28日までは、以下研修名で実施いたします。
旧研修名：『ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２４年版）』

到達目標goal

  • ①育成計画を立てて「何を」「いつまでに」「誰が」「どうやって教えるか」を明確にする
  • ②指示の仕方、ホウ・レン・ソウ、ほめる・叱るなど指導の基本をおさえる
  • ③具体的なケーススタディで、学んだ内容を自分自身に落とし込む

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．今の時代に求められるＯＪＴとは
    【ワーク】指導を受ける立場だったときに不安だったことを共有する
    （１）部下・後輩の不安を理解する
    （２）若手世代への理解～Ｚ世代
    （３）離職を組織全体で防ぐ
    【参考】じっくり話す機会を設ける個別フィードバックが普及
講義
ワーク
  • ２．ＯＪＴで求められることを考える
    （１）ＯＪＴ指導者の役割
    【ワーク】自身がＯＪＴ指導者として、組織から求められている役割を考える
    （２）ＯＪＴとは「Ｏｎ　ｔｈｅ　Ｊｏｂ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ」
    （３）「実務能力」を習得させる
    （４）「考え方の軸」を確立させる
    （５）ＯＪＴの「準備」
    （６）Ｏｆｆ‐ＪＴとの組み合わせ
    （７）ＯＪＴ指導者に必要な姿勢
講義
ワーク
  • ３．育成計画を立てる
    （１）ステップごとに目標を立てる
    （２）目標を細分化する
    （３）指導をプロデュースする
    【ワーク】部下・後輩の現状を踏まえ、３カ月間の育成計画を立てる
講義
ワーク
  • ４．ＯＪＴの進め方
    （１）指示の仕方
    （２）指示した内容を確認する
    （３）報告させる、相談を受ける
    【ワーク】上司・先輩に報告するのに気後れしたことを共有する
    （４）効果的なほめ方
    【ワーク】部下・後輩のほめるところを書き出してみる
    （５）「叱る」ということの理解
    【ワーク】注意をためらってしまうことを共有する
    （６）指導とハラスメントの違い
    （７）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く
    （８）部下・後輩から教えてもらうという心構えも大切
講義
ワーク
  • ５．ケーススタディ
    【ケース１】仕事を選り好みする場合
    【ケース２】ルーズな身だしなみを改めない場合
    【ケース３】指示・指導を理解せず、同じミスを何度も繰り返す場合
    【ケース４】自分で考えない場合
    【ケース５】聞かれたことがわからない場合
    【ケース６】成長できているのか不安を感じている場合
    【ケース７】反応が薄い場合
    【ケース８】マネジメントする部下・後輩の人数が多い場合
    【付録】　例：仕事の意味を教えるシート
ロールプレイング

企画者コメントcomment

負荷の少ない「ゆるい職場」が、部下・後輩のモチベーションを下げていると話題になっているように、時の移ろいとともに、部下・後輩の抱える悩みや価値観は変化しています。効果的な指導・育成をするためには、時代に合わせて指導方法をアップデートする必要があります。

本研修のケーススタディでは、インソースの研修内でＯＪＴ担当の受講者から、困った場面や対応の難しい場面としてよく挙げられたものを採用しています。これらのケースでシミュレーションを繰り返すことで、現実に起こりがちな問題に即時対応できるように導きます。

　

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受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

99.1%

講師：大変良かった・良かった

98.0%

※2024年10月～2025年9月

生成AIによるサマリー（受講者アンケートまとめ）

お客さまはこの研修について、後輩や部下とのコミュニケーションの重要性を再認識し、具体的な指導方法や心構えを学べたと高く評価しています。特に「ほめる」「叱る」のバランスや、相手の立場に寄り添う姿勢が実践的で役立つと感じたようです。また、育成計画の作成や目標設定の重要性を理解し、業務に活かせる具体的なアイデアを得たとの声が多くありました。さらに、他業界の事例や意見を聞くことで視野が広がり、自身の指導方法を見直す良いきっかけになったと好評でした。

