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自治体向け　キャリアデザイン開発研修（４０歳）（１日間）

自治体向け　キャリアデザイン開発研修（４０歳）（１日間）

自分の強みや弱みを見つめ直しながら、入職してからの仕事の整理と今後の目標・課題を考える

研修No.B CRR150-1200-1844

研修内容・特徴outline・feature

研修のポイントは、以下の４点です。

1.環境変化の中、「自己の役割」を再認識する

2.自分を見つめなおす（自分の強み・弱み、入職してからの歩みの検証、スキルの確認）

3.現在および将来の各年代の特性を講義と議論から認識する

4.上記1～3を踏まえ、今後１０年、２年、３ヶ月の行動計画を考える

自分の強みや弱みを見つめ直しながら、これまでの仕事の整理と、今後の目標・課題を考えていきます。座学中心ではなく、個人・ペアのワークを通じた「自分 の頭で考える」という自主的な取組みの中で、職員に潜在している「やる気」・「意欲」を呼び起こします。

研修プログラム例program

研修プログラム例（所要時間：1日間）
内容 手法
  • 1.キャリアとは　
    1. キャリアの定義
    2. 楽な「キャリアデザイン」を考える？
    3. 人生の転機を考えてみる
講義
  • 2.地方自治体を取り巻く環境変化
    ～公務員に求められるもの
    1. 地方分権の流れ
    2. 財政の危機と新しい行政手法
    3. 求められる職員像とは？
講義
ワーク
  • 3.自己を理解する
    1. 自分の特性を知る
    2. 自分の今までの仕事を考える
    3. 人間関係を考える
    4. 自分の環境を分析する
    5. 節目を知り、節目で考える
    6. 自分認識を整理する
 講義
ワーク
  • 4.キャリアに関する不安の共有
ワーク
  • 5.各世代の多様なキャリア観を知る
    1. 人は生涯発達する（生涯発達心理学）
    2. ３０歳をにらむ時期
      ～多様な考え、多様な経験（いろんな人の声）
    3. ３０歳代中ごろの時期
      ～多様な考え、多様な経験（いろんな人の声）
    4. ４０代（ミドル）
      ～多様な考え、多様な経験（いろんな人の声）
    5. シニア（６５歳以上）
      ～多様な考え、多様な経験（いろんな人の声）
    6. まとめ
      ～各年齢階層とキャリア開発の視点
 講義
  • 6.これからを考える　～次の２年、１０年を主体的に生きる
    1. 充実した人生をおくるために「ビジョン」を考える
    2. 今後発生する事柄を整理する
    3. 分類した事象から、今後の発生課題（ビジョンと現状のギャップ）を考える
ワーク
  • 7.明日から動こう
    ～自分の目標設定とアクションプラン作成
    1. ３ヶ月後に達成すべき「目標」を１つ設定
    2. いきなり１００ではなく、１つずつステップアップする姿をイメージ
    3. 今日から開始する「アクションプラン」作成
 講義
演習

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2014年 11月　　　　　13名
業種
自治体
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自分の現状をみつめる良い機会になりました。今後のキャリア形成に対する、不安とやらなければならないことが浮き彫りになり、業務に対する取り組み方を改善しなければと思いました。
  • 講師自らの経験をベースにした説明もあり、共感、納得しやすく感じた。これからのキャリアデザインについて普段なかなかじっくりきちんと考えることはないので、漠然としたものが少し具体的になった。一方的だけでなく、多方向から見ることができた。最も苦手分野なので研修などで強制的に考える時間は有効。
  • グループワークが多くあり、同じ年代の人と話し合いができたことがとても参考になり、刺激となりました。真似たいことは取り入れていきたいと思います。

実施、実施対象
2013年 8月　　　　　7名
業種
自治体
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • この８月より人事異動となり、今回研修を受け、今が節目であることを改めて感じた。これから先のキャリアに十分生かせると感じます。改めて自分を見つめ直そうと思います。
  • 準備した心を持った人に女神が舞い降りるという言葉が印象的でした。節目を見極める力も大切だと思いました。
  • 大切と思いながらも、なかなか時間をとって考える機会をつくることが難しいため貴重でした。選べる業務は限られますが、業務にどんな価値、意味を見いだすかは自分次第なので、自分の将来につながっていると思って、全体的に取り組みたいと思います。

実施、実施対象
2012年 11月　　　　　15名
業種
自治体
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • はじめて、キャリアデザイン研修に参加しました。全然堅苦しくなく、スッと胸の中に（頭の中に）入ってくる研修内容でした。先生のお人柄も感じることができて、私もがんばろうと思えました。
  • 最初キャリアデザイン研修ということで思いイメージを持っていたが、日々の行動、積み重ねが将来の自分の生活に結びつく。それこそがキャリアを積むんだと知り、明日からの行動１つ１つをしっかり築いていこうと思います。とても有意義な研修でした。
  • 自分のこれまでやってきた事（仕事面、プライベート）を見つめ直す機会であった。また、それを否定することもなく、他の考え・見方もあると分かった。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「行政向けキャリアデザイン」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

今後について、中長期的なキャリアの方向性をなんとなく考えるのみならず、翌日からどうしていくかを具体的に考えられる点です。

弊社の研修の多くは講義は4割以下、演習・ワークを６割以上にて構成していますが、キャリア研修は特に日常の業務から離れて自身を振り返ることを重要視しています。
入庁してからこれまでの業務経験や身につけたスキルの棚卸をし、組織から求められることを確認します。また目指すロールモデル（よきお手本）を研修内で考え、年代によるキャリア観と照らし合わせながら自身の目指す2年後、10年後の未来像を考えます。そして最終的には、考えた未来像を３カ月の行動計画に落とし込んで言語化することで、明日からどう動くか明確にすることができます。
基本的な流れは同じですが、異なる点をあげるとすれば、公務員として自身を取り巻く環境を考えていただく点です。
環境の変化を踏まえ、日々変化する「各組織ごとに求められる職員像」を明確にしていきます。
例えば、自治体であれば地方分権改革の方向性が示すように、各自治体経営に地域特性を生かした創意工夫が求められています。自身の目指す方向を考えつつ、求められる職員像とのすり合わせを研修内で実施いたします。
受講者の年齢や実施の目的・ねらい等によってお勧めのカリキュラムは変わります。営業担当者がヒアリングしたうえで、最適なカリキュラムをご提案いたします。
一番代表的な例は、年代別での官公庁・自治体向けキャリアデザイン研修です。
各年代で生じるライフイベントに違いはありますし、それと同時に仕事面で求められるスキルも変わってきます。その課題にアプローチするために、弊社では受講者の各ライフステージに合わせた研修をそれぞれ揃えております。年代別に実施することで各世代ごとへの期待する役割をしっかり伝えることができます。

キャリアデザイン開発研修（３０歳）

キャリアデザイン開発研修（４０歳）

キャリアデザイン開発研修（５０歳）
可能です。
キャリア研修を実施するにあたっては、まず貴組織で求める人物像や役職定年の年齢、組織の人員構成などを伺います。
そのうえで、離職率が高い、昇格意欲が薄く試験の受験者数が減っている、といった現状の課題や、今後の目指すべき姿やあり方などを弊社の営業担当者が詳細にヒアリングいたします。ヒアリング内容をもとに、カリキュラム内容を柔軟にカスタマイズし、貴組織のための研修用テキストを作成します。
また、課題によってはキャリア研修以外の研修の方がマッチする可能性もございますので、その点ご相談させてください。
キャリア研修におけるワークの一例をご紹介します。
経験を振り返り、自己認識をするワークとしては「過去の職業体験を振り返ることで、転機や今のステージを確認する」ワークがあります。これにより自己理解を深めることが出来ます。
「自身の周りの変化を書き出す」や「現在の仕事を踏まえ、求められる職員像を挙げ、共有する」などのワークでは、受講生自身の価値観だけに基づいてキャリアを考えるのではなく、自組織を取り巻く環境と、自身が目指す職員像をすり合わせていくことができます。
研修で学んだ内容の中から、今後のキャリアプランづくりや、自身が目指す姿に近づくためのヒントを見つけていただけたら幸いです。

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