本サマリーは、お客様のアンケート回答に基づき、AIで生成されたものです。要約の内容はその正確性や品質を保証するものではありません

実施、実施対象
2025年11月　　　　　6名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • いまどきの若者や他社を経験した中途入社の方がどんな価値感を持っているか、何が普通か一般的かわかったうえで、自社なりのコミュニケーションを取っていかねばならないと思ったので、それを意識する。
  • 部下、後輩への指導の方法をグループで意見を出し合い、新しい考えがあり、自身の考えをアップグレードして指導をしていきます。
  • テキストの末尾の付録を活用してＯＪＴを進めていく。また、ほめることが少ないことに気付いたので、今日、皆さんから出ていたほめ方を参考にしていきたい。
  • 部下・後輩との話す時間を作ること、自身の責任を自覚すること、手本を示すことを実践します。又、指導とハラスメントの違いが、勉強になりました。

実施、実施対象
2025年11月　　　　　7名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 講師の方の経験談を聞いて、同じようなシチュエーションがあった時に真似してみたいと思った。また、同じグループの人が直面した事を、自分でも起きることを想定して対策をしておく。
  • 具体例や声掛け等、非常に分かりやすく、テンポのよい内容で勉強になりました。若い方の意見も参考になり、グループワークでも視野が広がりました。今日学んだことを、部下が入って来た時に思い出して実践してみます。
  • 指導は相手ありきだと思いました。相手とコミュニケーションを取りつつ、適切な方法を探っていきます。また、人を育てられる人材を育てられるようにしたいと思います。
  • 内定者インターンのＯＪＴ担当となるので、叱り方、ほめ方などや、後輩へ正しく関心をもつことを活かしていく。

実施、実施対象
2025年11月　　　　　12名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自分だけで抱えないこと、相手を理解すること、若手の相手からも教わることがあると知ること、可視化して、きちんと流れを作り、ロジカルに指導することを意識する。
  • 新しい若い世代の方が次々入職してくることを考慮して、指導方法を考える面があることが分かった。その一方で、人の心や感じ方が変わらないという点も大きな発見だった。２つを大切に職場での指導に活かしていく。
  • いきなり解決にもっていくのではなく、相手を受けとめるということを実践する。また「Ｉメッセージ」は叱る場面だけでなく、何かを依頼する場合にも有効と感じた。
  • 価値観のアップデートというキーワードを念頭に、上下の世代問わず職場のコミュニケーシュンを円滑に行う。後輩への接し方や、Ｚ世代の特徴などが勉強できた。この研修をも元にＯＪＴに活かしていく。
  • 新人と一緒に伴走する気持ちを持つことが大切であると思った。ＯＪＴだけではなく、組織で助け合うこと、今後ＯＪＴを担当することがあることを意識しておく。また、新人が一人前になれるようにＩメッセージを使うようにする。

実施、実施対象
2025年10月　　　　　13名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • ホウレンソウのさせ方、ティーチングからコーチングへ変えていくこと、かかわり合い方など、活かしていきます。Ｚ世代の特徴などについても知れて有益でした。
  • 褒めたり、相手に考えさせて、行動に移せるように育成したい。後輩指導に限らず、上司や同僚との関係構築にも活用できそうだと思った。
  • 相手からの報告を受ける際には、なんでも回答を与えるのではなく、相手にも考えてもらい速いスピードで成長をしてもらえるような手助けができたらと感じました。
  • 後輩への指導方法を学ぶ目的で参加していたが、指導者側の質問方法や伝え方で相手のモチベーションや結果に繋がるということを理解できた。本日学んだこと考えさせられたことを踏まえて、後輩といいＯＪＴができるように努めたい。

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内容をよく理解・理解
99.1％
講師がとても良い・良い
98.0％

※2024年10月～2025年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
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ご利用社数※2
社

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